科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省宿遷市九年級上9月考物理試卷（解析版） 題型：填空題
小明和小杰握住兩根較光滑的木棍，小華將繩子的一端系在其中一根木棍上，然后如圖所示依次將繩子繞過兩根木棍，小明和小杰相距一定的距離握緊木棍站穩后，小華在圖A處拉繩子的另一端，用很小的力便能拉動他們．
（1）兩根木棍和繩子組成的機械相當于 ．
（2）該實驗說明了 ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖南省長沙市九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：計算題
如圖所示，電源電壓6V恒定不變，燈泡L標有“6V 3W”字樣，滑動變阻器的阻值范圍是0～20Ω．求：
（1）小燈泡的電阻；
（2）S、S1都閉合時電流表的示數；
（3）S閉合、S1斷開時電路消耗的最小功率．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖南省長沙市九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題
下列所舉的實驗儀器中，能直接測量電流的實驗儀器是（ ）
A．電流表 B．電壓表 C．電度表 D．電能表
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖北省潛江市八年級上期中物理試卷（解析版） 題型：計算題
請你在社會實踐活動中，進行下面的探究：利用聲吶探測海深．
聲音不僅能在空氣中產生回聲，也能在水中產生回聲，水中的回聲可幫助船只和潛艇查明水的深度，利用回聲查明水深的一種裝置叫聲吶．
聲吶是這樣工作的：
（1）船只發出一種短波的聲音進入水中；
（2）當聲音碰到海底、魚群，或者潛艇時，它就返回到船上．原來發出的聲音的那只船就收到了回聲；
（3）船上的儀器測量出聲音往返一次所需的時間，再用這個時間求出深度．
問題一：疫在水中聲音的傳播速度為v，聲音往返一次所需時間為t，則水深h與v、t的關系式是怎樣的？
問題二：如果在水中聲音的傳播速度大約為每秒種1500米，聲音到達海底再返回共花去兩秒鐘，那么水深多少米？
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖北省潛江市八年級上期中物理試卷（解析版） 題型：填空題
聲音是由物體的 產生，上課時，老師單憑聲音也能識別是誰在說話，這是由于講話時每個人的 不同，聲音的三個特征是 、 、 ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖北省潛江市八年級上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題
小紅和蘭蘭兩人多次進行百米賽跑，同時出發，每次小紅都比蘭蘭提前10m到達終點．如果兩人都以原來的速度跑，將小紅的起跑線向后移動10m，蘭蘭仍在原起跑線，兩人同時出發，結果是（ ）
A．兩人同時到終點 B．小紅先到達終點
C．蘭蘭先到達終點 D．無法確定誰先到達終點
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年河北省滄州市九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題
雙燃料汽車以天然氣或汽油作為燃料，以下說法正確的是（ ）
A．燃料的熱值越大，燃燒時放出的熱量越多
B．以天然氣為燃料，汽車發動機的效率可以達到100%
C．在壓縮沖程中，燃料混合物的溫度升高，內能增大
D．汽油與天然氣相比，燃燒時汽油對環境的污染較大
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年貴州省九年級上入學物理試卷（解析版） 題型：實驗題
為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關，小勇同學在同一塊海綿上做了如下圖所示的實驗來進行研究．（所用每塊磚重力和型號大小都相同）
A．一塊磚平放在海綿上
B．兩塊磚疊放在海綿上
C．一塊磚豎放在海綿上
（1）小勇是通過觀察 來比較壓力作用效果的．
（2）觀察比較圖A、B的情況可知，壓力的作用效果與 有關；比較圖A、C的情況可知，壓力的作用效果與 有關．
（3）以上這種研究方法在科學探究中屬于 法．
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