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10.小紅在測量小燈泡的額定功率的實驗時,由于沒有找到自己需要的電壓表,于是她選擇了以下器材:電流表、電源(電壓恒為6V)、開關兩個,滑動變阻器(50Ω,1A)一個,導線若干,在沒有電壓表的情況下也完成了實驗,已知小燈泡的額定電流為0.3A,燈絲阻值在10Ω~15Ω之間;小紅設計了圖乙電路圖并進行了如下操作. 

(1)按照圖乙電路圖,補充完整圖甲實物電路;
(2)只閉合開關S1,移動滑片P,使電流表的示數為0.3A;
(3)再閉合開關S2,滑片P位置不動(填“動”或“不動”),此時電流表示數如圖丙所示,則此時電流I為0.5A;
(4)小燈泡的額定功率:P=0.72W.

分析 (1)變阻器滑左側下接線柱連入電路.
(2)、(3)、(4)只閉合開關S1,移動滑片P,便電流表的示數為為0.3A,此時燈正常工作;
保持滑片的位置不動,再閉合開關S2,此時燈被短路,電路中電流可讀出,根據歐姆定律,可求電路中的電阻大小即為變阻器連入電路中的值,在(2)中,由歐姆定律可求出燈正常工作時的電壓,根據P=UI求燈的額定電功率

解答 解:
(1)變阻器左側下接線柱連入電路,如圖所示:

(2)只閉合開關S,移動滑片P,便電流表的示數為I=0.3A;
(3)再閉合開關S2,滑片P位置不動,此時燈被短路,由圖丙知,此時電路中的電流為I′=0.5A,電路中的電阻即變阻器連入的阻值大小R=$\frac{U}{I′}$=$\frac{6V}{0.5A}$=12Ω;
在(2)中,變阻器兩端的電壓U′=IR′=0.3A×12Ω=3.6V,所以燈正常工作時的電壓U=6V-3.6V=2.4V,故燈的額定電功率P=UI=2.4V×0.3A=0.72W.
故答案為:(1)如上圖所示;(2)0.3;(3)不動;0.5;(4)0.72

點評 本題主要考查在沒有電壓表的情況下測量小燈泡的額定功率,利用開關短路引起電路的變化,根據測出的不同電流求出燈正常工作時的電壓,最后求出燈的額定功率.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.家庭電路中,冰箱、空調、彩電等用電器應并聯接入電路中,1度電可供一盞“220V,100W”的電燈正常工作10小時.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.某小組用下列器材做“測定小燈泡電功率”的實驗:電源(電壓約為6V),標有“2.5”字樣小燈泡一只、開關一只、“5Ω  1A”、“20Ω 1A”滑動變阻器各一只、電流表和電壓表各一只、導線若干:

(1)將甲圖中實驗電路連接完整.
(2)正確連接電路后,將滑片位置正確位置,閉合開關,電流表和電壓表如圖乙所示.電流表的示數為0.3A,此時燈絲的電阻為10Ω,為了保證小燈泡不被損壞,接下來應該進行的操作是斷開開關.
(3)小華經過思考發現了問題,對實驗器材進行了調整,小華做的調整是換用“20Ω1A”的滑動變阻器.
(4)下列數據是四位同學算出的小燈泡的額定規律,其中可能正確的是B
A.0.625W     B.0.70W     C.0.75W     D.0.90W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.在“測小燈泡電功率”的實驗中,實驗室為每個小組提供的器材有:電壓恒為5V的電源一個,電流表(0~0.6A、0~3A)、電壓表(0~3V、0~15V)各一個,開關一個,標有“20Ω  lA”的滑動變阻器一個,導線若干,額定電壓為3.8V小燈泡一個.實驗前電壓表與電流表均已調零.
第一小組的同學實驗時按如圖甲所示方式連接電路.

(1)連接電路時,開關應斷開.(選填“閉合”或“斷開”)
(2)開關閉合前,應把滑動變阻器的滑片調到A(選填“A”或“B”)端.
(3)閉合開關,發現小燈泡不發光,電流表有示數,電壓表無示數,則故障原因可能是小燈泡短路.
(4)排除故障后,調節滑片到某一位置時,燈恰好正常發光.此時電流表的示數如圖乙,則通過小燈泡的電流為0.4 A,小燈泡的額定功率為1.52 W.
(5)該小組的同學們經過多次實驗,記錄了多組電壓與電流值,并繪出如圖丙所示圖象.通過分析圖象,發現小燈泡燈絲電阻是變化的,這是由于燈絲電阻隨溫度而改變.
(6)第二小組的同學在實驗中發現,本組的電壓表0~15V的量程已損壞,而0~3V的量程可以使用.經過研究設計了如圖丁所示電路,完成了小燈泡功率的測量.實驗時,調節滑動變阻器的滑片,當電壓表的示數為1.2V時,小燈泡正常發光.
(7)第二小組的同學在實驗過程中,為保證電表不超量程,小燈泡不超額定值.滑動變阻器接入電路的阻值范圍為3Ω~12Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在“測定額定電壓為2.5V小燈泡的電功率”的實驗中,陽陽同學已連接好如圖1所示的部分電路.

(1)在陽陽所連接的電路中,有兩根導線還沒連好,請你幫他完成電路的連接(其他的導線不要變動).
(2)開關試觸時,若發現電流表無示數,電壓表示數較大(約3V),其故障原因可能是燈泡處斷路.
(3)實驗中陽陽測出了三組數據,記錄在表中.若第一次實驗時電流表的示數如圖2所示,請將此示數讀出并填入表中
次數123
U/V22.53
I/A 0.40.42
亮度暗→亮
(4)小燈泡的額定功率是0.9W.
(5)在“伏安法測燈泡電阻”實驗中,陽陽同學發現當小燈泡兩端電壓減小時,它的亮度隨之減弱,測量的小燈泡電阻也相應減小,造成這一變化的合理解釋是D.
A.導體電阻與導體兩端的電壓有關
B.根據歐姆定律,電流一定時,導體的電阻與電壓成正比
C.電壓減小時,通過小燈泡的電流不變,電阻減小
D.電壓減小時,小燈泡亮度變暗,溫度變低,電阻變小.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.在用電壓表、電流表測量小燈泡電功率的實驗中,燈泡上標有“2.5V”的字樣.小紅根據電路圖連接了如圖所示的實驗電路.

(1)請你用筆畫線代替導線完成電路連接,并滿足滑片向左滑動時燈變亮的實驗要求.
(2)閉合開關S之前,應將滑動變阻器的滑片滑到右端(填“左”或“右”).
(3)檢查電路連接無誤后,小紅閉合開關,發現燈泡不亮,電流表無示數,而電壓表示數接近3V,取下燈泡,兩表的示數仍不變.出現故障的原因可能是小燈泡處有開路.
(4)故障排除后,開始進行實驗,小紅根據測出的數據,在圖中畫出了小燈泡電流電壓變化的關系圖象.由圖象可以判斷,小燈泡的額定功率為0.75W.
(5)小明根據圖象可以推出結論:小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大是逐漸增大的.他的觀點是否合理?請闡述你的看法合理,因為電阻隨燈絲溫度的升高而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.(1)在“測定小燈泡額定功率”的實驗中,電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為3.8V.小明設計的電路圖如圖甲所示.
實驗
序號
電流表
示數(A)
額定功率(W)
10.521.97
20.511.94
30.501.90
①小明為了得到比較準確的小燈泡額定功率,他用同一套器材,按照實驗要求規范的走了三次實驗,獲得三組數據,如表所示.分析表中數據,小明發現,三次測得的小燈泡額定功率差別比較大,造成這一現象的主要原因是電壓表讀數有誤差.
②為盡量提高測量的精確性,在不改變器材的前提下,將你的改進方法在圖乙的實物圖總畫出來.(請用筆畫線代替導線,將圖乙所示電路連接完整).
(2)如圖丙所示,是“探究電流的熱效應跟電阻大小關系”的實驗裝置示意圖.
①A、B兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶A內的金屬絲電阻較小,燒瓶B內的金屬絲電阻較大,實驗中應使兩瓶中盛裝的煤油質量相等(選填“相等”或“不相等”).
②當開關閉合后,B(選填“A”或“B”)瓶中溫度計示數上升較快.
(3)若使用圖丙器材,進行“探究電流熱效應跟電流大小的關系”,需要添加的器材是與燒瓶A(或B)內的金屬絲阻值相等的電熱絲.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.小明質量為50kg,周末他去游泳館游泳,當他套著游泳圈在3m深水區休息時(游泳圈的重量忽略不計),他所受的浮力為500N,此時由于不小心,手牌滑落沉到池底,則手牌受到的壓強為3×104Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”.兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶A中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大.兩瓶煤油中溫度計可以顯示煤油的溫度.
(1)根據控制變量法的研究思想,應該使這兩個燒瓶中煤油的質量相等.
(2)小紅問小明:“打開水龍頭就可以得到水,干嘛不用水代替煤油?”對于這個問題,小明與他的同學給出了下列四種答案,你認為最合理的是D.
A.因為煤油有顏色便于觀察          B.因為煤油有比較大的熱值
C.因為煤油有比較小的密度          D.因為煤油有比較小的比熱容
(3)實驗中,小明和小紅發現燒瓶B中溫度計的示數升高的快.這表明:在電流和通電時間相同的情況下,導體的電阻越大,產生的熱量越多.
(4)小紅把實驗裝置作了一些改動:在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油,用細玻璃管代替溫度計做實驗,當煤油溫度上升時,會看到細玻璃管內的液面明顯上升.下列實驗中也用到這種思想和方法的是B.
A.將不同的電阻絲分別接到同一電路中,通過比較電流的大小來比較電阻的大小
B.將乒乓球靠近發聲的音叉,通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動
C.讓不同的紙團從相同高度同時下落,通過落地的先后判斷運動的快慢
D.將小鐵屑均勻灑在磁體周圍,通過觀察鐵屑的分布情況來認識磁場的分布情況.

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