【題目】如圖所示，甲、乙兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)放在水平面上并相互鉤在一起，用水平拉力F1和F2分別拉開(kāi)，F1=F2=5N，兩彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)，下列分析正確的是（ ）
A. 甲對(duì)乙的拉力和乙對(duì)甲的拉力是一對(duì)平衡力
B. 甲受力平衡，乙對(duì)甲的拉力是5N，甲的示數(shù)是5N
C. 乙受力平衡，甲對(duì)乙的拉力是5N，乙的示數(shù)是10N
D. 甲和乙受到的合力均為零，示數(shù)均為零
【答案】B
【解析】
試題
水平面上甲、乙兩個(gè)測(cè)力計(jì)在拉力F1和F2作用下處于靜止，則測(cè)力計(jì)受力平衡；
所以，測(cè)力計(jì)甲在拉力和乙對(duì)甲的拉力作用下處于平衡；則乙對(duì)甲的拉力與甲拉力是一對(duì)平衡力，則乙對(duì)甲的拉力為5N，甲的示數(shù)為5N；
測(cè)力計(jì)乙在拉力和甲對(duì)乙的拉力作用下處于平衡；則甲對(duì)乙的拉力與乙拉力是一對(duì)平衡力，則甲對(duì)乙的拉力為5N，乙的示數(shù)為5N；
甲對(duì)乙的拉力和乙對(duì)甲的拉力是大小相等，方向相反，作用在一條直線上，是相互作用力，沒(méi)有合力，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也不為0．
由此分析可知B選項(xiàng)正確，A、C、D選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】用密度大小不同的兩種液體裝滿甲和乙兩個(gè)完全相同的燒杯。甲杯中兩液體的質(zhì)量各占半，乙杯中兩液體體積各占一半。兩種液體的密度分別為ρ1和ρ2.設(shè)兩種液體之間不發(fā)生混合現(xiàn)象，若甲乙兩杯液體的總質(zhì)量分別為m甲和m乙，則（ ）
A. m 甲<m 乙B. m甲=m乙
C. m甲>m乙D. 不知ρ1和ρ2大小關(guān)系，故無(wú)法判斷
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在探究“彈簧彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，小明提出了如下猜想：
猜想一：彈簧彈性勢(shì)能的大小與彈簧的形變程度有關(guān)；
猜想二：彈簧彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)。
為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長(zhǎng)度和粗細(xì)相同)、小球、木塊和長(zhǎng)刻度尺，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)中，木塊的起始位置相同，最后得出如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 使用的彈簧 | 被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度/cm | 木塊移動(dòng)的距離 |
1 | 彈簧A | 5 | s1 |
2 | 彈簧A | 8 | s2 |
3 | 彈簧B | 5 | s3 |
4 | 彈簧B | 8 | s4 |
(1)由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器直接測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為測(cè)量木塊移動(dòng)的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法。下列實(shí)驗(yàn)中也用到此方法的是________。
A．探究音調(diào)和頻率的關(guān)系
B．探究影響壓力作用效果的因素
(2)請(qǐng)將探究猜想一的方案補(bǔ)充完整：將_______(選填“兩根不同”或“同一根”)彈簧壓縮_______(選填“相同”或“不同”)的長(zhǎng)度，放手后，小球被彈出，測(cè)出小球推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離進(jìn)行比較。
(3)彈簧將小球彈開(kāi)的過(guò)程中，彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為小球的________能。
(4)為了探究猜想二，可選用實(shí)驗(yàn)次數(shù)2和實(shí)驗(yàn)次數(shù)_____的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，若木塊移動(dòng)的距離___，說(shuō)明彈簧彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】質(zhì)量相等的甲、乙兩物體同時(shí)同地同方向開(kāi)始做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲的速度大于乙的速度，它們的s﹣t圖象如圖所示a、b、c三條圖線中的兩條，運(yùn)動(dòng)5秒，甲、乙兩物體間的距離大于2米，則以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．甲的動(dòng)能大于乙的動(dòng)能
B．甲的s﹣t圖象一定為圖線a
C．乙的s﹣t圖象可能為圖線c
D．甲的合力大于乙的合力
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】水平臺(tái)上兩個(gè)底面積相同、形狀不同的容器甲和乙，分別裝有密度不同的兩種液體a和b，將兩個(gè)質(zhì)量相同的物塊M、N分別放入a、b兩種液體中，物塊靜止時(shí)的位置如圖所示。若兩個(gè)容器底部受到的液體壓力相等，則下列說(shuō)法正確的是：
A. 兩種液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)關(guān)系為：Pa＜Pb
B. 兩個(gè)物塊底部受到的液體的壓力關(guān)系為：FM ＝FN
C. 兩種液體的密度關(guān)系為：ρa＜ρb
D. 若將M、N捆在一起后，放入a液體中，則兩物塊靜止時(shí)將漂浮在液面上
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】探究“浮力的大小等于什么”時(shí)，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖所示的步驟。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)小石塊重為__________N。
(2)排開(kāi)的水重為__________N。
(3)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更為可信，將石塊換成鉤碼等其他物體再進(jìn)行幾次實(shí)驗(yàn)，其主要目的是______(填序號(hào))。
A．多次測(cè)量求平均值，以減小偶然誤差
B．多次測(cè)量找規(guī)律，排除偶然性
C．探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)
(4)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較物體的重力與____________的重力，得出結(jié)論。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中，將a、b兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時(shí)加熱，如圖甲所示。在加熱過(guò)程中，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出a、b兩種液體溫度與時(shí)間關(guān)系的圖象，如圖乙所示。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用初溫和_____均相等的a、b兩種液體。
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，控制加熱時(shí)間相同，通過(guò)比較_____來(lái)研究?jī)煞N液體吸熱能力的差異。如果要使兩種液體最后的溫度相同，需要給_____熱更長(zhǎng)的時(shí)間。
（3）加熱3min，a液體吸收的熱量_____（填“大于”、“小于”或“等于”）b液體吸收的熱量，_____的吸熱能力強(qiáng)。
（4）若a液體的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)，則b液體的比熱容為_____J/(kg·℃)。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】課本中給出了一些物體的動(dòng)能，如下表所示
行走的牛 | 約60J |
跑百米的運(yùn)動(dòng)員 | 約3×103J |
飛行的步槍子彈 | 約5×103J |
(1)分析表中數(shù)據(jù)可知，在質(zhì)量和速度這兩個(gè)物理量中，對(duì)動(dòng)能影響較大的是_____（填“質(zhì)量”或“速度”）
(2)物體的動(dòng)能（E）與物體的質(zhì)量（m）和運(yùn)動(dòng)速度（v）的定量關(guān)系，你認(rèn)為正確的是下面的哪一個(gè)_____。
A．E=mv B.
mv2。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，用到如下器材：分度值為0.1N的彈簧測(cè)力計(jì)，底面積為5cm2、高度為6cm的實(shí)心圓柱體銅塊，相同的大燒杯若干，水，密度未知的某種液體，細(xì)線等。
（1）小冉進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：A步驟所示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N；用彈簧測(cè)力計(jì)掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度，步驟如圖B、C、D、E、F所示（液體均未溢出），并將其示數(shù)記錄在下表中：
實(shí)驗(yàn)步驟 | B | C | D | E | F |
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N | 2.6 | 2.5 | 2.4 | 2.4 | 2.3 |
（2）在實(shí)驗(yàn)步驟B中銅塊所受浮力F浮= N。
（3）分析實(shí)驗(yàn)步驟A、B、C、D，可以說(shuō)明浮力大小跟 有關(guān)；分析實(shí)驗(yàn)步驟A、E、F，可以說(shuō)明浮力大小跟 有關(guān)。
（4）小冉用表格中的數(shù)據(jù)算出了某種液體的密度是 kg/m3（結(jié)果保留一位小數(shù)），還算出了步驟B中銅塊下表面受到水的壓強(qiáng)是 Pa，并發(fā)現(xiàn)步驟B、C、D中銅塊下表面受到水的壓強(qiáng)隨著深度的增加逐漸 （選填“增大”或“減小”）。
（5）小冉在步驟B的基礎(chǔ)上繼續(xù)探究：保持銅塊下表面所處的位置不變，把彈簧測(cè)力計(jì)的拉環(huán)固定在鐵架臺(tái)上，緩慢向燒杯內(nèi)加水，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸 （選填“增大”或“減小”）；當(dāng)所加水使銅塊剛好浸沒(méi)時(shí)（水未溢出），燒杯底部受到水的壓強(qiáng)增加了 Pa。（已知在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力每減少0.1N，彈簧的長(zhǎng)度就縮短0.1cm）
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