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【題目】在探究“二力平衡的條件”的實驗中,小玉采用的實驗裝置如圖甲所示:

(1)當物體處于靜止狀態或_________狀態時,它受到的力是相互平衡的;

(2)實驗時,小玉向左盤和右盤同時加入一個質量相等的砝碼時,木塊兩邊所受的拉力________(選填“相等”或“不相等”),木塊處于靜止狀態。小玉再把右盤中的砝碼換成一個質量較大的砝碼時,發現木塊仍然處于靜止狀態,出現這種現象的原因是_______,此時木塊受到的力是平衡力。后來他把木塊換成如圖乙的小車,并選擇較______(選填“光滑”或“粗糙”)的桌面,繼續完成實驗;

(3)他在左右兩盤放入質量相等的砝碼,再將小車水平轉過一定角度,松手后,小車______(選填“能”或“不能”)保持靜止狀態。他這樣做的目的是為了驗證二力平衡時的兩個力一定__________

(4)小玉用輕質硬紙片代替圖中的木塊,兩端的小盤中加質量相等的砝碼時,硬紙片保持靜止,用剪刀將硬紙片從中間剪開,發現分開后的硬紙片向相反方向運動,由此可以得到二力平衡的有又一個條件:___。

【答案】勻速直線運動 相等 木塊受到摩擦力 光滑 不能 在同一直線上 作用在同一物體上

【解析】

(1)[1]物體處于靜止狀態或勻速直線運動狀態時,物體處于平衡狀態,物體受到平衡力的作用。

(2)[2]實驗中,兩側的拉力來自于砝碼和小盤的重力,向左盤和右盤同時加入一個質量相等的砝碼時,木塊兩邊所受的拉力相等。

[3]把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時,發現木塊仍然處于靜止狀態,木塊還受平衡力的作用,木塊有向右運動的趨勢,木塊和桌面之間產生了向左的摩擦力的作用,向左的拉力和摩擦力與向右的拉力是平衡力。

[4]要避免這種現象要減小木塊與桌面之間的摩擦力的作用,用小車代替木塊,并選擇較光滑的實驗桌面,繼續完成實驗。

(3)[5][6]用手將小車扭轉一個角度,兩力不在一條直線上,放手后小車不能靜止狀態,小車會轉動直到兩力在一條直線上為止,說明彼此平衡的兩個力必須在同一直線上。

(4)[7] 用剪刀將硬紙片從中間剪開,這樣硬紙片成了兩個物體,兩個力沒有作用在同一物體上,硬紙片不能保持靜止,這說明:只有當兩個力作用在同一物體上,才能使物體保持平衡。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】水平地面上有一個木箱,其質量為50kg,底面積為500cm2,推著它勻速直線運動時受到的摩擦力是自身重力的0.2倍。求:(g10N/kg

(1)木箱受到支持力;

(2)木箱所受的推力:

(3)若在木箱上加一個豎直向下的壓力,此時木箱對水平地面的壓強為16000Pa,求這個壓力的大小。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究水的沸騰”的實驗中,某個實驗小組記錄的實驗數據如下表:

時間/mim

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

溫度/℃

95

96

97

98

98

95

98

98

98

98

(1)從記錄數據看,第________min的數據有明顯錯誤;

(2)本實驗中需要的測量工具是溫度計和____________;

(3)如圖1所示的是甲、乙兩杯水被加熱時水中氣泡上升的情形,其中________最可能是水沸騰前的情形;

(4)為了使燒杯內的水停止沸騰可以在燒杯中加入冷水,或停止加熱,加冷水是________________,停止加熱實際上是________________;(兩空均選填“降低了水的溫度”或“停止水繼續吸熱”)

(5)如圖2所示,在盛水的燒杯內放入一裝水的試管,用酒精燈對燒杯緩慢加熱,當燒杯中的水沸騰后,繼續加熱。則試管中的水________(選填“會”或“不會”)沸騰。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關,小明選用以下能滿足實驗要求的器材做了一系列的實驗:形狀相同的木塊和鐵塊、表面平整的長木板、彈簧測力計等。小明做的部分實驗如表所示(實驗時,長木板固定在水平桌面上):

序號

實驗方法

圖示

1

把木塊平放在木板上,用彈簧測力計水平

拉動木塊,使木塊做勻速直線運動,記下彈簧測力計的示數F1

2

把鐵塊側邊放在長木板上,用彈簧測力計水平拉動鐵塊,使鐵塊做勻速直線運動,記下彈簧測力計的示數F2

3

木塊在下,鐵塊在上疊放在一起后放到長木板上,用彈簧測力計水平拉動木塊,使它們做勻速直線運動,記下彈簧測力計的示數F3

小明發現,三次實驗中彈簧測力計的示數均不相同,即 ,且;

(1)比較1、3兩次實驗,由得出的結論是_____;

(2)比較1、2兩次實驗,根據,小明認為:滑動摩擦力的大小與接觸面積有關。小明得出這個錯誤結論的原因是_____;

(3)實驗中運用了轉換法,把摩擦力的大小轉換為_____。為了保證轉換的正確性,實驗中采取的措施是_____;

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【題目】快樂的中考體考已經過去,南開中學的同學們在體考中取得了優異的成績;仡欉^去,在投擲實心球的項目中,下列說法正確的是 ( )

A.實心球離開手后依然前進,是由于受到慣性的作用

B.在實心球從b運動到c的過程中,動能主要轉化為重力勢能

C.實心球從a運動到c的過程中,重力做了功

D.實心球在b點時,處于平衡狀態

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【題目】工人師傅使用如圖所示滑輪組10s內將400N的重物勻速提升到3m高處,所用拉力大小為200N,下列分析、計算正確的是( 。

A.拉力所做的功為1200JB.拉力所做的功率為300W

C.繩子自由端移動的速度為0.3m/sD.若用該滑輪組提升更重的貨物,機械效率將增加

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】以下四幅圖中,說法正確的是

A. 圖甲所示,橡皮塞被沖開的過程與內燃機的壓縮沖程都是內能轉化為機械能的過程

B. 圖乙所示,小孩從滑梯上面滑下時,他的重力勢能轉化為動能

C. 圖丙所示,搓手的過程是通過熱傳遞的方式增加內能

D. 圖丁所示,酒精燈在使用過程中,酒精的質量和熱值都減小了

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【題目】如圖所示,用微小壓強計探究液體內部壓強的特點。(p鹽水p

1)實驗中,將液體內部的壓強大小轉換為用U型管兩側液面的_____來表示。

2)為了使實驗現象更明顯,U形管中的液體最好用_____(選填“有色”或“無色“)。

3)將探頭放在右圖所示液體內部的A、B位置,觀察到U型管兩側液面的高度差hBhA,經過多次實驗觀察到同樣的現象,這說明同種液體內部的壓強隨_____的增加而增大。

4)將探頭放在右圖中所示液體內部等深的B、C位置,觀察到U型管兩側液面的高度差hC_____hB(選填”<””=”或“>“),這是為了研究液體壓強與液體_____關系。

5)由以上實驗可知右圖所示液體內部A、BCD四個位置壓強最大的是位置_____。

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【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中:

(1)讓杠桿在水平位置平衡的目的是__________________

(2)杠桿平衡后,小英同學在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼,可在B位置掛上______個鉤碼,使杠桿在水平位置平衡。

(3)取下B位置的鉤碼,改用彈簧測力計拉杠桿的C點,當彈簧測力計由位置1轉至位置2的過程中,杠桿在水平位置始終保持平衡(如圖乙),彈簧測力計示數如何變化________________

(4)在探究過程中,我們需要測量和記錄動力、動力臂、阻力、阻力臂四個物理量,在進行多次實驗的過程中,我們________(選填“可以”或“不可以”)同時改變多個量,進行探究測量。

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