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小敏、小穎和小青在玩蕩秋千時,感到秋千往返擺動時間有規律.于是對“哪些因素決定秋千往返擺動的時間”提出下列猜想,小敏猜想:可能由秋千的繩長決定;小穎猜想:可能由人與秋千坐墊的總質量決定;小青猜想:可能由秋千擺動幅度(擺動中人離開中心的最大距離)決定.于是進行了如圖實驗,一細繩一端拴一小球,一端固定,讓小球自由往返擺動,并記錄數據如下表.
實驗
序號
  小球到固定點
距離l(擺長)/米
小球質
量/克
擺動幅
度/米
小球往返擺動
20次的時間/秒
  小球往返擺動
一次的時間/秒
    1    0.7    20    0.O5    33.2    1.7
    2    1.0    20  0.08    39.7    2.O
    3    1.0    30    0.O5    39.8    2.O
    4    1.0    30    0.O8    39.7    2.0
    5    1.3    20    0.O5    45,3    2.3
請回答下列問題:
(1)要完成上述實驗,除如圖器材外,還必需的實驗器材是:______;
(2)從本次實驗可以得到的結論是:小球往返擺動一次的時間由______決定;
(3)實驗發現,小球只能擺動一段時間.你認為造成小球停下來的原因可能是______;
(4)擺鐘是利用本實驗的原理制成的.某一擺鐘變慢了,要調準它,應將擺鐘的擺長調______(選填“長”或“短”).

【答案】分析:決定秋千往返擺動的時間的因素可能有:擺長、質量、擺動幅度.分析時利用好控制變量法,即研究任意一個因素和往返擺動時間的關系時,一定保證其它兩個因素不變.
(1)實驗中要測量擺長、擺動幅度、質量、往返擺動的時間,據此選擇測量工具;
(2)由表中數據可知,往返擺動的時間在擺動幅度、質量變化時,擺長不變,擺動的時間不變;只有在擺長改變了,往返擺動的時間才改變;據此可得結論;
(3)小球在擺動過程中,受空氣阻力,小球克服摩擦做功,將它的機械能轉化為內能散失;
(4)根據(2)中得出的結論回答.
解答:解:
(1)實驗中用刻度尺測量擺長、擺動幅度,用托盤天平測小球的質量,用秒表測量往返擺動的時間;
(2)分析表中數據,由實驗3、4看出,質量、擺長相同,擺動幅度變化,擺動1次時間相同,說明小球往返擺動一次的時間與擺動幅度無關;
由實驗2、4看出,擺動幅度、擺長相同,質量變化,擺動1次時間相同,說明小球往返擺動一次的時間與質量無關;
由實驗1、5看出,擺動幅度、質量相同,擺長變化,擺動1次時間不相同,說明小球往返擺動一次的時間與擺長有關;可見,小球往返擺動一次的時間由擺長決定;
(3)小球擺動,小球克服摩擦做功,將它的機械能轉化為內能散失,使小球停下來,所以使小球停下來的原因是受到空氣的阻力;
(4)由實驗1、5看出,擺動幅度、質量相同時,擺長變長,擺動1次時間變長,所以要將擺鐘調快,應將擺鐘的擺長調短.
故答案為:(1)托盤天平、秒表、刻度尺;(2)擺長;(3)受空氣的阻力;(4)短.
點評:本題考查了學生對控制變量法的了解與掌握,考查了學生分析實驗數據得出實驗結論的能力,利用所學知識解釋、解決實際問題,體現了學以致用,有意義!
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

114、小敏、小穎和小青在玩蕩秋千時,感到秋千往返擺動時間有規律.于是對“哪些因素決定秋千往返擺動的時間”提出下列猜想,小敏猜想:可能由秋千的繩長決定;小穎猜想:可能由人與秋千坐墊的總質量決定;小青猜想:可能由秋千擺動幅度(擺動中人離開中心的最大距離)決定.于是進行了如圖實驗,一細繩一端拴一小球,一端固定,讓小球自由往返擺動,并記錄數據如下表.

請回答下列問題:
(1)要完成上述實驗,除如圖器材外,還必需的實驗器材是:天平(測量質量)、
刻度尺、秒表

(2)為驗證小敏猜想,應選用序號為
1、5
兩組實驗進行對比分析.
為驗證小穎猜想,應選用序號為
2、4
兩組實驗進行對比分析.
為驗證小青猜想,應選用序號為
3、4
兩組實驗進行對比分析.
從本次實驗可以得到的結論是:小球往返擺動一次的時間由
擺長
決定;
(3)擺鐘是利用本實驗的原理制成的.某一擺鐘變慢了,要調準它,應將擺鐘的擺長調
(選填“長”或“短”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?紹興)小敏、小穎和小青在玩蕩秋千時,感到秋千往返擺動時間有規律.于是對“哪些因素決定秋千往返擺動的時間”提出下列猜想,小敏猜想:可能由秋千的繩長決定;小穎猜想:可能由人與秋千坐墊的總質量決定;小青猜想:可能由秋千擺動幅度(擺動中人離開中心的最大距離)決定.于是進行了如圖實驗,一細繩一端拴一小球,一端固定,讓小球自由往返擺動,并記錄數據如下表.

請回答下列問題:
(1)從本次實驗可以得到的結論是:小球往返擺動一次的時間由
擺長
擺長
決定;
(2)擺鐘是利用本實驗的原理制成的.某一擺鐘變慢了,要調準它,應將擺鐘的擺長調
(選填“長”或“短”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

小敏、小穎和小青在玩蕩秋千時,感到秋千往返擺動時間有規律.于是對“哪些因素決定秋千往返擺動的時間”提出下列猜想,小敏猜想:可能由秋千的繩長決定;小穎猜想:可能由人與秋千坐墊的總質量決定;小青猜想:可能由秋千擺動幅度(擺動中人離開中心的最大距離)決定.于是進行了如圖實驗,一細繩一端拴一小球,一端固定,讓小球自由往返擺動,并記錄數據如下表.
實驗
序號
  小球到固定點
距離l(擺長)/米
小球質
量/克
擺動幅
度/米
小球往返擺動
20次的時間/秒
  小球往返擺動
一次的時間/秒
    1     0.7     20     0.O5     33.2     1.7
    2     1.0     20   0.08     39.7     2.O
    3     1.0     30     0.O5     39.8     2.O
    4     1.0     30     0.O8     39.7     2.0
    5     1.3     20     0.O5     45,3     2.3
請回答下列問題:
(1)要完成上述實驗,除如圖器材外,還必需的實驗器材是:
托盤天平、秒表、刻度尺
托盤天平、秒表、刻度尺

(2)從本次實驗可以得到的結論是:小球往返擺動一次的時間由
擺長
擺長
決定;
(3)實驗發現,小球只能擺動一段時間.你認為造成小球停下來的原因可能是
受到空氣的阻力
受到空氣的阻力

(4)擺鐘是利用本實驗的原理制成的.某一擺鐘變慢了,要調準它,應將擺鐘的擺長調
(選填“長”或“短”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小敏、小穎和小青在玩蕩秋千時,感到秋千往返擺動時間有規律.于是對“哪些因素決定秋千往返擺動的時間”提出下列猜想,小敏猜想:可能由秋千的繩長決定;小穎猜想:可能由人與秋千坐墊的總質量決定;小青猜想:可能由秋千擺動幅度(擺動中人離開中心的最大距離)決定.于是進行了如圖實驗,一細繩一端拴一小球,一端固定,讓小球自由往返擺動,并記錄數據如下表.
實驗
序號
 小球到固定點
距離l(擺長)/米
小球質
量/克
擺動幅
度/米
小球往返擺動
20次的時間/秒
 小球往返擺動
一次的時間/秒
  1  0.7  20  0.O5  33.2  1.7
  2  1.0  20 0.08  39.7  2.O
  3  1.0  30  0.O5  39.8  2.O
  4  1.0  30  0.O8  39.7  2.0
  5  1.3  20  0.O5  45,3  2.3
請回答下列問題:
(1)要完成上述實驗,除如圖器材外,還必需的實驗器材是:________;
(2)從本次實驗可以得到的結論是:小球往返擺動一次的時間由________決定;
(3)實驗發現,小球只能擺動一段時間.你認為造成小球停下來的原因可能是________;
(4)擺鐘是利用本實驗的原理制成的.某一擺鐘變慢了,要調準它,應將擺鐘的擺長調________(選填“長”或“短”).

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科目:初中物理 來源:2009-2010學年教科版八年級(上)期中物理試卷(2)(解析版) 題型:解答題

小敏、小穎和小青在玩蕩秋千時,感到秋千往返擺動時間有規律.于是對“哪些因素決定秋千往返擺動的時間”提出下列猜想,小敏猜想:可能由秋千的繩長決定;小穎猜想:可能由人與秋千坐墊的總質量決定;小青猜想:可能由秋千擺動幅度(擺動中人離開中心的最大距離)決定.于是進行了如圖實驗,一細繩一端拴一小球,一端固定,讓小球自由往返擺動,并記錄數據如下表.

請回答下列問題:
(1)要完成上述實驗,除如圖器材外,還必需的實驗器材是:天平(測量質量)、______
(2)為驗證小敏猜想,應選用序號為______兩組實驗進行對比分析.
為驗證小穎猜想,應選用序號為______兩組實驗進行對比分析.
為驗證小青猜想,應選用序號為______兩組實驗進行對比分析.
從本次實驗可以得到的結論是:小球往返擺動一次的時間由______決定;
(3)擺鐘是利用本實驗的原理制成的.某一擺鐘變慢了,要調準它,應將擺鐘的擺長調______(選填“長”或“短”).

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