將2千克水倒入底面積為0.02米2的容器中，水深30厘米。容器重力為2牛，放在水平桌面中央。求：
（1）容器底部受到水的壓力；
（2）容器對桌面的壓力；
（3）容器對桌面的壓強。
科目：初中物理 來源： 題型：
力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個問題，小華設(shè)計了這樣的實驗：用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼，通過鋼
片受力而發(fā)生的形變來研究問題，如圖所示的是小華設(shè)計實驗的幾個主要步驟．
（小華使用的鉤碼規(guī)格相同）
（1）通過比較a和c中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：___________________ ；
（2）通過比較a和d中鋼片的彎曲方向，可以發(fā)現(xiàn)：____________________；
(3)通過比較a 和 b 中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：____________________ 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
伏安法測電阻時，使用的電源電壓是4.5 V，電壓表有0～3 V和0～15 V兩個量程，電流表有0～0.6A和0～3 A兩個量程，估計待測電阻的阻值約為10Ω，則電壓表應(yīng)選擇量程 ，電流表應(yīng)選擇量程 .
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科目：初中物理 來源： 題型：
上海地區(qū)家用照明電路的電壓為 （1） 伏，白熾燈與它控制的電鍵之間是（2） 連接的（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），使用的家用電器越多，電路中的總電流越 （3） （選填“大”或“小”）。
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2013年12月的某一天，學(xué)習(xí)了電功率知識后，小鄭同學(xué)回到家里查看了部分家電的額定功率和家電個數(shù)，并記錄在下表中：
（1）分析上表中的數(shù)據(jù)可得：在相同時間內(nèi)，家用電器的功率越大，消耗的電能越 （22） ，若電飯鍋連續(xù)正常工作0.5小時，則消耗的電能為 （23） 千瓦時。
（2）從節(jié)能角度思考，請為小鄭家考慮兩條節(jié)能的措施：
① （24） ，
② （25） 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
在“探究并聯(lián)電路的特點”實驗中，某小組同學(xué)用電源、電鍵、若干已知阻值的電阻、幾個電壓表和電流表、若干根導(dǎo)線進行實驗。先通過實驗得到“并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等”的規(guī)律，然后按圖13（a）所示的電路圖連接電路繼續(xù)實驗。試接觸后，發(fā)現(xiàn)表A的表盤如圖13（b）所示，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是 （13） 。修正后，重新進行實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。
（1）分析比較實驗序號 （14） 中干路中電流與支路1、支路2中電流的數(shù)量關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和。
（2）分析比較實驗序號1、2與3中的支路1、支路2電阻阻值及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)支路2中的電阻一定時，并聯(lián)電路的總電阻隨著 （15） 。
（3）為了研究并聯(lián)電路總電阻和各電阻的關(guān)系，該組同學(xué)又利用原來的電源(電壓仍為6伏)連接了如圖14所示的電路，并用電阻R總替換上述實驗中的R1和R2。則在實驗序號2中應(yīng)采用阻值為 （16） 歐的電阻作為R總；每次實驗時，眼睛主要應(yīng)該觀察電路中的電流表示數(shù),使它與原來并聯(lián)電路 （17） 的示數(shù)相同。
（4）進一步分析比較表中的支路1電流I1和電阻R1的乘積與支路2電流I2和電阻R2的乘積的關(guān)系，可得到的結(jié)論是： （18） 。
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在圖2所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，能使電流表A示數(shù)變小的操作是
A．將電阻R1與R2的位置互換 B．將電阻R1與電壓表V的位置互換
C．將電流表A1與A的位置互換 D．將電阻R2與電壓表V的位置互換
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如圖12所示的情景，是為了驗證________原理。小華同學(xué)選用重為2牛的物體進行實驗，請在圖12（a）中的測力計上用筆畫線標(biāo)出指針的位置。他將物體浸沒在水中時，測力計示數(shù)如圖12（c）所示，則物體受到的浮力為________牛。最后他還應(yīng)通過計算找出浮力與________的數(shù)量關(guān)系。
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關(guān)于電流表和電壓表的使用，下列說法中正確的是（ 
）
A．測量電流時，電流表要與被測電路并聯(lián)。
B．測量電壓時，電壓表要與被測電路串聯(lián)。
C．使用電流表和電壓表時，電流必須“+”接線柱流入，“-”接線柱流出。
D．電壓表的量程改變后，每小格表示的值仍保持不變。
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