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(1)童言稚語:媽媽帶著小倩去玩滑梯,小倩很快就爬到了滑梯的頂端.就在她下滑的時候,小倩突然大叫到:“媽媽,不好了,我的屁股著火了.”…從能量轉化的角度來講,小倩有“著火”的感覺,是
機械能
機械能
能轉化為內能的結果,這個能量轉化的過程是通過
做功
做功
的方式來實現的.
(2)2011年3月11日,日本東北部發生了9.0級大地震,同時引發了海嘯,致使福島核電站發生嚴重核泄漏.原子彈和核電都是利用鏈式反應,兩者的本質區別是:核電站的核反應堆中發生的鏈式反應是
可控
可控
的(填“可控”或“不可控”).太陽能是
一次
一次
能源(填“一次”或“二次”),它是在太陽內部氫原子核發生
聚變
聚變
(填“裂變”或“聚變”),釋放出的核能.
分析:①改變物體內能有兩種方式:做功和熱傳遞.做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功,對物體做功,物體內能會增加,物體對外做功,物體內能會減小;
②核裂變是較重的原子核裂變成較輕的原子核的一種核反應;
③可以從自然界直接獲取的能源叫一次能源;不能從自然界直接獲取,必須通過一次能源的消耗才能得到的能源叫二次能源;
④核聚變是較輕的原子核結合成較重的原子核的一種核反應.太陽內部為核聚變,而核電站應用了重核的裂變.
解答:解:(1)小明從滑梯上滑下,下滑的過程中,克服摩擦做功,將機械能轉化為內能,改變了臀部的內能,使得有“著火”的感覺,屬于做功改變物體內能.
(2)原子彈是核裂變不加控制,在極短的時間內釋放出巨大的能量的武器;而核能發電是利用鈾原子核裂變時放出的核能來發電的.核電站的核心設備是核反應堆,核反應堆是通過可控裂變(鏈式反應)釋放能量的;太陽能是從自然界直接獲取的能源,故是一次能源,它是在太陽內部,通過氫原子核發生 聚變而釋放出的核能的.
故答案為:(1)機械能;做功.(2)可控;一次;聚變.
點評:核能分為裂變和聚變兩種,裂變分為兩種:可控鏈式反應和不可控鏈式反應,前者主要應用在核反應堆中,后者應用在原子彈中;聚變主要應用在氫彈上.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?廣陵區二模)(1)童言稚語:媽媽帶著小倩去玩滑梯,小倩很快就爬到了滑梯的頂端.就在她下滑的時候,小倩突然大叫到:“媽媽,不好了,我的屁股著火了.”…從能量轉化的角度來講,小倩有“著火”的感覺,是
機械
機械
能轉化為內能的結果,這個能量轉化的過程是通過
做功
做功
的方式來實現的.
(2)2011年3月11日,日本東北部發生了9.0級大地震,同時引發了海嘯,致使福島核電站發生嚴重核泄漏.原子彈和核電都是利用鏈式反應,兩者的本質區別是:核電站的核反應堆中發生的鏈式反應是
可控
可控
的(填“可控”或“不可控”).太陽能是
一次
一次
能源(填“一次”或“二次”)、清潔無污染,它是在太陽內部,氫原子核發生
聚變
聚變
(填“裂變”或“聚變”),釋放出的核能.
(3)地球一小時是世界自然基金會向全球發出的倡議,呼吁公眾在每年3月的最后一個星期六關上燈.2012年地球一小時的主題為:每個人心中都有位環保家,活動時間是3月31日20:30-21:30,得到全世界135個國家和地區的響應,該活動旨在呼吁更多的人關注地球氣候變化.雖然只是短短的一個小時,但記者做了一個簡單的計算:現在廣州電力用戶大約400多萬戶,以每戶僅有100W照明燈為例,熄燈一小時節約的電能便可達到
4×105
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 kW?h.目前,我國平均發電耗煤為標準煤370g/(kW?h)左右,意味著關燈一小時,可以節約
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t標準煤.假設這些煤完全燃燒,可放出
4.44×1012
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J熱量.(已知:標準煤的熱值是3×107J/kg).
(4)全球氣候變暖已成為國際社會關注的焦點.它嚴重影響了人類環境和自然生態,導致水資源失衡、農業減產、生存環境日益惡化,嚴重威脅著人類的健康與生命.“低碳生活”(即減少生活中保溫氣體尤其是CO2氣體排放)已成為全人類的一種追求,作為中學生,你認為在日常生活中可以做些什么,請寫出兩點:
(1)
開發新能源
開發新能源

(2)
減少化石燃料的使用
減少化石燃料的使用

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)童言稚語:媽媽帶著小倩去玩滑梯,小倩很快就爬到了滑梯的頂端.就在她下滑的時候,小倩突然大叫到:“媽媽,不好了,我的屁股著火了.”…從能量轉化的角度來講,小倩有“著火”的感覺,是________能轉化為內能的結果,這個能量轉化的過程是通過________的方式來實現的.
(2)2011年3月11日,日本東北部發生了9.0級大地震,同時引發了海嘯,致使福島核電站發生嚴重核泄漏.原子彈和核電都是利用鏈式反應,兩者的本質區別是:核電站的核反應堆中發生的鏈式反應是________的(填“可控”或“不可控”).太陽能是________能源(填“一次”或“二次”)、清潔無污染,它是在太陽內部,氫原子核發生________(填“裂變”或“聚變”),釋放出的核能.
(3)地球一小時是世界自然基金會向全球發出的倡議,呼吁公眾在每年3月的最后一個星期六關上燈.2012年地球一小時的主題為:每個人心中都有位環保家,活動時間是3月31日20:30-21:30,得到全世界135個國家和地區的響應,該活動旨在呼吁更多的人關注地球氣候變化.雖然只是短短的一個小時,但記者做了一個簡單的計算:現在廣州電力用戶大約400多萬戶,以每戶僅有100W照明燈為例,熄燈一小時節約的電能便可達到________ kW?h.目前,我國平均發電耗煤為標準煤370g/(kW?h)左右,意味著關燈一小時,可以節約________t標準煤.假設這些煤完全燃燒,可放出________J熱量.(已知:標準煤的熱值是3×107J/kg).
(4)全球氣候變暖已成為國際社會關注的焦點.它嚴重影響了人類環境和自然生態,導致水資源失衡、農業減產、生存環境日益惡化,嚴重威脅著人類的健康與生命.“低碳生活”(即減少生活中保溫氣體尤其是CO2氣體排放)已成為全人類的一種追求,作為中學生,你認為在日常生活中可以做些什么,請寫出兩點:
(1)________;
(2)________.

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科目:初中物理 來源:2012年江蘇省揚州一中中考物理模擬試卷(5月份)(解析版) 題型:填空題

(1)童言稚語:媽媽帶著小倩去玩滑梯,小倩很快就爬到了滑梯的頂端.就在她下滑的時候,小倩突然大叫到:“媽媽,不好了,我的屁股著火了.”…從能量轉化的角度來講,小倩有“著火”的感覺,是    能轉化為內能的結果,這個能量轉化的過程是通過    的方式來實現的.
(2)2011年3月11日,日本東北部發生了9.0級大地震,同時引發了海嘯,致使福島核電站發生嚴重核泄漏.原子彈和核電都是利用鏈式反應,兩者的本質區別是:核電站的核反應堆中發生的鏈式反應是    的(填“可控”或“不可控”).太陽能是    能源(填“一次”或“二次”)、清潔無污染,它是在太陽內部,氫原子核發生    (填“裂變”或“聚變”),釋放出的核能.
(3)地球一小時是世界自然基金會向全球發出的倡議,呼吁公眾在每年3月的最后一個星期六關上燈.2012年地球一小時的主題為:每個人心中都有位環保家,活動時間是3月31日20:30-21:30,得到全世界135個國家和地區的響應,該活動旨在呼吁更多的人關注地球氣候變化.雖然只是短短的一個小時,但記者做了一個簡單的計算:現在廣州電力用戶大約400多萬戶,以每戶僅有100W照明燈為例,熄燈一小時節約的電能便可達到     kW?h.目前,我國平均發電耗煤為標準煤370g/左右,意味著關燈一小時,可以節約    t標準煤.假設這些煤完全燃燒,可放出    J熱量.(已知:標準煤的熱值是3×107J/kg).
(4)全球氣候變暖已成為國際社會關注的焦點.它嚴重影響了人類環境和自然生態,導致水資源失衡、農業減產、生存環境日益惡化,嚴重威脅著人類的健康與生命.“低碳生活”(即減少生活中保溫氣體尤其是CO2氣體排放)已成為全人類的一種追求,作為中學生,你認為在日常生活中可以做些什么,請寫出兩點:
(1)   
(2)   

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科目:初中物理 來源:2012年江蘇省揚州市廣陵區中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

(1)童言稚語:媽媽帶著小倩去玩滑梯,小倩很快就爬到了滑梯的頂端.就在她下滑的時候,小倩突然大叫到:“媽媽,不好了,我的屁股著火了.”…從能量轉化的角度來講,小倩有“著火”的感覺,是    能轉化為內能的結果,這個能量轉化的過程是通過    的方式來實現的.
(2)2011年3月11日,日本東北部發生了9.0級大地震,同時引發了海嘯,致使福島核電站發生嚴重核泄漏.原子彈和核電都是利用鏈式反應,兩者的本質區別是:核電站的核反應堆中發生的鏈式反應是    的(填“可控”或“不可控”).太陽能是    能源(填“一次”或“二次”)、清潔無污染,它是在太陽內部,氫原子核發生    (填“裂變”或“聚變”),釋放出的核能.
(3)地球一小時是世界自然基金會向全球發出的倡議,呼吁公眾在每年3月的最后一個星期六關上燈.2012年地球一小時的主題為:每個人心中都有位環保家,活動時間是3月31日20:30-21:30,得到全世界135個國家和地區的響應,該活動旨在呼吁更多的人關注地球氣候變化.雖然只是短短的一個小時,但記者做了一個簡單的計算:現在廣州電力用戶大約400多萬戶,以每戶僅有100W照明燈為例,熄燈一小時節約的電能便可達到     kW?h.目前,我國平均發電耗煤為標準煤370g/左右,意味著關燈一小時,可以節約    t標準煤.假設這些煤完全燃燒,可放出    J熱量.(已知:標準煤的熱值是3×107J/kg).
(4)全球氣候變暖已成為國際社會關注的焦點.它嚴重影響了人類環境和自然生態,導致水資源失衡、農業減產、生存環境日益惡化,嚴重威脅著人類的健康與生命.“低碳生活”(即減少生活中保溫氣體尤其是CO2氣體排放)已成為全人類的一種追求,作為中學生,你認為在日常生活中可以做些什么,請寫出兩點:
(1)   
(2)   

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