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(1)0.5V=    mV=    μV.
(2)1.5×106 μV=    mV=    V=    kV.
【答案】分析:此題考查電壓不同單位間的換算,運用不同單位間的具體關系,利用數學上的運算就可解答.
解答:解:
(1)∵1V=103mV,∴0.5V=0.5×103mV=500mV;
∵1V=106μV,∴0.5V=0.5×106μV=5×105μV;
(2)∵1μV=10-3mV,∴1.5×106μV=1.5×106×10-3mV=1.5×103mV;
∵1μV=10-6V,∴1.5×106μV=1.5×106×10-6V=1.5V;
∵1μV=10-9kV,∴1.5×106μV=1.5×106×10-9kV=1.5×10-3kV.
故答案為:(1)500;5×105;(2)1.5×103;1.5;1.5×10-3
點評:無論什么物理量的單位換算,前面的數都表示倍數,不進行換算,只是把后面的單位進行換算.這才是真正意義上的單位換算.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)如圖所示的各組熱學實驗中:①用力下壓活塞,棉花燃燒,這個實驗說明了
對物體做功,物體內能增加
對物體做功,物體內能增加

②燒瓶內的水停止沸騰時,澆上涼水可以看到水重新沸騰起來,這個實驗說明了
氣壓減小,水的沸點降低
氣壓減小,水的沸點降低

③水蒸氣噴到冷的玻璃板上,形成小水滴,玻璃板溫度升高,這個實驗說明了
氣體液化要放熱
氣體液化要放熱

(2)小周用圖所示的裝置“探究凸透鏡成像規律”.
①調節燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度,其目的是使像能成在
光屏中央
光屏中央

②小周在圖所示位置得到一個清晰的像.老師要求她在凸透鏡不動的情況下,把蠟燭向靠近凸透鏡移動,在光屏上能成一個
更大
更大
(更大、更小)的實像.同時把光屏向遠離凸透鏡移動.
③小周把自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間,發現光屏上的像變得模糊不清.她應當向
遠離凸透鏡
遠離凸透鏡
移動光屏,可再次得到清晰的像.(遠離凸透鏡、靠近凸透鏡、保持光屏不動)
(3)全班同學對“斜面的機械效率跟什么因素有關”這一課題提出了一些值得探究的猜想:A.斜面的機械效率跟斜面的傾斜程度有關;B.跟斜面的粗糙程度有關;C.跟斜面的長度有關;
D.跟物體的重力有關.小明同學為了證實其中的部分猜想是否正確,設計方案并進行了探究,下表反映了他的探究過程.
實驗次數 斜面傾角 斜面粗糙程度 物重
G/N
斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長
S/m
有用功
W/J
總功
W/J
機械效率
η(%)
30° 粗糙 1 0.5 0.7 1 0.5 0.7
30° 稍光滑 1 0.5 0.6 1 0.5 0.6 83
45° 粗糙 1 0.7 0.9 1 0.7 0.9 78
①請你替小明在上表中的空格處填上適當的數據
71
71
(小數位參照表中相關數據).
②通過對比實驗①②數據,可驗證猜想
B
B
(填寫字母).
③通過對比實驗①③數據,可以得出的探究結論是:當其它條件一定時,斜面傾斜程度越大,斜面的機械效率越

(3)如圖是小紅連接的測定額定電壓為2.5V小燈泡電阻的實驗電路.
實驗次數 電壓 電流 電阻
1 2.0 0.20 10
2 2.5 0.24 10.4
3 2.8 0.25
11.2
11.2
①請你在只改變一根導線連接的情況下,使電路正常工作.(用“×”標出改動之處,畫出改接導線)
②小紅將電路改接正確后,按正確的操作測得的數據填入表中.表中空白處的數據應是
11.2
11.2
.從表中可以看出計算出的三次小燈泡電阻不相等,你認為可能的原因是
燈絲電阻受燈泡溫度影響
燈絲電阻受燈泡溫度影響

③根據在該實驗中已經測得的數據,還可以得到小燈泡的額定功率是
0.6
0.6
W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小靜同學用電池組(兩端電壓為3V)、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材,測定標有“2.5V”字樣小燈泡的額定功率.
(1)如圖1所示,小靜連接的電路還沒有完成,如果要求滑動變阻器的滑片P 向右移動時,電流表的示數變大,導線M應與滑動變阻器的接線柱
B
B
連接.(填“A”、“B”或“D”)
(2)小靜把滑動變阻器正確連入電路后,閉合開關S,發現燈L 不發光,電流表無示數.但電壓表有示數.電壓表的示數如圖2所示,為
3
3
V.請你判斷電路中出現的故障可能是
小燈泡斷路
小燈泡斷路

(3)小靜排除故障后,通過實驗得到了下表中的實驗數據,燈L的額定功率為
0.5
0.5
W.在第一次實驗中小燈泡不發光的原因是
電壓太低,功率太小
電壓太低,功率太小

序號 燈泡兩端
的電壓U/V
通過燈泡
的電流I/A
燈泡消耗
的功率P/W
燈的亮暗程度
1 0.5 0.08
0.04
0.04
不發光
2 1.0 0.1
0.1
0.1
很暗
3 1.5 0.14
0.21
0.21
較暗
4 2.0 0.18
0.36
0.36
較亮
5 2.5 0.2
0.5
0.5
正常發光
6 2.8 0.22
0.616
0.616
很亮
(4)小華又仔細分析了表中數據對比得出了幾個燈泡發光時的電阻值,發現幾個結果都有較大差異,你認為產生這種差異的主要原因是
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小靜同學在用電流表、電壓表測小燈泡的電阻、電功率的實驗時,燈泡上標有“2.5V”字樣.
(1)如圖所示,小靜連接的電路還沒有完成,如果要求滑動變阻器的滑片P 向右移動時,電流表的示數變大,導線M應與滑動變阻器的接線柱
B
B
連接(填“A”、“B”或“D”).
(2)電路連接正確后,小靜閉合開關,發現小燈泡不亮,電壓表無示數,電流表有示數,則產生這個故障的原因可能是
小燈泡短路
小燈泡短路

(3)排除故障后進行實驗,實驗中測得燈泡兩端電壓、通過的電流、燈絲的電阻、燈泡的電功率和觀察到的燈泡發光情況等,并記入下表:
實驗次數 電壓U/V 電流I/A 電阻R/Ω 電功率P/W 發光情況
1 1.5 0.22 6.8 0.33 較暗
2 2.0 0.26 0.52 較亮
3 2.5 8.3 正常發光
根據以上觀察到的現象和記錄的實驗數據.
①你認為小燈泡L的額定功率為
0.75W
0.75W
 (保留二位小數).
②小燈泡L在通過電流為0.26A時其電阻值為
7.7Ω
7.7Ω
 (保留一位小數).
③從以上表格中你能得出小燈泡的亮度由
小燈泡實際電功率的大小
小燈泡實際電功率的大小
決定.
(4)他們還注意到,燈絲的電阻值隨電壓升高而增大,同學們想:導體的電阻不是與電壓、電流無關嗎?怎么會有這樣的結論呢?你認為他們說的有道理嗎?請你給他們作出合理的解釋:
小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大
小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

在測定小燈泡的額定功率(額定電壓為2.5V)的實驗中:
(1)在圖中未完成的電路中,導線的接頭M應連在滑動變阻器的
B
B
(選填:“A”或“B”)接線柱上(要求:滑片置于A端時電阻最大).
(2)閉合開關S后,電壓表的示數為0.5V,要使小燈泡正常發光,應將滑動變阻器的滑片P向
B
B
(選填:“A”或“B”)移動.
(3)當燈泡正常發光時,電流表的示數為0.3A燈泡的額定功率P=
0.75
0.75
W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在測定小燈泡的額定功率(額定電壓為2.5V)的實驗中:

(1)、在圖未完成的電路中,導線的接頭M應連在滑

動變阻器的_____(選填:“A”或“B”)接線柱上(要求:滑片置于A端時電阻最大)。 

(2)、閉合開關S后,電壓表的示數為0.5V,要使小燈泡正常發光,應將滑動變阻器的滑片P向_____

(選填:“A”或“B”)移動。

(3)、當燈泡正常發光時,電流表的示數為0.3A燈泡的額定功率P=_____W

 

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