如圖所示，工人通過滑輪組使重600N的箱子以0.4m/s 的速度從地面提升到12m高的平臺上，若工人吊起箱子過程中做的額外功是1800J．求：
(1)滑輪組的機械效率是多大？
(2)工人吊起箱子的過程中所用的拉力是多少？
(3）工人做功的功率為多少？
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
下列生活的情景中，通過做功來改變物體內能的是
A．金屬湯勺放在熱湯中，溫度升高 B．冬季人們常用熱水袋取暖
C．食品放在冰箱中，溫度降低 D．鐵絲被反復
彎折，彎折處發熱
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科目：初中物理 來源： 題型：
利用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關”。
將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，將與靜止在水平面上的木塊C發生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止。圖中的擺長L都相同，θ1＜θ2，球A、B的質量分別為mA、mB(mA<mB)。
(1)如圖甲、乙所示，同時釋放A、B，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達豎直位置。這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的 無關。
(2)如圖甲、乙所示，觀察到B球能將木塊C撞得更遠。由此可得出結論：
。
(3)圖乙中小球B到達豎直位置時的速度 (選填“大于”、“小于”或“等于”)圖丙中小球B到達豎直位置時的速度。
(4)如圖乙、丙所示，丙中木塊C滑行得更遠些，由此可得出結論： 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
某同學在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”時，利用所示電路，在a、b兩點間分別接入定值電阻R1，R2，通過調節滑動變阻器測得了多組數據，并根據數據繪制了兩個電阻的U-I關系圖像，如圖所示，若將R1，R2組成并聯電路，當通過R1的電流為1A時，通過R2的電流為
A．0.5? B．1? C．2? D．3?
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示電路，電源電壓不變，電燈L 標有“6V 1.2W”字樣。當開關S1 、S2 均閉合時，電燈L 恰能正常發光，電流表示數為0.5A。則：⑴ 電動機兩端電壓為 V，通過電動機的電流為 A。⑵ 通電1min 電路消耗電能 J。
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科目：初中物理 來源： 題型：
按圖示的電路圖做“測量小電燈的功率”的實驗，所用器材有：標“3.8V”字樣的待測小電燈、電壓恒為6V的電源、標有“20Ω 1A”的滑動變阻器、電流表（量程為0?0.6A、0?3A）、電壓表（量程為0?3V、0?15V）、開關及導線若干．
| 電壓表的示數 | 電流表的示數 I/A | 小電燈的功率 P/W |
| 2.0 | 0.20 | |
| 2.5 | 0.22 | |
| 3.0 | 0.25 | |
| 3.8 | 0.30 | |
| 4.5 | 0.32 |
（1）某學生在實驗時，把電流表與電壓表的位置交換連接了，閉合開關后會造成 （填選項字母） A．電流表燒壞 B、電壓表燒壞 C．小電燈燒壞 D、小電燈不亮
（2）另一學生按圖連接電路后，閉合開關，將滑動變阻器的滑片移到最左端時，燈不亮，電壓表有較大的示數．經檢查，導線連接完好，則電路故障是： ，排除該故障換用新元件后，閉合開關時，觀察到燈閃亮一下后立即熄滅，該學生在操作過程中的不當之處是：
（3）小明同學按電路圖正確連接電路后，閉合開關，從大到小調節滑動變阻器的阻值，并將正確操作下的電壓表和電流表的示數填入上表．
①通過上表數據，可算得小電燈的額定功率為 W，還可得出關于燈絲電阻的結論是： ；
②當小電燈正常工作時，連入電路的滑動變阻器的阻值為 Ω
③將兩個這樣的相同規格的小電燈串聯后直接接在6V電源的兩端，兩燈消粍的總功率為 W．
（4）若電壓表的0?15V量程已損壞，只能使用0?3V量程，其它器材不變，如何測出小電燈的額定功率？
①在虛線框中畫出測量電路圖；
②若小電燈兩端最大可加4.5V電壓，為保證實驗時你所設計的測量電路中各元件的安全，參照小明的實驗數據，估算滑動變阻器接入電路的阻值范應為 Ω～ Ω。
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖15所示，將一只手放在桌面上，第一次輕輕地滑動，第二次用力下壓再滑動，兩次滑動，手有什么不同的感覺？請說出你的一種感覺，并用所學的物理知識解釋其中的道理。
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