Question

王老師帶領同學們一起探究“在電壓不變時，電流與電阻的關系”：
（1）請你用筆畫線作導線，將他們實驗時的實物電路圖連接完整，并能使滑片P往左移動時電流表的示數變大．
（2）在實驗中王老師分明使用了2Ω、4Ω、6Ω、8Ω、10Ω等幾個電阻得到一組數據（未列出）．王老師請同學作出如圖所示的對應曲線．觀察這個曲線圖可以得出的實驗結論是______．

（3）在實驗中王老師師使用的探究方法是______法．
（4）如果電源電壓為9V在實驗中換用10Ω的定值電阻時，由本實驗的實驗數據可知，定值電阻兩端的電壓應為______V時，才讀取電流值；此時滑動變阻器接入電路的電阻是______Ω．

Answer 1

【答案】分析：（1）①滑動變阻器“一上一下”連接，注意要求“滑片P往左移動時電流表的示數變大”，即滑片P往左移動時滑動變阻器連入電路阻值變小；
②電壓表沒有連接完整，注意“+”、“-”接線柱；
（2）從圖象上分析電流和電阻的變化規律，就可得出結論；
（3）研究電流與電阻的關系時，通過移動滑片保持電阻兩端的電壓不變．
解答：解：（1）滑片P往左移動時電流表的示數變大，即滑片P往左移動時滑動變阻器連入電路阻值變小，所以滑動變阻器下面必須選擇A接線柱；
（2）從圖象上可見，這是一個反比例函數圖象，電流和電阻成反比；
（3）王老師研究中，控制了電壓，改變了電阻，是典型的控制變量法；
（4）從圖象上看，定值電阻兩端的電壓為U=IR=3.0A×2Ω=6.0V，換用10Ω的定值電阻時，電壓表的示數應控制在6V不變，
∴電路中的電流I===0.6A，
滑動變阻器接入電路阻值R^/===5Ω．
故答案為：（1）見下圖；
（2）在電壓一定時，電流與電阻成反比；
（3）控制變量法；
（4）6、5．

點評：研究電流與電阻的關系，必須控制電壓不變，實驗中容易出錯的地方是如何控制電壓表示數不變，重點考查學生實驗的操作．