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14.如圖所示為一種手搖升降晾衣架示意圖,它由4個定滑輪和2個動滑輪組成,繩子的尾端繞在一個固定在墻壁的旋輪上,搖動旋輪的搖柄可以使晾衣架升降,假設在升降過程中衣架橫梁始終保持水平.某次晾曬衣物時,旋輪牽引繩子的拉力大小為25N,將重90N的衣物(含橫梁及晾衣架)以0.1m/s的速度勻速提起1.2m.動滑輪的總重為2N,旋輪的摩擦及細繩的質量均忽略不計,取g=10N/kg.求:
(1)旋輪牽引繩子的拉力做功的功率;
(2)利用晾衣架提升衣物過程中,滑輪組的機械效率;
(3)利用晾衣架提升衣物過程中,需克服摩擦力做多少功.

分析 (1)已知旋輪以0.1m/s的速度勻速提起1.2m,根據速度公式可求得時間,再利用W=Fs可求得旋輪牽引繩子的拉力做功,利用P=$\frac{W}{t}$可求得功率;
(2)由圖知,根據W=Gh可求得有用功,根據η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$求機械效率.
(3)根據W=Gh可求得克服動滑輪總重做功,然后根據W摩擦=W-W-W可求克服摩擦做功.

解答 解:(1)由v=$\frac{s}{t}$可得,提升衣物所用時間:t=$\frac{s}{t}$=$\frac{1.2m}{0.1m/s}$=12s,
由圖可知n=4,
旋輪牽引繩子的拉力做功:W=Fs=F×4h=25N×4×1.2m=120J,
拉力做功的功率:P=$\frac{W}{t}$=$\frac{120J}{12s}$=10W,
(2)有用功:W有用=G衣物h=90N×1.2m=108J,
滑輪組的機械效率:η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{108J}{120J}$×100%=90%,
(3)克服動滑輪總重做的功:W=Gh=2N×1.2m=2.4J,
克服摩擦力做的功:W摩擦=W-W-W=120J-108J-2.4J=9.6J.
答:(1)旋輪牽引繩子的拉力做功為120J,功率為10W;
(2)利用晾衣架提升衣物過程中,滑輪組的機械效率為90%;
(3)利用晾衣架提升衣物過程中,需克服摩擦力做多少功為9.6J.

點評 本題考查功、功率、機械效率的計算,難點是判斷動滑輪上繩子的段數,這是本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.小明用圖示裝置探究浮力大小與深度的關系,細線體積、重力及滑輪摩擦不計.實驗步驟如下:
A.用測力計測出長方體空心塑料塊的重力為0.5N.
B.在底部固定有滑輪的容器中裝適量的水.
C.用一根細線穿過滑輪將塑料塊與測力計連接起來.
D.往容器中注水,待水面平靜時記錄塑料塊底部所處的深度及測力計的示數.
E.多次重復步驟D的實驗操作.
實驗數據記錄如表.
 塑料塊底部所處深度(cm) 2
 測力計示數(N) 00.25 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 
 浮力(N) 0.50.75 
(1)實驗中滑輪的作用是改變力的方向.
(2)本實驗是通過測量拉力間接測出浮力,以下測量方法與之不同的是c.
a.用測力計測量物體受到的重力
b.用測力計測量水平面上勻速直線運動物體受到的摩擦力
c.用量筒測量液體的體積
(3)分析實驗數據可知,塑料塊受到的浮力與所處深度無關(選填“有關”或“無關”)

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

5.有關力的知識,下列說法中正確的是(  )
A.只有一個物體不可能產生力
B.不直接接觸的物體之間,也可能發生力的作用
C.力的三要素中要有兩個要素相同,其作用效果一定相同
D.兩個力的三要素完全相同,這兩個力一定是平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

2.如圖所示,是小鷹同學測量某種液體密度的過程.請你根據實驗數據,求:(g取10N/kg)
(1)小石塊的質量;
(2)液體的密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.一金屬塊在空氣中稱重29N,把它全部浸沒在水中稱彈簧測力計的示數為18N,則該金屬塊受到的浮力是11N,方向豎直向上.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖甲是小明、小紅兩名同學分別探究“水的沸騰”的實驗裝置,他們所用的器材規格完全相同,同時將水加熱16min.
(1)安裝實驗器材時,小明應按照自下而上順序進行(選填“自下而上”或“自上而下”).
(2)如圖乙所示是兩名同學根據實驗數據繪制的水溫隨時間變化的圖象.
請根據圖象分析,若不計熱量損失,小明、小紅從給水加熱到水沸騰所需熱量為Q1、Q2,則Q1:Q2為1:2,若小明、小紅所選水的質量為m1、m2,則m1等于m2(選填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列現象形成過程需要吸熱的是(  )
A.初春,河流中積雪消融B.仲夏,草葉間露珠晶瑩
C.深秋,枝頭上掛滿白霜D.嚴冬,河面上結了薄冰

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.小明利用圖甲所示裝置探究海波的熔化特點.

(1)他將裝有碾碎的海波的試管放入裝有水的燒杯中加熱,并用自制的攪拌器不斷輕輕攪拌海波,這樣做的目的是受熱均勻.
(2)他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數,并觀察狀態的變化.圖乙是某時刻記錄的溫度計示數,示數為36℃.
(3)圖丙是他根據記錄的數據繪制的“溫度一時間”圖象.由圖象可知:海波的熔化過程需要6分鐘.第8分鐘時,物質處于固液共存態.海波屬于晶體(晶體/非晶體),判斷的依據是晶體有固定的熔化溫度.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.某同學用如圖所示的電路做探究影響電阻大小因素的實驗,圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲,甲、乙長度相同,乙、丙粗細相同.電路中,電阻R的作用是保護電路.實驗中,要想比較接入M、N兩點間電阻的大小,可以根據電流表示數來判斷,如果還想要探究“導體電阻的大小與其橫截面積的關系”,應選用電阻絲甲乙.

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