法拉第在奧斯特發(fā)現(xiàn)“電生磁”的啟示下，利用逆向思維提出了假設(shè)： ，并經(jīng)過十余年的探索終于發(fā)現(xiàn)了 現(xiàn)象。
科目：初中物理 來源： 題型：
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科目：初中物理 來源：江蘇省太倉市2005～2006學(xué)年度初三調(diào)研測試卷、物理 題型：022
法拉第在奧斯特發(fā)現(xiàn)“電生磁”的啟示下，利用逆向思維思考“磁能否生電”呢？并經(jīng)過十年的探索終于發(fā)現(xiàn)了________現(xiàn)象，后來人們利用這個原理制成了________(填“電動機”或“發(fā)電機”)
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題
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科目：初中物理 來源： 題型：
法拉第在奧斯特發(fā)現(xiàn)“電生磁”的啟示下,利用逆向思維提出了假設(shè)：____________,并經(jīng)過十年的探索終于發(fā)現(xiàn)了_____________現(xiàn)象.
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