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如圖所示,設想一個立方體浸沒在水中,立方體左右兩個面受到壓力的合力為
0N
0N
;上下兩個面由于深度的不同,導致水的壓強不同,立方體受到水的壓力因而不同.若下表面受到水向上的壓力為F2,上表面受到水向下的壓力為F1,則立方體受到的浮力為
F2-F1
F2-F1
分析:解答此題的關鍵是利用壓力、壓強的公式求浸在液體中的正方體受到的液體對它產生的壓力,分析所受壓力的合力,從而得到浮力產生的原因.
解答:解:
(1)假設邊長為L的正方體,浸沒在液體中,正方體的上表面與液體表面平行,且深度為h.這時正方體的六個表面都受到液體的壓力作用如右圖:
這時,正方體的前后兩側面(左右兩側面),處在液體的同一深度處.則h=h,(h=h),
由p=ρgh可得:p=p,(p=p).即前后兩側面(左右兩側面)在液體中受到的液體的壓強也相等.
由F=pL2可得:F=F,(F=F).即前后兩側面(左右兩側面)在液體中受到的壓力相等,是平衡力,合力為零.
(2)正方體上、下表面有所不同,上表面所處的深度為h,則上表面受到的壓強為p1=ρgh,受到的壓力為F1=p1s=ρghL2
下表面所處的深度為h+L,則下表面受到的液體壓強為p2=ρg(h+L),受到的壓力為F2=p2L2=ρg(h+L)L2
因此液體會對正方體產生一個向上的和向下的壓力不相等,壓力差F=F2-F1=ρgL3.實際上,這個壓力差就是液體對正方體的浮力.
故答案為:0N;F2-F1
點評:此題綜合考查學生對浮力產生的原因,實際主要考查液體產生的壓力、壓強的計算.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?濟南)小軍同學在探究“浮力的大小與哪些因素有關”時,進行了下面的思考:設想在盛滿水的容器中有一個水球A,如圖所示.因為他在容器中是靜止的,所以它受到的其他部分水對它的浮力F與它自身的重力G是一對平衡力.如果用一個大小相同的其他球體替換水球A,那么該球體受到的浮力應當與水球A受到的浮力F完全相同.由此他提出了對浮力大小的一種猜想.
(1)小軍的猜想是:浸沒在水中的球體所受到的浮力的大小,
等于
等于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)跟它大小相同的水球A所受重力的大小.
(2)小民想:如果小軍設想的不是“水球”二是“水立方塊”或其他任意“不規則形狀的水塊”,他的猜想也可表述為:浸沒在水中的任意形狀的物體所受浮力的大小,等于該物體
排開
排開
的水塊所受重力的大小.
(3)小民進一步推斷:不管你設想的“水塊”在容器中水的哪個部位,甚至是在靠近水面或容器壁的地方,上述的猜想都應該是正確的.于是,他又把這個猜想補充為:浸入水中的物體所受浮力的大小,總是與跟它浸在水中的那部分體積相同的水所受重力的大小
相同
相同

(4)小軍和小民為了驗證他們的猜想是否正確,進行了圖所示的實驗.

為了保證實驗數據的可靠性,請你就該實驗中容易出現的問題提出一條建議:
溢水杯內的水要加到和溢水口相平的位置
溢水杯內的水要加到和溢水口相平的位置

(5)為了更全面地總結浮力大小的規律--阿基米德原理,他們還必須換用幾種不同的
液體
液體
進行實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小軍同學在探究“浮力的大小與哪些因素有關”時,進行了下面的思考:設想在盛滿水的容器中有一個水球A,如圖所示.因為他在容器中是靜止的,所以它受到的其他部分水對它的浮力F與它自身的重力G是一對平衡力.如果用一個大小相同的其他球體替換水球A,那么該球體受到的浮力應當與水球A受到的浮力F完全相同.由此他提出了對浮力大小的一種猜想.
(1)小軍的猜想是:浸沒在水中的球體所受到的浮力的大小,______(選填“大于”、“小于”或“等于”)跟它大小相同的水球A所受重力的大小.
(2)小民想:如果小軍設想的不是“水球”二是“水立方塊”或其他任意“不規則形狀的水塊”,他的猜想也可表述為:浸沒在水中的任意形狀的物體所受浮力的大小,等于該物體______的水塊所受重力的大小.
(3)小民進一步推斷:不管你設想的“水塊”在容器中水的哪個部位,甚至是在靠近水面或容器壁的地方,上述的猜想都應該是正確的.于是,他又把這個猜想補充為:浸入水中的物體所受浮力的大小,總是與跟它浸在水中的那部分體積相同的水所受重力的大小______.
(4)小軍和小民為了驗證他們的猜想是否正確,進行了圖所示的實驗.

為了保證實驗數據的可靠性,請你就該實驗中容易出現的問題提出一條建議:______.
(5)為了更全面地總結浮力大小的規律--阿基米德原理,他們還必須換用幾種不同的______進行實驗.

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科目:初中物理 來源:2010年山東省濟南市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小軍同學在探究“浮力的大小與哪些因素有關”時,進行了下面的思考:設想在盛滿水的容器中有一個水球A,如圖所示.因為他在容器中是靜止的,所以它受到的其他部分水對它的浮力F與它自身的重力G是一對平衡力.如果用一個大小相同的其他球體替換水球A,那么該球體受到的浮力應當與水球A受到的浮力F完全相同.由此他提出了對浮力大小的一種猜想.
(1)小軍的猜想是:浸沒在水中的球體所受到的浮力的大小,______(選填“大于”、“小于”或“等于”)跟它大小相同的水球A所受重力的大小.
(2)小民想:如果小軍設想的不是“水球”二是“水立方塊”或其他任意“不規則形狀的水塊”,他的猜想也可表述為:浸沒在水中的任意形狀的物體所受浮力的大小,等于該物體______的水塊所受重力的大小.
(3)小民進一步推斷:不管你設想的“水塊”在容器中水的哪個部位,甚至是在靠近水面或容器壁的地方,上述的猜想都應該是正確的.于是,他又把這個猜想補充為:浸入水中的物體所受浮力的大小,總是與跟它浸在水中的那部分體積相同的水所受重力的大小______.
(4)小軍和小民為了驗證他們的猜想是否正確,進行了圖所示的實驗.

為了保證實驗數據的可靠性,請你就該實驗中容易出現的問題提出一條建議:______.
(5)為了更全面地總結浮力大小的規律--阿基米德原理,他們還必須換用幾種不同的______進行實驗.

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科目:初中物理 來源:2010年山東省濟南市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小軍同學在探究“浮力的大小與哪些因素有關”時,進行了下面的思考:設想在盛滿水的容器中有一個水球A,如圖所示.因為他在容器中是靜止的,所以它受到的其他部分水對它的浮力F與它自身的重力G是一對平衡力.如果用一個大小相同的其他球體替換水球A,那么該球體受到的浮力應當與水球A受到的浮力F完全相同.由此他提出了對浮力大小的一種猜想.
(1)小軍的猜想是:浸沒在水中的球體所受到的浮力的大小,______(選填“大于”、“小于”或“等于”)跟它大小相同的水球A所受重力的大小.
(2)小民想:如果小軍設想的不是“水球”二是“水立方塊”或其他任意“不規則形狀的水塊”,他的猜想也可表述為:浸沒在水中的任意形狀的物體所受浮力的大小,等于該物體______的水塊所受重力的大小.
(3)小民進一步推斷:不管你設想的“水塊”在容器中水的哪個部位,甚至是在靠近水面或容器壁的地方,上述的猜想都應該是正確的.于是,他又把這個猜想補充為:浸入水中的物體所受浮力的大小,總是與跟它浸在水中的那部分體積相同的水所受重力的大小______.
(4)小軍和小民為了驗證他們的猜想是否正確,進行了圖所示的實驗.

為了保證實驗數據的可靠性,請你就該實驗中容易出現的問題提出一條建議:______.
(5)為了更全面地總結浮力大小的規律--阿基米德原理,他們還必須換用幾種不同的______進行實驗.

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