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如圖所示，細線下吊一質量為0.27 kg的鋁塊，使其從水面上方逐漸浸入底面積為100 cm²的圓柱形容器的水中，(g＝10 N／kg，ρ_鋁＝2.7×103 kg／m³)求：

(1)當鋁塊浸沒在水中時，細繩對鋁塊的拉力為多少？

(2)鋁塊浸沒前后，水對容器底的壓強增加了多少？

答案：

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?丹東模擬）如圖所示，小明同學在“測固體和液體的密度”實驗中，進行了以下操作：

（1）把天平放在水平桌面上，游碼放到了標尺的

0刻線

處，發現指針指在了分度盤的右側，應該將平衡螺母向

左

調節．
（2）將天平調好后，正確測出了燒杯和鹽水的總質量84.4g，然后把鹽水倒入量筒中一部分，其余所測數據如甲、乙圖所示，請將下面數據表格中的空白處填寫完整．

燒杯和鹽水的總質量m_總/g	燒杯和剩余鹽水的總質量m₁/g	倒出鹽水的質量m₂/g	倒出鹽水的體積 V/cm³	鹽水的密度 ρ/kg?m^-3
84.4	36.4 36.4	48	40 40	1.2×10³ 1.2×10³

（3）在實驗中：小明同學測量出一橡皮泥的質量為m，查密度表知道了橡皮泥密度為ρ_泥，王老師看了小明同學的實驗后，取出一裝有未知液體的燒杯，問小明：你能否在測量工具只有天平的情況下，利用已有橡皮泥的相關數據，粗略地測出這杯液體的密度ρ_液？小明又選取了燒杯、細線、記號筆等身邊的物品很快測出了這杯液體的密度，下面是小明的實驗過程，請你幫他補充完整：
實驗步驟：（所測物理量用適當的字母表示）
①燒杯中倒入適量的這種液體，

用天平稱出其總質量m₁

．
②用細線吊著橡皮泥緩慢浸沒該液體中，

在燒杯中記下標記

．
③取出橡皮泥，向燒杯中加該液體至標記處，

用天平稱出其總質量m₂

．
（4）小明按上述實驗步驟得出被測液體的密度表達式是ρ_液=

m2-m1

?ρ泥

m2-m1

?ρ泥

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?嘉定區一模）小李同學為了研究物體受到重力的方向，他提著用細線吊著的物體從A處走到B處，再從B處走到C處，如圖所示．該現象表明：

重力的方向總是豎直向下

．當小李松手之后，重物就會落下，這又表明：

力可以改變物體的運動狀態

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?房山區一模）如圖所示，滑輪組下端用細線吊著邊長為0.2m的正方體物塊，物塊放在水平地面上．若用F₁=120N的力豎直向下拉繩子的自由端時，物塊對地面的壓強為6500Pa；若用力F₂豎直向下拉繩子的自由端時，物塊以0.1m/s的速度勻速上升，滑輪組的機械效率為80%．不計繩重和輪與軸的摩擦，取g=10N/kg．則（　　）

A．動滑輪重150N

B．物塊的質量為40kg

C．若以0.2m/s的速度勻速提升物塊，滑輪組的機械效率大于80%

D．若以0.2m/s的速度勻速提升物塊，豎直向下的拉力大于F2

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小王為了探究物體在水中不同深度所受浮力變化情況，如圖所示，將一掛在彈簧測力計下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中（水足夠深），在圓柱體接觸容器底之前，分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測力計相應的示數F，實驗數據如下表：

次數	1	2	3	4	5	6	7
h（cm）	0	2	4	6	8	10	12
F（N）	6.75	6.25	5.75	5.25	4.75	4.25	4.25

（1）分析表中實驗數據，第7次實驗時，物體受到的浮力

2.5

N；物體的密度是

2.7×10³

kg/m³．如果將圓柱體從彈簧測力計上取下，使其沉入容器底部，則靜止時圓柱體對容器底的壓力為

4.25

N．
（2）分析表中第1列到第5列數據，說明

浸在液體中的物體受到的浮力跟排開液體的體積有關，排開的液體體積越大，物體受到的浮力越大

；
（3）分析表中第6列到第7列數據，說明

浸沒在液體中的物體受到的浮力和深度無關

；
（4）圖中能正確反映彈簧測力計示數F和圓柱體下表面到水面距離h關系的圖象是：

（5）如果小王還想探究：物體所受浮力大小是否與物體的形狀有關？老師提供的器材有：彈簧測力計，三個形狀不同的小石塊，橡皮泥，燒杯、細線和水．請你幫助小王從中選擇器材，設計實驗方案繼續進行實驗的探究，簡要寫出實驗所需的器材和實驗做法．
器材：

彈簧測力計、橡皮泥、燒杯、細線和水

；實驗：

①用細線將橡皮泥吊在彈簧測力計上，測出橡皮泥重G；
②將橡皮泥浸沒水中，記下測力計的示數F₁；
③改變橡皮泥形狀，將橡皮泥浸沒水中，記下測力計的示數F₂；
④再改變橡皮泥形狀，將橡皮泥浸沒水中，記下測力計的示數F₃；
⑤分析實驗數據，得出結論．

．

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