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如圖1所示,木塊的長度為    cm,如圖2所示是實驗室常用的一種溫度計,它是根據液體    的規律制成的,此時它指示的溫度是    ℃.
【答案】分析:(1)要弄清楚刻度尺的量程和分度值再去讀數.起始端從零開始,要估讀到分度值的下一位.
(2)實驗室用溫度計是根據液體的熱脹冷縮性質制成的.溫度計的讀數,要先弄清楚其量程和分度值,特別要注意圖2是零攝氏度以下的讀數.
解答:解:圖1中刻度尺的分度值為1mm,起始端從零開始,要估讀到分度值的下一位.因此A物體的長度為1.85cm;
圖2中溫度計是根據液體的熱脹冷縮性質制成的.此溫度計的刻度是越往下示數越大,因此對應的溫度是零攝氏度以下的溫度值(也可以用負數來表示),分度值為1℃,因此圖乙中的溫度值為-9℃.
故答案為:1.85;熱脹冷縮;-9
點評:(1)刻度尺、溫度計是初中物理中基本的測量工具,使用前要觀察它的量程和分度值.
(2)刻度尺讀數時要估讀到分度值的下一位;溫度計對這一點沒有特殊的要求,能正確讀出示數就可以.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

下表是重慶一中某實驗小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關”的實驗記錄:
實驗次數 接觸面的材料 壓力F/N 摩擦力f摩/N
木塊與木板 8 l.6
木塊與木板 12
木塊與毛巾 12 5.0
(1)組員小明突發奇想,用刻度尺測出了木塊的長度,如圖1所示,木塊的長為
3.02
3.02
cm.
(2)實驗時,將木塊置于水平桌面上,用彈簧測力計水平向右拉動木塊,使其作
勻速直線
勻速直線
運動.
(3)在②實驗中,彈簧測力計示數如圖2所示,請將彈簧測力計的示數填在表格空白處.
(4)分析比較序號①與②的實驗數據,可得出的結論是
在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大

(5)分析比較序號
②與③
②與③
的實驗數據,可得出的結論是:壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(6)上述研究方法叫“控制變量法”,下列實驗中沒有用到此方法的是
C
C
( 2分)
A.探究電壓、電流與電阻的關系;      B.探究電流做功與哪些因素有關;
C.探究固體熔化時溫度的變化規律;    D.研究影響電磁鐵磁性強弱的因素.

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科目:初中物理 來源: 題型:

下表是重慶一中某實驗小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關”的實驗記錄:
實驗次數
接觸面的材料
壓力F/N
摩擦力f摩/N

木塊與木板
8
l.6

木塊與木板
12
 

木塊與毛巾
12
5.0
(1)組員小明突發奇想,用刻度尺測出了木塊的長度,如圖7所示,木塊的長為    cm。
(2)實驗時,將木塊置于水平桌面上,用彈簧測力計水平向右拉動木塊,使其作  運動。
(3)在②實驗中,彈簧測力計示數如圖8所示,請將彈簧測力計的示數填在表格空白處。
(4)分析比較序號①與②的實驗數據,可得出的結論是        。( 2分)
(5)分析比較序號 的實驗數據,可得出的結論是:壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大。

(6)上述研究方法叫“控制變量法”,下列實驗中沒有用到此方法的是    ( 2分)
A.探究電壓、電流與電阻的關系;B.探究電流做功與哪些因素有關;
C.探究固體熔化時溫度的變化規律;D.研究影響電磁鐵磁性強弱的因素

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

下表是重慶一中某實驗小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關”的實驗記錄:

實驗次數接觸面的材料壓力F/N摩擦力f摩/N
木塊與木板81.6
木塊與木板12?
木塊與毛巾125.0

(1)組員小明突發奇想,用刻度尺測出了木塊的長度,如圖1所示,木塊的長為________cm.
(2)實驗時,將木塊置于水平桌面上,用彈簧測力計水平向右拉動木塊,使其作________運動.
(3)在②實驗中,彈簧測力計示數如圖2所示,請將彈簧測力計的示數填在表格空白處.
(4)分析比較序號①與②的實驗數據,可得出的結論是________.
(5)分析比較序號________的實驗數據,可得出的結論是:壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(6)上述研究方法叫“控制變量法”,下列實驗中沒有用到此方法的是________( 2分)
A.探究電壓、電流與電阻的關系;      B.探究電流做功與哪些因素有關;
C.探究固體熔化時溫度的變化規律;    D.研究影響電磁鐵磁性強弱的因素.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

下表是重慶一中某實驗小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關”的實驗記錄:
實驗次數 接觸面的材料 壓力F/N 摩擦力f摩/N
木塊與木板 8 l.6
木塊與木板 12
木塊與毛巾 12 5.0
(1)組員小明突發奇想,用刻度尺測出了木塊的長度,如圖1所示,木塊的長為______cm.
(2)實驗時,將木塊置于水平桌面上,用彈簧測力計水平向右拉動木塊,使其作______運動.
(3)在②實驗中,彈簧測力計示數如圖2所示,請將彈簧測力計的示數填在表格空白處.
(4)分析比較序號①與②的實驗數據,可得出的結論是______.
(5)分析比較序號______的實驗數據,可得出的結論是:壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(6)上述研究方法叫“控制變量法”,下列實驗中沒有用到此方法的是______( 2分)
A.探究電壓、電流與電阻的關系;      B.探究電流做功與哪些因素有關;
C.探究固體熔化時溫度的變化規律;    D.研究影響電磁鐵磁性強弱的因素.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年重慶一中九年級(下)月考物理試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題

下表是重慶一中某實驗小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關”的實驗記錄:
實驗次數接觸面的材料壓力F/N摩擦力f摩/N
木塊與木板8l.6
木塊與木板12
木塊與毛巾125.0
(1)組員小明突發奇想,用刻度尺測出了木塊的長度,如圖1所示,木塊的長為______cm.
(2)實驗時,將木塊置于水平桌面上,用彈簧測力計水平向右拉動木塊,使其作______運動.
(3)在②實驗中,彈簧測力計示數如圖2所示,請將彈簧測力計的示數填在表格空白處.
(4)分析比較序號①與②的實驗數據,可得出的結論是______.
(5)分析比較序號______的實驗數據,可得出的結論是:壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(6)上述研究方法叫“控制變量法”,下列實驗中沒有用到此方法的是______( 2分)
A.探究電壓、電流與電阻的關系;      B.探究電流做功與哪些因素有關;
C.探究固體熔化時溫度的變化規律;    D.研究影響電磁鐵磁性強弱的因素.

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