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某班同學為了探究溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關,分為兩個小組做了如下實驗:

第一小組在三個相同的燒杯中分別盛有質量相等的水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他們的實驗數據記錄:

燒杯號

液體

質量(g)

初溫(oC)

末溫(oC)

加熱時間(min)

1

150

20

30

6

2

150

20

30

6

3

煤油

150

20

40

6

第二小組在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他們的實驗數據記錄:

燒杯號

液體

質量(g)

初溫(oC)

末溫(oC)

加熱時間(min)

1

300

20

30

12

2

150

20

30

6

3

煤油

300

20

30

6

4

煤油

300

20

25

3

 

⑴分析第一小組實驗數據可得出結論:相同質量的同種物質,吸收相同的熱量,升高的溫度_____________(選填“相同”或“不相同”);相同質量的不同物質,吸收相同的熱量,升高的溫度_____________(選填“相同”或“不相同”)。

⑵分析第二小組的實驗數據,完成下面各題:

①分析比較_________(填燒杯號)燒杯的實驗記錄,可得出的初步結論是:在質量和升高的溫度都相同時,不同物質吸收的熱量不同.

②分別分析比較1,2和3,4兩燒杯的實驗記錄,歸納可得出,物體溫度升高時吸收熱量的多少還與____                       _____有關系。

⑶實驗中采用的方法是:在探究有多個變化因素的問題時,只讓其中一個因素發生變化,保持其它因素不變,這種研究方法叫做__________________________。

 

【答案】

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

某班同學為了探究溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關,分為兩個小組做了如下實驗:
第一小組在三個相同的燒杯中分別盛有質量相等的水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他們的實驗數據記錄:
燒杯號 液體 質量(g) 初溫(℃) 末溫(℃) 加熱時間(min)
1 150 20 30 6
2 150 20 30 6
3 煤油 150 20 40 6
第二小組在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他們的實驗數據記錄:
燒杯號 液體 質量(g) 初溫(℃) 末溫(℃) 加熱時間(min)
1 300 20 30 12
2 150 20 30 6
3 煤油 300 20 30 6
4 煤油 300 20 25 3
(1)分析第一小組實驗數據可得出結論:相同質量的同種物質,吸收相同的熱量,升高的溫度
相同
相同
(選填“相同”或“不相同”);相同質量的不同物質,吸收相同的熱量,升高的溫度
不相同
不相同
(選填“相同”或“不相同”).
(2)分析第二小組的實驗數據,完成下面各題:
①分析比較
1、3
1、3
(填燒杯號)燒杯的實驗記錄,可得出的初步結論是:在質量和升高的溫度都相同時,不同物質吸收的熱量不同.
②分別分析比較1,2和3,4兩燒杯的實驗記錄,歸納可得出,物體溫度升高時吸收熱量的多少還與
質量
質量
物質種類
物質種類
有關系.
(3)實驗中采用的方法是:在探究有多個變化因素的問題時,只讓其中一個因素發生變化,保持其它因素不變,這種研究方法叫做
控制變量法
控制變量法

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科目:初中物理 來源:2011-2012年四川省九年級上學期測試物理卷 題型:實驗題

某班同學為了探究溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關,分為兩個小組做了如下實驗:

第一小組在三個相同的燒杯中分別盛有質量相等的水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他們的實驗數據記錄:

第二小組在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他們的實驗數據記錄:

 

⑴分析第一小組實驗數據可得出結論:相同質量的同種物質,吸收相同的熱量,升高的溫度_____________(選填“相同”或“不相同”);相同質量的不同物質,吸收相同的熱量,升高的溫度_____________(選填“相同”或“不相同”)。

⑵分析第二小組的實驗數據,完成下面各題:

①分析比較_________(填燒杯號)燒杯的實驗記錄,可得出的初步結論是:在質量和升高的溫度都相同時,不同物質吸收的熱量不同.

②分別分析比較1,2和3,4兩燒杯的實驗記錄,歸納可得出,物體溫度升高時吸收熱量的多少還與____                       _____有關系。

⑶實驗中采用的方法是:在探究有多個變化因素的問題時,只讓其中一個因素發生變化,保持其它因素不變,這種研究方法叫做__________________________。

 

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年四川省瀘州市瀘縣九中九年級(上)月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

某班同學為了探究溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關,分為兩個小組做了如下實驗:
第一小組在三個相同的燒杯中分別盛有質量相等的水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他們的實驗數據記錄:
燒杯號液體質量(g)初溫(℃)末溫(℃)加熱時間(min)
115020306
215020306
3煤油15020406
第二小組在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他們的實驗數據記錄:
燒杯號液體質量(g)初溫(℃)末溫(℃)加熱時間(min)
1300203012
215020306
3煤油30020306
4煤油30020253
(1)分析第一小組實驗數據可得出結論:相同質量的同種物質,吸收相同的熱量,升高的溫度______(選填“相同”或“不相同”);相同質量的不同物質,吸收相同的熱量,升高的溫度______(選填“相同”或“不相同”).
(2)分析第二小組的實驗數據,完成下面各題:
①分析比較______(填燒杯號)燒杯的實驗記錄,可得出的初步結論是:在質量和升高的溫度都相同時,不同物質吸收的熱量不同.
②分別分析比較1,2和3,4兩燒杯的實驗記錄,歸納可得出,物體溫度升高時吸收熱量的多少還與______和______有關系.
(3)實驗中采用的方法是:在探究有多個變化因素的問題時,只讓其中一個因素發生變化,保持其它因素不變,這種研究方法叫做______.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年四川省瀘州市瀘縣九中九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

某班同學為了探究溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關,分為兩個小組做了如下實驗:
第一小組在三個相同的燒杯中分別盛有質量相等的水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他們的實驗數據記錄:
燒杯號液體質量(g)初溫(℃)末溫(℃)加熱時間(min)
115020306
215020306
3煤油15020406
第二小組在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他們的實驗數據記錄:
燒杯號液體質量(g)初溫(℃)末溫(℃)加熱時間(min)
1300203012
215020306
3煤油30020306
4煤油30020253
(1)分析第一小組實驗數據可得出結論:相同質量的同種物質,吸收相同的熱量,升高的溫度______(選填“相同”或“不相同”);相同質量的不同物質,吸收相同的熱量,升高的溫度______(選填“相同”或“不相同”).
(2)分析第二小組的實驗數據,完成下面各題:
①分析比較______(填燒杯號)燒杯的實驗記錄,可得出的初步結論是:在質量和升高的溫度都相同時,不同物質吸收的熱量不同.
②分別分析比較1,2和3,4兩燒杯的實驗記錄,歸納可得出,物體溫度升高時吸收熱量的多少還與______和______有關系.
(3)實驗中采用的方法是:在探究有多個變化因素的問題時,只讓其中一個因素發生變化,保持其它因素不變,這種研究方法叫做______.

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