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(7分)做測量小燈泡電功率的實驗(小燈泡標有“2.0V”字樣).

(1)實驗電路沒有連接完整,如圖甲所示,請你用筆畫線代替導線,將電路連接完整。
(2)電路連接正確后,閉合開關,發現小燈泡不亮,但電流表有示數.接下來應進行的操作是         
A.更換同樣規格的小燈泡
B.檢查電路是否斷路
C.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發光
(3)請你在圖中的虛線框內設計測量小燈泡電功率的實驗數據記錄表

(4)實驗過程中,當電壓表示數為          V時,小燈泡達到額定功率,此時電流表的示數如圖乙所示,其值為        A,小燈泡的額定功率為           W.
(1)(2)C (3)(4)2  0.24   0.48

試題分析:(1)研究小燈泡功率,電壓表要與燈泡并聯。(2)小燈泡不亮可能是電路中電阻過大,要先移動滑動變阻器再判斷是否電路出現問題。(3)實驗要研究小燈泡電功率,圖中能測出的是電流電壓,所以表格要有電流電壓電功率。(4)小燈泡標有“2.0V”字樣,額定電壓是2V,所以達到額定功率,由圖中讀圖可知電流是0.24,根據P=IU得出P為0.48W.
點評:本題難度一般,同學要知道電功率公式P=IU的應用,要知道電路的連接,要知道實驗要注意的事項。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“測定額定電壓為2.5 V小燈泡的電功率”的實驗中 ,陽陽同學已連接好如下圖1所示的部分電路。

(1)在陽陽所連接的電路中,有兩根導線還沒連好,請你幫他完成電路的連接(其他的導線不要變動)。
(2)開關試觸時,若發現電流表無示數, 電壓表示數較大,其故障原因可能是                   
(3)陽陽實驗時,發現電壓表示數如圖2所示,為了測出小燈泡的額定功率,他應該把滑片向        (填“A”或“B”)移動。
(4)實驗中陽陽測出了三組數據,記錄在右表中.若第一次實驗時電流表的示數如圖3所示,請將此示數讀出并填入下表中。

(5)他測出小燈泡的額定功率是      W。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

瑋琦同學想探究“小燈的亮暗程度與什么因素有關”,于是找來額定電流均小于0.6 A,額定電壓分別是2.5V和3.8V的燈L1和燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖所示的電路開始探究。

(1)請你用筆畫線代替導線,根據圖所示的電路圖,向左移動滑動變阻器滑片會使燈變亮,相應地將圖所示實物圖連接完整。

(2)若瑋琦同學連接完電路,將滑動變阻器調到最大值后,閉合開關,發現電壓表指針反向偏轉,則原因是她將電壓表負接線柱可能與     (選填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”)接線柱誤接。
(3)她按照電路圖糾正接線后,繼續進行實驗:
①閉合開關,移動滑片P,使燈L1發光,測出燈L1的相關物理量,記錄和計算結果如下表:
次數
電壓/V
 
實際功率/W
電阻Ω
1
1.6
O.20
O.32
8.00
2
2.5
O.24
O.60
1O.42
3
2.8
O.26
O.73
1O.77
②請你將她記錄數據時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處。
(4)實驗發現:燈L1的亮度,第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮。結合表中數據得出的結論是小燈泡越亮,它的實際功率越          
(5)用L2替換L1重復上面的實驗時,需要改變          表的量程,發現燈L2的亮度變化規律與燈L1相似。
(6)實驗結束后,,她與同學們還進行了討論和交流:
①夢依同學認為“將上表中燈L1的3次電阻求平均值,可作為燈L1正常發光時的電阻”。大家對這種說法進行了否認,原因是她忽視了             會影響小燈的電阻。
②占鑫同學認為把燈L1換成定值電阻,該實驗可以用來“探究導體中的電流與電壓的關系”。大家對這種說法進行了          (選填“肯定”或“否定”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明同學在做“測定小燈泡的功率”實驗時,選取了一個標有“2.5V”的小燈泡和必要的器材。小明沒有連接完整的實物電路如圖。

(1)請你用筆畫線代替導線,將實物電路連接完整。
(2)電路連接完整后,當變阻器的滑片P向左移動時,電壓表的示數將變  ,電流表的示數將變     ; 
(3)電路連線后,小明連續進行4次實驗,有關數據和現象填寫在表格里。
①第一次實驗時,電流表的指針的位置如圖所示,請你將它填寫到表格中的空格中。
②小燈泡的額定功率是       W.
③從表格中的數據可知,燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而        ,電阻變化的本質是燈絲的電阻隨                  
次數
電壓U/V
電流I/A
燈泡亮度
1
1.5
    
燈光微弱
2
2.2
0.38
較暗
3
2.5
0.42
正常發光
4
3.0
0.45
很亮

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列判斷符合實際的是(     )
A.學生課桌的高度大約在150㎝—160㎝之間
B.人一般每分鐘眨眼大約在60次—80次之間
C.成人步行的速度大約在1.0km/h—1.4km/h之間
D.九年級物理教材平放時對桌面的壓強大約在50Pa—80Pa這之間

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明用伏安法測量小燈泡額定功率的實驗中,當小燈泡正常發光時,并聯在小燈泡兩端的電壓表的示數如圖甲所示,與小燈泡串聯的電流表的示數如圖乙所示,則電壓表的示數為         V,電流表的示數為       A,小燈泡的額定功率為      W。(3分)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小紅同學用電池組、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材,測定標有“2.5V”小燈泡的額定功率。


(1)如圖所示,小紅連接的電路還沒有完成,如果要求滑動變阻器的滑片P 向右移動時,電流表的示數變大,導線M應與滑動變阻器的接線柱      連接。(填“A ”、“B”或“D”)
( 2 )調節滑動變阻器使小燈泡正常發光,此時電流表的示數如圖所示,則通過小燈泡的電流為        A。燈L 的額定功率為         W 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖是小芳同學用伏安法測小燈泡電功率的實驗中,尚未連接完整的實物電路圖:

(1)已知小燈泡的額定電壓為3.8伏,電阻約為10歐,請用筆代替導線把圖中的實物電路連接完整。   
(2)實驗中,小芳遇到下表所列的兩個問題,請你幫她把解決方法填寫在對應的空格里。
實際問題
解決方法
1.閉合開關后,電流表指針向左偏轉,電壓表指針向右偏轉,奇怪!
                
2.閉合開關后,電壓表示數只有2伏,老師要求我測小燈泡的額定功率,
該怎么辦呢?
 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

李明同學設計了圖示電路測量小燈泡的電功率.
(1)根據圖示電路(實物圖),在方框內畫出電路圖.

(2)閉合開羊前.滑動變阻器的滑片應移至  (選填“A”或“B”)端.
(3)實驗時,電壓表的示數為U,電流表的示數為I,該同學利用P=UI計算出小燈泡的電功率.若考慮電表的電阻對測量的影響,則電功率的測量結果與真實值相比偏  (選填“大”或“小”),原因是  

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