下面有關(guān)比熱容的說法中，正確的是（ ）
A．夏天在河邊游玩感覺河水涼，但河邊的巖石卻很燙，原因是水的比熱容比巖石小
B．汽車發(fā)動機用水來冷卻，是因為水具有較大的比熱容
C．比熱容是物質(zhì)的一種特性，只與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)
D．銅的比熱容比鋁小，所以在吸收相同的熱量后銅升高的溫度一定比鋁高
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東東營實驗中學(xué)初三下期模擬考試物理卷（解析版） 題型：填空題
夏老師家離學(xué)校6km，她騎電動自行車上班。夏老師旋動右手的“調(diào)速”把手，發(fā)現(xiàn)電動機帶動后輪的轉(zhuǎn)速會發(fā)生改變，與這個“調(diào)速”把手聯(lián)動的電路元件實質(zhì)是一個 ；為了安全，電動車有限速功能，最快不超過24km/h，夏老師從家勻速騎到學(xué)校最快需要 s。
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科目：初中物理 來源：2016屆山東夏津縣實驗中學(xué)初三上期期中質(zhì)量檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題
欲稱出約39g物品的質(zhì)量，應(yīng)順次往天平的右盤中添加的砝碼是( )
A．30g、9g B．30g、5g、4g
C．20g、10g、5g、2g、2g D．20g、10g、5g、4g
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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年河南三門峽盧氏縣木桐中學(xué)初三上期半期考試物理卷（解析版） 題型：選擇題
張華同學(xué)在“探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”時，將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示圖像，根據(jù)圖像，下列說法錯誤的是：（ ）
A．當(dāng)在導(dǎo)體B的兩端加上2V的電壓時，通過導(dǎo)體B的電流為0.2A
B．將A、B兩導(dǎo)體并聯(lián)后接到電壓為2V的電源上時，干路中的電流為0.6A
C．導(dǎo)體A的電阻小于導(dǎo)體B的電阻。
D．導(dǎo)體B兩端的電壓與通過它的電流成反比。
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇江陰暨陽中學(xué)初三上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：實驗題
如圖所示，是某研究小組進行“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置示意圖。（4分）實驗中采用的器材有：斜面、金屬球、木塊、刻度尺等．
（1）實驗中是通過觀察 來比較金屬球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷金屬球動能的大小。要進一步研究物體的動能跟質(zhì)量的關(guān)系，就要改變物體的質(zhì)量，同時控制速度不變，具體操作辦法是： ，通過實驗得到的結(jié)論是： 。
（2）質(zhì)量和速度對物體動能的影響誰較大呢？某興趣小組進一步借助速度傳感器和其他儀器得出了以下兩組數(shù)據(jù)：
表一（鋼球撞擊時速度為v=8cm/s） | 表二（鋼球質(zhì)量為m：100g） | |||||
序號 | 鋼球質(zhì)量m/g | 木塊滑行距離S/cm | 序號 | 鋼球撞擊速度 v/cm．s-1 | 木塊滑行距離S/cm | |
1 | 100 | 10 | 1 | 8 | 10 | |
2 | 200 | 20 | 2 | 16 | 40 | |
3 | 300 | 30 | 3 | 24 | 90 | |
分析以上數(shù)據(jù)，可以確定 對物體動能的影響較大。
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科目：初中物理 來源：2016屆貴州都勻初三上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題
給汽車加油時，能聞到汽油味，這是 現(xiàn)象；汽車發(fā)動機用水作冷卻劑，這是利用了水的 大的性質(zhì)。
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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年福建三明泰寧初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題
一個人用100N的力沿水平方向推著重300N的木箱在水平地面上沿直線勻速前進，則木箱在水平方向受到的合力為（ ）
A.100N B.200N C.0N D.400N
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年遼寧遼陽首山鎮(zhèn)第二初級中學(xué)初二10月月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中正確的是:
A．深秋的早晨，枯草上的霜是水凝固形成的
B．夏天，我們看到冰糕冒“白氣”是一種汽化現(xiàn)象
C．從冰箱取出的“易拉罐”過一會表面有水珠，是空氣中的水蒸氣液化形成的
D．用久了的白熾燈泡內(nèi)表面發(fā)黑，是鎢蒸汽液化后再凝固的結(jié)果
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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東龍口第五中學(xué)初三4月中考模擬物理卷（解析版） 題型：實驗題
小勇利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像時像與物的關(guān)系”的實驗：
（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于
（2）在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A，再拿一支沒有點燃的相同的蠟燭B，在玻璃板后面移動，直到蠟燭B跟蠟燭A的像________，說明像與物的大小 ；若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將________（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像，說明所成的是 像（選填“虛”或“實”）。
（3）若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進行實驗，這種做法的優(yōu)點是 。
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