某校“物理探究性學習”的兩個活動小組，分別利用“煙”進行了如下探究實驗：
(1)甲小組：在探究“光的傳播”實驗中，發現光的傳播路徑不易于觀察，他們將一個透明的圓筒型密閉盒中充入煙，然后讓手電筒的光線從圓筒中穿過，就能清晰看到光是沿直線傳播的(如圖甲)．
該實驗是利用光遇到空氣中小的固體顆粒發生 ，使光進入人的眼睛，人能看到光的傳播路徑．
(2)乙小組：在空的可樂瓶中注入濃煙，點燃一支蠟燭，把瓶口對準蠟燭的火焰，并保持適當的距離，拍動瓶底，可以看見“煙圈”一個一個的“射出”，并能把火焰“吹滅”(如圖乙)．
實驗現象可以得出的結論是聲波能傳遞 。
名師指導期末沖刺卷系列答案
開心蛙口算題卡系列答案科目：初中物理 來源：2016屆山西大同一中初三11月階段性學業水平檢測物理卷（解析版） 題型：填空題
德國物理學家 經過十年不懈的努力，通過實驗歸納出一段導體中電流跟電壓和電阻之間的定量關系，為了紀念他的杰出貢獻，人們將他的名字命名為 的單位。
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年四川遂寧南山學校初二上期半期考試物理卷（解析版） 題型：計算題
一輛汽車向著山崖以15m/s的速度勻速行駛，在距離山崖一定距離的地方鳴笛，經過0.8s后司機聽到了回聲。求：（已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）（1）汽車鳴笛時距山崖多遠．（2）此時汽車距山崖多遠？
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年內蒙古鄂爾多斯伊克昭中學初二上期月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
根據圖所給信息，判斷下列說法正確的是（ ）
A．蝙蝠可以發出頻率為400Hz的聲音
B．人能聽到蝙蝠發出的所有頻率的聲音
C．人聽覺頻率范圍比人發聲頻率范圍要大
D．15Hz的聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽到的
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇宿豫區實驗中學初二上期期中物理卷（解析版） 題型：填空題
如圖所示，將塑料刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動刻度尺使之振動，聽塑料尺振動時發出的聲音．
（1）實驗通過改變 來改變聲音的響度，通過改變 來改變聲音的音調．
（2）換用鋼尺做此實驗，鋼尺伸出桌面的長度、振動幅度和頻率與塑料尺均相同時，聽到聲音的主要差異是 （選填“響度”、“音調”或“音色”）．
（3）實驗設計隱含的物理方法是比較法和 法．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇常熟初二第一學期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題
李婷吃雪糕時，看到雪糕周圍冒“冷氣”，由此她聯想到了泡方便面時碗里冒“熱氣”的情景．以下是她對“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是：（ ）
A．“冷氣”和“熱氣”本質是相同的，都是液化形成的小水珠
B．“冷氣”和“熱氣”本質是相同的，都是汽化形成的水蒸氣
C．“冷氣”和“熱氣”本質是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣
D．“冷氣”和“熱氣”．本質是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇濱海縣第一初級中學初二上期期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
藍天上飄著白云，平靜清澈的池塘中魚自由游動。人向池塘中看去，好像魚在白云中游動，關于人看到的魚和白云，下列說法正確的是
A．看到的魚是實物，白云是光反射形成的虛像
B．看到的魚是實物，白云是光折射形成的虛像
C．看到的魚是光反射形成的虛像，白云是光折射形成的虛像
D．看到的魚是光折射形成的虛像，白云是光反射形成的虛像
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年陜西安康旬陽縣桐木中學初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題
一臺好的音響設備，不僅要起到“擴音”的作用，而且應有較高的“保真度”．從聲學上講，“擴音”是使聲音的 變大，較高的“保真度”是要求能較好地保持原聲的 ；相比于老人“粗獷”的聲音來說，小孩兒的聲音要“尖細”一些，這是小孩兒的 （選填“音調高”或“響度大”）
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