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一次上物理課時，老師寫下一副熱學(xué)對聯(lián)，上聯(lián)是“杯中冰水，水結(jié)冰冰溫未降”；下聯(lián)是“盤內(nèi)水冰，冰化水水溫不升”．對聯(lián)中包含的物態(tài)變化是_______和_______．

答案：凝固,熔化
解析：

從句中所述的動態(tài)變化來判定狀態(tài)的變化，水結(jié)冰由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，冰化水由固態(tài)到液態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在朝天門碼頭，小華與小明看到工人利用斜面把貨物推到車上，聯(lián)想到上物理課時老師講過的知識，小華想探究斜面的機械效率可能與哪些因素有關(guān)？
如圖是探究他們的猜想是否正確的實驗，記錄的實驗數(shù)據(jù)如表

實驗次數(shù)	斜面傾角θ	物塊重量 G/N	斜面高度 h/m	沿斜面拉力F/N	斜面長 S/m	有用功 W_有/J	總功 W_總/J	斜面的機械效率
①	30⁰	5.0	0.6	4.2	1.2	3.0		60%
②	45⁰	3.0	0.8	2.8	1.2	2.4	3.4	71%
③	30⁰	3.0	0.6	2.5	1.2	1.8	3

小華猜想：斜面的機械效率可能與物體的重力有關(guān)．
（1）小明的猜想

斜面的機械效率可能與斜面傾角有關(guān)

．
（2）在實驗操作過程中，應(yīng)沿斜面向上

勻速直線

拉動木塊；
（3）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，第①次實驗，斜面的總功為

5.0

J（保留一位小數(shù)），第③次實驗中機械效率為

%．
（4）驗證小華的猜想是否正確應(yīng)比較

①③

數(shù)據(jù)（填實驗序號），通過實驗驗證小華的猜想

錯誤

（填“正確”或“錯誤”）．
（5）通過對比實驗②、③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：

相同條件下，斜面傾角越大，機械效率越高

．
（6）此實驗主要用到的研究方法是

控制變量法

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?鞍山一模）小華看到工人利用斜面把貨物推到車上，聯(lián)想到上物理課時老師講過的知識，小華想探究斜面的機械效率可能與哪些因素有關(guān)？小華提出了以下的猜想：
A．斜面的機械效率可能與物體的重力有關(guān)；
B．斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān)．
小華同學(xué)為了證實自己的猜想是否正確，于是他用同一塊木板組成如圖11所示的裝置進行了實驗探究，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗次數(shù)	斜面傾角θ	物塊重量G/N	斜面高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面長S/m	有用功 W_有/J	總功 W_總/J	斜面的機械效率
1	30°	5.0	0.6	4.2	1.2	3.0	5.0
2	30°	3.0	0.6	2.5	1.2	1.8		60%
3	45°	3.0	0.8	2.8	1.2	2.4	3.4	71%

（1）在實驗操作過程中，應(yīng)沿斜面向上

勻速

拉動木塊；實驗時要使木板的傾斜角變大，應(yīng)該把木板下面的木塊向

左

移動（填“左”或“右”）．
（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，第①次實驗斜面的機械效率為

%，第②次實驗中總功為

3.0

J．
（3）通過對比實驗①、②數(shù)據(jù)，可驗證小華的猜想

（填寫字母）；通過對比實驗②、③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論

在其它條件相同時，斜面傾角越大，機械效率越高

．
（4）此實驗主要用到的研究方法是

控制變量法

．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在朝天門碼頭，小華與小明看到工人利用斜面把貨物推到車上，聯(lián)想到上物理課時老師講過的知識，小華想探究斜面的機械效率可能與哪些因素有關(guān)？
如圖是探究他們的猜想是否正確的實驗，記錄的實驗數(shù)據(jù)如表
實驗
次數(shù) 斜面傾角θ 物塊重量
G/N 斜面高度
h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長
S/m 有用功
W_有/J 總功
W_總/J 斜面的機械效率
① 30⁰ 5.0 0.6 4.2 1.2 3.0 60%
② 45⁰ 3.0 0.8 2.8 1.2 2.4 3.4 71%
③ 30⁰ 3.0 0.6 2.5 1.2 1.8 3
小華猜想：斜面的機械效率可能與物體的重力有關(guān)．
（1）小明的猜想．
（2）在實驗操作過程中，應(yīng)沿斜面向上拉動木塊；
（3）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，第①次實驗，斜面的總功為 J（保留一位小數(shù)），第③次實驗中機械效率為%．
（4）驗證小華的猜想是否正確應(yīng)比較數(shù)據(jù)（填實驗序號），通過實驗驗證小華的猜想（填“正確”或“錯誤”）．
（5）通過對比實驗②、③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：．
（6）此實驗主要用到的研究方法是．

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科目：初中物理 來源：2012年重慶市綦江縣三江中學(xué)中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

實驗次數(shù)	斜面傾角θ	物塊重量 G/N	斜面高度 h/m	沿斜面拉力F/N	斜面長 S/m	有用功 W_有/J	總功 W_總/J	斜面的機械效率
①	30	5.0	0.6	4.2	1.2	3.0		60%
②	45	3.0	0.8	2.8	1.2	2.4	3.4	71%
③	30	3.0	0.6	2.5	1.2	1.8	3

小華猜想：斜面的機械效率可能與物體的重力有關(guān)．
（1）小明的猜想______．
（2）在實驗操作過程中，應(yīng)沿斜面向上______拉動木塊；
（3）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，第①次實驗，斜面的總功為______ J（保留一位小數(shù)），第③次實驗中機械效率為______%．
（4）驗證小華的猜想是否正確應(yīng)比較______數(shù)據(jù)（填實驗序號），通過實驗驗證小華的猜想______（填“正確”或“錯誤”）．
（5）通過對比實驗②、③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：______．
（6）此實驗主要用到的研究方法是______．

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