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【題目】下列情境中,能反映物體吸收熱量多少與升高的溫度有關的是( )

A.相同質量的酒精,升高不同溫度時吸收的熱量不同

B.不同質量的柴油,升高相同溫度時吸收的熱量不同

C.相同質量的鉛和鋁,升高相同溫度時吸收的熱量不同

D.不同質量的錫和錳,升高相同溫度時吸收的熱量不同

【答案】A

【解析】

A.根據可知,物體吸收熱量的多少與物質的比熱容、物體的質量、升高的溫度有關;要說明物體吸收熱量多少與升高的溫度有關,根據可知,就應該控制物質的比熱容相同(即物質種類相同)、物體的質量相同,而升高的溫度不同;讓相同質量的酒精升高不同溫度,比熱容相同、質量相同,升高的溫度不同,比較吸收熱量的多少,故A正確;

B.讓不同質量的柴油升高相同溫度,比熱容相同,升高的溫度相同,質量不同, B錯誤;

CD.用兩種不同的物質做實驗,沒有控制物質的比熱容相同,故CD錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某公園有兩個游覽點(用亭子表示),其游覽的入口和出口都已確定.請按以下要求設計游覽路線

游客由入口到出口,先后經過兩個游覽點,請在如圖甲中用筆畫線畫出游覽路線____________

游客由入口到出口,每次只經過其中任意一個游覽點,請在如圖乙中用筆畫出游覽路線____________

由此聯系到我們所學的電路知識,現有兩個小燈泡和相應的電器元件,怎樣連接使它們都亮起來

(設計實驗與進行實驗)

請在如圖所示的虛框內,畫出你所設計的兩種不同的完整電路圖,要求用規定的電器元件符號____________

(評估)

正確連接后閉合開關,燈泡不亮.請在表格中填寫簡單的檢修方法_______________________

如圖所示,它們的電路連接情況不可見,閉合開關,兩個小燈泡同時發光;斷開開關,兩個小燈泡同時熄滅,不借助其它器材.請設計一個簡單的方法,判斷它們是串聯還是并聯__________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】根據表中的信息回答:

比熱容:J/(kg·℃)

4.2×103

2.6×103

水銀

0.14×103

干泥土

0.84×103

蠟的比熱容為_____,它表示質量為1千克的蠟,當_____時吸收的熱量為2.6×103焦耳。一支蠟燭燃燒掉一半后,剩下一半蠟的比熱容_____(選填變小變大不變)。

質量相等的四種物質,如果升高相同的溫度,需吸收熱量最少的物質是_____;質量相等的四種物質,如果吸收或放出相同的熱量,則溫度變化最小的物質是_____,也因此導致了沿海地區晝夜溫差比同緯度的內陸地區_______(選填”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,先在A、B之間接入一段細保險絲,調節滑動變阻器的滑片,使電流增大,會發現,________先熔斷.保持滑動變阻器滑片位置不變,即保持電路中電流不變,在A、B間換上一段較粗的保險絲,接通電路,保險絲和銅絲均完好,沒有斷開,這說明________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究杠桿的平衡條件實驗中:

1)首先,調節杠桿兩端平衡螺母,使杠桿在_____位置平衡,這樣做的目的是為了能_____

2)在調節杠桿平衡的過程中,發現杠桿停在如圖所示位置,此時杠桿_____(選填“不處于”或“處于”)平衡狀態。接下來,應該將左端的平衡螺母向_____調節。

3)當支點兩側在掛上鉤碼,經過調節使杠桿恢復原來的平衡后,需要測量并記錄的的物理量是_____、動力臂、阻力和阻力臂。

4)探究活動需多次重復實驗,是為了_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小姜同學做“測物質的密度”實驗,她填寫的實驗報告如下(部分),請完成空格處的內容。

“測物質的密度”實驗報告

實驗目的:測鹽水的密度

實驗原理:___________________________

實驗器材:電子天平、燒杯、鹽水、_________

實驗步驟:

1)電子天平進行調零。

2)用電子天平測出燒杯和鹽水的總質量。

3)將燒杯中的鹽水部分倒入量筒內,測出量筒內部分鹽水的_________

4)用電子天平測出燒杯和剩余鹽水的質量。

5)用公式計算出被測鹽水的密度值。

問題討論:一次測量結果的__________________往往較大,一般可通過多次測量、并計算平均值的方法加以解決。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小亮在做測量小燈泡的電阻的實驗中,所用小燈泡上標有“2.5V”字樣.

(1)小亮分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值,記錄在表格中.

小燈泡正常工作時的電阻為________Ω.

分析數據發現,三次實驗中小燈泡的電阻相差較大,這是因為________

(2)完成上述實驗后,小亮看到滑動變阻器的銘牌模糊不清,于是想測量變阻器的最大電阻RX他找來一個已知阻值為R0的定值電阻替換了燈泡,同時撤去了電流表,并利用余下的器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、滑動變阻器、開關各一個,導線若干),在不改動電壓表位置及連線的情況下,很快測出了RX的大小.

請你把設計的電路圖畫在如圖虛線框內_____

簡述實驗步驟:(a)________ (b)________ 

③RX=________(用已知量和測量量表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,閉合開關S1、S2,小燈泡L1L2正常發光,電流表和電壓表均有示數,下列關于該電路的說法正確的是

A. 電流表測量干路中的電流

B. 電壓表不能測量L1兩端的電壓

C. 取下L1時,L2正常發光

D. 只斷開開關S2時,電壓表有示數

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“研究平面鏡成像的特點”實驗中,小強用如圖所示的器材進行實驗,其中用_____代替平面鏡,目的是_____AB是兩支完全相同的蠟燭,實驗時發現B蠟燭恰好能與點燃A蠟燭的像完全重合,說明________

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