【題目】寒暑表如圖左所示，表示此刻的室溫為___；打開電風扇，人感覺更冷了，此時寒暑表的示數___（選填“升高”、“不變”或“降低”），她感覺冷的原因是________。圖右中體溫計的示數是______；如果有一粗心的護士沒有甩就直接去測量另一個38℃的病人的體溫_____（選“能”/“不能”）正確測出他的體溫。
【答案】－18℃ 不變 加快蒸發，蒸發要吸熱 36.6℃ 能
【解析】
讀取溫度計示數前，觀察溫度的分度值，再確定示數；
加快液體蒸發的方法：提高液體的溫度、增大液體的表面積、加快液體表面空氣的流動；
用沒甩的體溫計測體溫時，如果被測的溫度比原先高，則讀數準確，如果被測的體溫比原先低，則仍然是原先的讀數。
由圖甲可知，溫度的分度值為1℃，在0℃以下，示數為-18℃；
打開電風扇后，加快了空氣的流動，從而加快了身體汗液的蒸發，吸收更多的熱量，但環境溫度不改變，示數不變；
由圖乙知，溫度的分度值為0.1℃，示數為36.6℃，屬于正常體溫；
在離開人體讀數時，體溫計的液注不會自動下降回到玻璃泡內，所以讀數仍會是36.6℃．如果另一個病人實際體溫是38℃，高于體溫計原來的讀數，體溫計的液注上升，讀數是38℃，能正確測出他的體溫。
名校名師培優作業本加核心試卷系列答案
全程金卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】交通部門常用超聲波測速儀來檢測汽車行駛時是否超速．測速原理是測速儀前后兩次發出并接收 到被測車輛反射回的超聲波信號，再根據兩次信號的時間差側出車速．假設某次測速儀第一次發出的 超聲波經過 0.6s 后接收到被某汽車反射回來的超聲波，第二次發出超聲波經過 0.4s 后接收到被該汽 車反射回來的超聲波，兩次超聲波發出之間有時間間隔，且測速儀接收到第一次反射回來的超聲波后 才發出第二次超聲波．假設超聲波在空氣中的傳播速度為 340m/s 且保持不變，汽車的行駛平均速度 是 34m/s．求：
（1）汽車第一次接收到超聲波的位置距測速儀的距離為多少米____？
（2）兩次超聲波發出之間時間間隔為多少秒_______？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】利用超聲波清洗眼鏡說明聲波能夠傳遞________．利用聲吶測量海底深度是利用超聲波具有________的特點，若聲吶系統向海底垂直發射聲波，經
后收到回波．已知聲音在海水中的傳播速度為
，則此處海水的深度為________
；利用此種方法不能測量地球和月球之間的距離，這是因為________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】兩個同樣的燒杯，內裝溫度、質量相同的水和某種液體，用同樣的酒精燈加熱，每隔1min記錄一次它們的溫度，測得如下數據：
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
水的溫度/℃ | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 |
某種液體的 溫度/℃ | 20 | 23 | 26 | 29 | 32 | 35 |
回答下列問題：
（1）在加熱時間相同的條件下，升溫快的是___________；
（2）如果它們升高相同的溫度，__________吸收的熱量多；
（3）由此可根據公式________，推出c水＞c液（填“＞”“＜”或“=”）
（4）根據以上數據可算出c液=_____________.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】將正在發聲的手機、電鈴或接通電源的音樂芯片懸掛在廣口瓶內，再把瓶內的空氣抽出如圖所示，聲音逐漸變小但始終能聽到聲音。原因是（ ）
A. 瓶內已被抽成真空，真空亦能傳聲；
B. 聲源發聲太強，換用發聲較弱的聲源；
C. 離實驗瓶遠一點，就可以聽不到聲音；
D. 瓶內仍有少量空氣，懸掛聲源的固體亦能傳聲。
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【題目】小芳在“觀察水的沸騰”實驗中：
（1）圖（1）中裝置有一處明顯錯誤，請指出來：____．
（2）為了完成實驗，除了圖（1）中的器材，還需要的測量器材是____；
（3）圖（2）中正確的操作方法是____．
（4）水沸騰前后的氣泡變化情景如圖（3），則表示水沸騰時的是___圖，此時氣泡內的主要成份為____（水蒸氣/小液滴/空氣）。
（5）水的溫度隨時間變化的數據如下表所示，請在圖（4）坐標系中畫出溫度隨時間變化的圖線___________．
時間(min) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度（℃） | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
（6）由表中的實驗數據可知：水的沸點為100℃，當水的溫度達到沸點后，繼續給水加熱，水的溫度____。（升高/不變/降低）
（7）通過這次實驗小芳知道了水沸騰必須具備一定條件，請你幫他寫出：①達到沸點；②____．
（8）小芳做此實驗時，發現從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫她找出可能存在的原因（寫出一種即可）：____。
（9）小芳同學在做完“觀察水的沸騰”實驗后，又進一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，將實驗數據記錄在下表中。
時間(min) | 0 | 5 | 10 | 15 | 25 | 35 | 45 | 55 | 65 |
溫度（℃） | 100 | 71 | 55 | 45 | 35 | 28 | 24 | 22 | 22 |
①小芳通過描點畫出如圖所示的水溫隨時間變化的曲線。
②根據表中的實驗數據可推知，小芳在做上述實驗時的環境溫度，應在___℃左右。
③根據圖示水溫隨時間變化的曲線，可知沸水在自然冷卻過程中溫度隨時間變化的特點是（_______）
A．先快后慢 B．先慢后快 C．均勻降低
④如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有兩種方法供你選擇：甲：先將滾燙的熱茶冷卻5min，然后加一匙冷牛奶。 乙：先將一匙冷牛奶加進滾燙的熱茶中，然后冷卻5min。你認為方法（__________）冷卻效果較好。
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【題目】一只標有“6V 0.6A”的小燈泡，若加在其兩端的電壓是3V，則燈泡的額定功率是 W，實際功率是 W．若把它接在電壓為9V的電源兩端并使它正常發光，則需要 聯一個 Ω的電阻．
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【題目】甲、乙兩位同學在探究串聯和并聯電路中電流的規律時．
（1）甲同學率先探究串聯電路中的電流規律，剛接好最后一根導線，小燈泡就亮了，乙同學立即切斷電源，經檢查發現在連接電路時沒有將_____．
（2）甲同學完成了探究串聯電路電流規律的正確連接，讀取電流表的示數后，感覺比其它實驗小組的讀數大一些，于是他斷開開關又仔細觀察發現電流表還有0.04A的讀數，這時才意識到使用電流表之前還必須_____．
（3）乙同學接著探究并聯電路中電流的規律，正確選擇量程后，剛閉合開關電流表的指針就迅速達到最右端，并且兩燈泡都不亮，甲同學立即切斷電源，經檢查發現的問題是_____．
（4）乙同學完成了探究并聯電路電流規律的正確連接，由于時間緊張，只測了干路電流和通過燈泡L1的電流，沒有認真讀數就整理了器材，只記得兩次電流表指針偏轉到的位置一樣，都是從0開始向右偏轉12個小格，乙同學靈機一動，幫助甲同學算出了通過燈泡L2的電流是_____A．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在研究有關聲音的傳播時，小軍設計了一套巧妙的實驗裝置，在廣口瓶內用細線吊起爸爸的手機，線的未端固定在瓶口的軟木塞上，如圖所示，瓶內的空氣可由瓶口的管子抽出．請你根據小軍的實驗探究回答下面一些問題．
（1）在沒有抽氣時，小軍用家用的電話撥打手機，他 （選填“能”或“不能”）聽見手機的聲音．
（2）當小軍不斷抽出瓶中的空氣時（瓶中空氣沒有完全抽走時），再撥打手機，聽到手機的鈴聲將 ．
（3）當小軍繼續把瓶中的空氣往外抽，再撥打手機，他仍能從聽到從瓶里傳出來的微小手機的聲音，出現這種情況的可能原因是什么？
（4）通過以上小軍的實驗探究，請你幫小軍總結出實驗結論．
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