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小紅同學在做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗中:

(1)如圖所示,她的操作存在錯誤,請指出其中一個錯誤之處:______________________。

(2)小紅糾正所有錯誤后,在水溫到達89℃時開始每隔2分鐘做一次溫度記錄,并描繪出如圖所示的圖像。根據圖像可知水沸騰時的溫度為______℃,說明此時該地大氣壓________(選填“大于”、“小于”或“等于”)1個標準大氣壓。

(3)若燒杯中水的質量為0.4kg,則從開始計時起加熱10min,水所吸收的熱量為______J。[ 已知C=4.2×103J/(kg·℃)] 

(4)小紅覺得從開始加熱到沸騰的時間偏長,請你給她提出一個改進的措施:

                                                               

 

【答案】

(1)讀數時視線未跟液柱面相平(或“溫度計玻璃泡觸底”、“酒精燈外焰未正對杯底”);(2)99;小于;(3)1.68×104;(4)減少水的質量(或用熱水來做實驗)。

【解析】(1)圖21中的錯誤在于讀數時視線沒有與溫度計的液面相平(或視線未垂直溫度計讀數);另外再看溫度計的玻璃泡已經觸底,這也是不對的;再看酒精燈的外焰未對準杯底等,寫出其中的一個即可;(2)由圖22的溫度與時間的變化圖可知,當時間大于10min時,溫度計的示數不再升高了,說明此時水已經沸騰,故水的沸騰為此刻對應的溫度值,是99℃,該值小于100℃,故當地的大氣壓小于1標準大氣壓,因為在1標準大氣壓下水的沸騰才是100℃;(3)因為m=0.4kg,10min內溫度的變化量為99℃-89℃=10℃,故水所吸收的熱量Q=cm△t=4.2×103J/(kg·℃)×0.4kg×10℃=1.68×104J;(4)時間偏長的原因是水的質量太多或水的初溫太低或酒精燈的火焰太小等,只要我們說出其中的一個改變的措施就行了。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小紅同學在做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗中:
(1)如圖1所示,她的操作存在錯誤,請指出其中一個錯誤之處:
讀數時視線沒有和液柱上表面相平
讀數時視線沒有和液柱上表面相平

(2)小紅糾正所有錯誤后,在水溫到達89℃時開始每隔2分鐘做一次溫度記錄,并描繪出如圖2所示的圖象.根據圖象可知水沸騰時的溫度為
99
99
℃,說明此時該地大氣壓
小于
小于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)1個標準大氣壓.
(3)當水沸騰時,如果繼續給沸騰的水加熱,水的溫度將
不變
不變
.(填“升高”、“不變”或“降低”)
(4)小紅覺得從開始加熱到沸騰的時間偏長,請你給她提出一個改進的措施:
減少水的質量或提高水的初溫
減少水的質量或提高水的初溫

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科目:初中物理 來源: 題型:

小紅同學在做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗中:

(1)如圖1所示,她的操作存在錯誤,請指出其中兩個錯誤之處:①
讀數時視線沒有和液柱上表面相平
讀數時視線沒有和液柱上表面相平
;②
溫度計的玻璃泡碰到了容器底
溫度計的玻璃泡碰到了容器底

(2)小紅糾正所有錯誤后,在水溫到達89℃時開始每隔2分鐘做一次溫度記錄,并描繪出如圖2所示的圖象.根據圖象可知水沸騰時的溫度為
99
99
℃,說明此時該地大氣壓
小于
小于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)1個標準大氣壓.
(3)當水沸騰時,需要繼續
吸收
吸收
熱量,水的溫度
不變
不變
.(填“升高”、“不變”或“降低”)
(4)小紅覺得從開始加熱到沸騰的時間偏長,請你給她提出一個改進的措施:
減少水的質量或提高水的初溫
減少水的質量或提高水的初溫

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科目:初中物理 來源: 題型:

小紅同學在做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗中:

(1)如圖所示,她的操作存在錯誤,請指出其中兩個錯誤之處:
讀數時視線沒有和液柱上表面相平
讀數時視線沒有和液柱上表面相平

溫度計的玻璃泡碰到了容器壁
溫度計的玻璃泡碰到了容器壁

(2)小紅糾正所有錯誤后,在水溫到達89℃時開始每隔2分鐘做一次溫度記錄,并描繪出如圖所示的圖象.根據圖象可知水沸騰時的溫度為
99
99
℃,說明此時該地大氣壓
小于
小于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)1個標準大氣壓.
(3)小麗觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖所示.則圖
A
A
是水在沸騰時的情況.
(4)小紅覺得從開始加熱到沸騰的時間偏長,請你給她提出一個改進的措施:
減少水的質量
減少水的質量

(5)由表格可知,本次實驗應選用測溫物質為
水銀
水銀
的溫度計.
測溫物質 凝固點/℃ 沸點/℃
4題
水銀
-39 357
酒精 -117 78
(6)本實驗需要的測量儀器有
溫度計
溫度計
秒表
秒表

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科目:初中物理 來源: 題型:

小紅同學在做“探究水的沸騰”的實驗中:
(1)實驗通常用溫水加熱的目的是
縮短加熱時間
縮短加熱時間
,實驗器材的組裝順序是
自下而上
自下而上
(填“自上而下”或“自下而上”).
(2)如圖甲所示,她的操作存在錯誤,請指出其中一個錯誤之處:
溫度計的玻璃泡碰到容器底(或視線未與液柱的上表面相同或酒精燈的外焰未正對燒杯底)
溫度計的玻璃泡碰到容器底(或視線未與液柱的上表面相同或酒精燈的外焰未正對燒杯底)

(3)小紅糾正所有錯誤后,在水溫到達89℃時開始每隔2分鐘做一次溫度記錄,并描繪出如圖乙所示的圖象.根據圖象可知水沸騰時的溫度為
99
99
℃,水沸騰時,杯口冒出“白氣”,這是水蒸氣遇冷
液化
液化
形成的(填一物態變化).沸騰時若繼續加熱,水的溫度將
不變
不變
(填“不變”、“上升”或“下降”).水沸騰時杯中氣泡的情景應是圖丙中的
a
a
圖(填“a”或“b”).
(4)若撤去酒精燈后,發現水并未立即停止沸騰,可能的原因是
燒杯底部和石棉網的溫度高于水的沸點,水可以繼續吸熱
燒杯底部和石棉網的溫度高于水的沸點,水可以繼續吸熱


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科目:初中物理 來源: 題型:

小紅同學在做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗中:
(1)如圖1所示,她的操作存在錯誤,請指出她使用溫度計的兩處錯誤:
讀數時視線未跟液柱上表面相平;
讀數時視線未跟液柱上表面相平;
溫度計玻璃泡接觸杯底
溫度計玻璃泡接觸杯底

(2)小紅糾正所有錯誤后,在水溫到達89℃時開始每隔2分鐘做一次溫度記錄,并描繪出如圖2所示的圖象.根據圖象可知水沸騰時的溫度為
99
99
℃,如果繼續給沸騰的水加熱,水的溫度將
不變
不變
.(填“升高”、“不變”或“降低”)
(3))小紅覺得從開始加熱到沸騰的時間偏長,請你給她提出一個改進的措施:
減少水的質量
減少水的質量

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