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14.如圖所示的實驗中吸盤都保持靜止,但所掛鉤碼已是吸盤所能提起的最大重物.對此,下列說法不正確的是(  )
A.該實驗能夠說明有大氣壓的存在
B.該實驗所選的墻壁盡可能平整
C.利用此圖的實驗可以粗測大氣壓的值
D.該實驗盡可能將吸盤中的空氣排盡

分析 (1)排凈吸盤內的空氣,使吸盤內成為真空,大氣壓將吸盤壓在墻上;
(2)根據二力平衡條件判斷力的大小,二力平衡的條件:大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上,四個條件必須同時滿足;據此答題.
(3)根據p=$\frac{F}{S}$進行分析判斷,要想測出大氣壓,則需要知道壓力和接觸面積的大小.

解答 解:
AD、吸盤的工作過程:通過排出吸盤與墻壁之間的空氣(盡可能排盡),吸盤內部氣壓小于外界大氣壓,外界大氣壓將其緊緊壓在墻壁上,所以,它是利用大氣壓工作的,該實驗能夠說明有大氣壓的存在,故AD正確;
B、該實驗所選的墻壁盡可能平整,這樣吸盤的氣密性較好,排出吸盤內的空氣時,能避免漏氣,故B正確;
C、吸盤在豎直方向受豎直向下的拉力和豎直向上的摩擦力,且二力是一對平衡力;吸盤在水平方向受大氣壓力和支持力,二力也是一對平衡力;由于該圖不能求出大氣對吸盤的壓力,故不可以粗測大氣壓的值,故C錯誤.
故選C.

點評 此題主要考查的是大氣壓強在生活中的實際應用,結合生活中的例子,考查學生應用物理知識解決實際問題的能力.體現了物理來源于生活,服務于社會的新課程理念.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.我國家庭電路的電壓為220V;控制照明燈的開關應該接在火線(選填“火線”或“零線”)和照明燈之間.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小明利用如圖甲所示的實驗器材(每節電池1.5V),“測定2.5V小燈泡的功率”.
(1)以筆畫線代替導線,將實驗電路補畫完整,并使滑動變阻器連入電路中的阻值最大.
(2)畫出完整的正確的實驗電路圖
(3)小明正確連好電路后,閉合開關,小燈泡不亮,電流表無示數,電壓表的示數為3V.請指出故障的原因.
(4)排除故障后,小明移動滑動變阻器的滑片,使小燈泡兩端達到額定電壓時,電流表的示數如圖乙所示,讀數為0.24A;則小燈泡的額定功率是0.6 W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小華同學在測定食用色拉油的密度的實驗中,用天平測量質量,在調節天平平衡時發現天平的指針偏向刻度盤的左側,為使天平平衡,應將橫梁右端的螺母向右調.其方法步驟完全正確.下圖顯示的是他測量的相關數據,請幫小華填寫下表中空白測量量和數據.

燒杯和油的
總質量(g)
倒出適量油后燒杯和油的總質量(g)倒出油的質量(g)倒出油的體積
(cm3
油的密度
(g/cm3
170.216.8200.84

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.小明測量植物油密度時,按下列順序進行了操作:①用天平測出空燒杯的質量m1;②向燒杯中倒入適量植物油,測出燒杯與植物油的總質量m2;③將燒杯中植物油倒人量筒中,測出植物油的體積V;④計算出植物油的密度ρ.

(1)下表是小明根據上述實驗操作,設計的記錄數據表格.請根據上圖將表格中的數據填寫完整.
物理量
 
空燒杯的質量m1/g燒杯與植物油的總質量m2/g植物油的體積
V/cm3
植物油的密度  ρ/kg•m-3
測量值15
33.4 
20
0.92×103 
(2)小明按上述實驗操作得到的密度值比實際值偏大.(偏大或偏小)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列不能說明大氣壓存在的是(  )
A.
     紙托水杯
B.
   瓶吞雞蛋
C.
       皮碗對吸
D.
橡皮膜凸出

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

6.完成下列光路圖
一束光線與水平面成60度的角入射,請畫出反射光線

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示的各種做法中,符合安全用電原則的是(  )
A.
用銅棒挑開通電的裸導線
B.
用濕布擦拭電燈
C.
在高壓線附近放風箏
D.
保持電器外殼良好接地

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數據如下表所示,實驗裝置如下圖:
實驗次數123
鉤碼重G/N446
鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
繩子拉力F/N1.81.42.4
繩端移動距離s/m0.30.50.3
機械效率η74.1%83.3%
(1)通過表中數據可分析出實驗2是用乙(選填“甲”或“乙”)圖做的實驗.
(2)表格中空白處應補全的數據應為57.1%.(保留一位小數)
(3)分析比較實驗次數1、2(填序號)的數據可得出結論:提升相同的重物時,動滑輪的個數越多,滑輪組的機械效率越小.
(4)比較實驗次數1和3可得出結論:使用同一滑輪組,增加物重,可以提高滑輪組的機械效率.

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