在學習了“讓電燈發光”的內容后,興趣小組的同學針對怎樣畫電路圖進行了如下的討論.
小宇:電路作圖首先必須熟記和準確使用各元件的符號畫法,這樣畫起圖來才知道什么元件用什么符號來表示,不可自己隨意創造一些元件符號.
小萌:畫電路圖時連線要畫成橫平豎直,燈泡、電源、開關等器件不要畫在拐角處,器件的分布安排要均勻適當,線路要畫得簡捷、準確、整齊、美觀.
小亮:畫圖時一般有這樣幾種情況:按題目的要求設計電路圖,或根據所給的電路圖去連接實物圖,或根據實物圖畫出電路圖.
小麗:在實物圖或電路圖上標出電流方向,特別要標出電流的分流點、合流點,按照電流的流向畫出電路圖或實物連接圖,在畫好的圖上再次標出電流方向,并與原圖對照,可避免連線錯誤.
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你有什么心得體會嗎?和大家一起來交流吧.
科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:
在學習了電學知識后,老師提供了以下器材,讓同學們自己設計一個能調節電燈發光亮度的電路。器材:電源(電壓20V)、一個定值電阻R(“20V 100W”)、一個小電燈L(“20V 10W)、一個滑動變阻器R0(0~500Ω)和若干開關、導線。
(1)小明的小組首先完成了設計,他們設計的是能使小電燈L在兩種功率下工作的電路,如圖13所示。請計算電燈在兩種工作情況下的功率。
(2)小華的小組設計出的是能夠在家庭電路中使用的電路,可以連續調節電燈的功率大小,如圖14所示。請計算此電路工作時,變阻器接入電路中的最小阻值。
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2011-2012學年仙師中學九年級下學期第一次月考考試物理卷 題型:計算題
在學習了電學知識后,老師提供了以下器材,讓同學們自己設計一個能調節電燈發光亮度的電路。器材:電源(電壓20V)、一個定值電阻R(“20V 100W”)、一個小電燈L(“20V 10W)、一個滑動變阻器R0(0~500Ω)和若干開關、導線。
(1)小明的小組首先完成了設計,他們設計的是能使小電燈L在兩種功率下工作的電路,如圖13所示。請計算電燈在兩種工作情況下的功率。(2)小華的小組設計出的是能夠在家庭電路中使用的電路,可以連續調節電燈的功率大小,如圖14所示。請計算此電路工作時,變阻器接入電路中的最小阻值。
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科目:初中物理 來源:2012屆仙師中學九年級下學期第一次月考考試物理卷 題型:選擇題
在學習了電學知識后,老師提供了以下器材,讓同學們自己設計一個能調節電燈發光亮度的電路。器材:電源(電壓20V)、一個定值電阻R(“20V 100W”)、一個小電燈L(“20V 10W)、一個滑動變阻器R0(0~500Ω)和若干開關、導線。
(1)小明的小組首先完成了設計,他們設計的是能使小電燈L在兩種功率下工作的電路,如圖13所示。請計算電燈在兩種工作情況下的功率。
(2)小華的小組設計出的是能夠在家庭電路中使用的電路,可以連續調節電燈的功率大小,如圖14所示。請計算此電路工作時,變阻器接入電路中的最小阻值。
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