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某同學在研究機械效率的時候,記錄了如下表的數據,請你根據表中數據進行分析:
實驗次數物重/N物體升高的高度/m拉力/N自由端下拉的距離/m
180.542
2120.552
3240.582
(1)請本別計算出三次實驗中滑輪組的機械效率.
(2)你認為上面實驗中,滑輪組機械效率的大小與物重有什么關系?
(3)如果不計摩擦和繩重,請你計算出動滑輪的重力是多少?
【答案】分析:(1)根據功的計算公式W=Fs分別求出有用功與總功,然后由效率公式求出滑輪組的機械效率.
(2)分析三組實驗的機械效率與物重的關系,然后得出結論.
(3)根據物體上升的高度與繩子自由端移動的距離,求出承重繩子的有效股數n,
然后根據滑輪組的拉力公式F=的變形公式求出動滑輪的重力.
解答:解:(1)由表中實驗數據可知,有用功:
W1=G1h1=8N×0.5m=4J,
W2=G2h2=12N×0.5m=6J,
W3=G3h3=24N×0.5m=12J,
拉力做的總功:
W1總=F1s1=4N×2m=8J,
W2總=F2s2=5N×2m=10J,
W3總=F3s3=8N×2m=16J,
滑輪組的效率:
η1=×100%=×100%=50%,
η2=×100%=×100%=60%,
η3=×100%=×100%=75%;
(2)由實驗數據可知,物體重力越大,滑輪組的機械效率越高.
(3)由表中實驗數據可知,
物體上升的高度h=0.5m,
繩子自由端移動的距離s=2m,
則滑輪組承重繩子的有效股數:
n===4;
∵繩子拉力F=
∴動滑輪的重力G動滑輪=nF-G
G動滑輪1=nF1-G物1=4×4N-8N=8N,
(或G動滑輪2=nF2-G物2=4×5N-12N=8N,
G動滑輪3=nF3-G物3=4×8N-24N=8N);
答:(1)三次實驗中滑輪組的機械效率分別是50%、60%、75%.
(2)滑輪組機械效率的大小與物重的關系是:物體重力越大,滑輪組的機械效率越高.
(3)動滑輪的重力時8N.
點評:本題考查了求滑輪組的效率、分析滑輪組的效率與物重的關系、動滑輪的重力等問題,考查的問題較多,但難度不是很大,熟練應用基礎知識、認真計算,即可正確解題.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?蘇州)某小組同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時,提出了一些猜想,小組將對猜想進行驗證.
(1)如果影響機械效率的因素有多個,要研究機械效率與某個因素的關系,需要先控制其他幾個因素不變,這種方法在科學探究中被稱作
控制變量法
控制變量法

(2)下列A、B是同學提出的兩個猜想:
猜想A:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機械效率與滑輪組細線的繞法有關;
猜想B:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機械效率與滑輪組提升的物重有關;
(3)為了驗證上述猜想是否正確,同學們準備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進行實驗.

(a)按圖
1、3
1、3
滑輪組準備做的兩個實驗時用來驗證猜想A的,若實驗測得兩個滑輪組的機械效率大小
相等
相等
(相等/不相等),則可初步判斷猜想A是錯誤的;
(b)按圖
1、2
1、2
滑輪組準備做的兩個實驗時用來驗證猜想B的,若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等,則可初步判斷猜想B是
正確
正確
(正確/錯誤)的.
(4)接著,小組進行了實驗驗證.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學在研究機械效率的時候,記錄了如下表的數據,請你根據表中數據進行分析:
實驗次數 物重/N 物體升高的高度/m 拉力/N 自由端下拉的距離/m
1 8 0.5 4 2
2 12 0.5 5 2
3 24 0.5 8 2
(1)請本別計算出三次實驗中滑輪組的機械效率.
(2)你認為上面實驗中,滑輪組機械效率的大小與物重有什么關系?
(3)如果不計摩擦和繩重,請你計算出動滑輪的重力是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某同學在研究機械效率的時候,記錄了如下表的數據,請你根據表中數據進行分析:
實驗次數物重/N物體升高的高度/m拉力/N自由端下拉的距離/m
180.542
2120.552
3240.582
(1)請本別計算出三次實驗中滑輪組的機械效率.
(2)你認為上面實驗中,滑輪組機械效率的大小與物重有什么關系?
(3)如果不計摩擦和繩重,請你計算出動滑輪的重力是多少?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

某同學在研究機械效率的時候,記錄了如下表的數據,請你根據表中數據進行分析:
實驗次數 物重/N 物體升高的高度/m 拉力/N 自由端下拉的距離/m
1 8 0.5 4 2
2 12 0.5 5 2
3 24 0.5 8 2
(1)請本別計算出三次實驗中滑輪組的機械效率.
(2)你認為上面實驗中,滑輪組機械效率的大小與物重有什么關系?
(3)如果不計摩擦和繩重,請你計算出動滑輪的重力是多少?

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