如圖所示是小明 “探究平面鏡成像特點”的實驗裝置．
（1）實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭A 和C ，是為了比較像與物 的_________關系．
（2）實驗時，小明應在______（填“A”或“B”）側觀察蠟燭A經玻璃板所成的像．
（3）小明無論怎么移動C，都不能與象B重合，是因為 ．
（4）細心的小芳透過玻璃觀察蠟
燭A的像時，看到在像B處的后面還有一個較模糊、與像B有部分重疊的像，出現兩個像的原因是__________________________．
（5）本實驗中用到的一個重要物理方法是 法．
科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，物體A所受重力為200N，繩重和摩擦力不計，當分別沿力F1和F2的方向勻速提起物體A時，則F1 ▲ F2（選填“大于”、“小于”或“等于”）。若10s內A物體被勻速提升4m，則拉力F1所做的功為 ▲ J，功率為 ▲ W。如
果把這個滑輪改成動滑輪勻速豎直提升同樣的重物，則機械效率將 ▲ （選填“增大”、“減小”或“不變”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
小明同學利用身邊的簡易器材制作了一個捕鼠器，如圖所示長1.0m重1.5N的均勻木板放在水平桌面上，木板左端離桌面沿0
.4m，上面掛一誘鉺，若一重0.5N的老鼠偷吃食物，沿木板向左端爬去，當老鼠爬過離桌沿_
_____米時，木板會失去平衡，而使它落入桌子下面的水桶中．該捕鼠器是利用 原理制成的．
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科目：初中物理 來源： 題型：
電動自行車已成為大眾化的一種交通工具，廠家對電動自行車性能進行了測試，得到速度v和牽引力F隨時間t變化的關系圖像．已知勻速行駛時，電動機輸入電壓48V，輸入電流5A．電動自行車在7-12s受到的摩擦力為 N，電流做了 焦耳的功，克服摩擦力做了 焦耳的功．
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科目：初中物理 來源： 題型：
在“測滑輪組機械效率”的實驗中，某同學用如圖所示的滑輪組分別做了三次實驗，第1、2、3次實驗裝置分別是圖中的甲、乙、丙所示，實驗數據記錄如下：
⑴在實驗操作中應豎直向上 拉動彈簧測力計
。通過比較第1次和第2次實驗數據，可得出結論：使用同一滑輪組，通過使用______________________的方法，可以提高滑輪組的機械效率。
⑵在第3次實驗中所做的總功是 ，機械效率是 。
⑶通過比較第2次和第3次實驗數據，可得出結論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數越多，滑輪組的機械效率越 。
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