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17．關于比熱容，下列說法中正確的是（　　）

	A．	物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關
	B．	物體的比熱容跟溫度有關
	C．	物體的比熱容是物質本身的一種特性
	D．	物體的質量越大，它的比熱容越大

分析比熱容是單位質量的某種物質溫度升高1℃所吸收的熱量．
比熱容是物質的一種特性，和物體吸收或熱量的多少、溫度的高低、質量的大小都沒有關系，與物質的種類、狀態有關．

解答解：比熱容是物質的一種特性，和物體吸收熱量的多少、溫度的高低、質量的大小都沒有關系．
故選C．

點評此題考查的是我們對于比熱容的理解，我們要知道比熱容只與物質的種類和狀態有關，與其它因素無關．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在“測平均速度”的實驗中，小車在各位置對應的時間如圖所示，應選擇較小坡度的斜面，這樣設計是為了實驗中便于測量，各段路程的測量也標在圖中，請你根據圖示完成下列表格：

小車通過AB段的時間t₁（s）	小車通過AB段的速度v₁（m/s）	小車通過BC段的時間t₂（s）	小車通過BC段的速度v₂（m/s）	小車通過AC段的時間t₃（s）	小車通過AC段的速度v₃（m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．下列說法中正確的是（　　）

	A．	家庭電路中保險絲（熔絲）應盡可能選擇額定電流大的熔絲
	B．	家庭電路中保險絲（熔絲）熔斷后不能用鐵絲代替保險絲
	C．	家庭電路中保險絲（熔絲）熔斷的原因可能是由于電路的總電功率過大造成的
	D．	家庭電路中，保險絲（熔絲）應該安裝在家中用電器的支路上，與用電器串聯

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小紅郊游時撿到一塊很好看的石頭，為了測定它的密度．進行了如下實驗（p_水已知）：
（1）把天平放在水平臺上，先將游碼撥回標尺左端零刻度線，調節平衡螺母使天平平衡；
（2）所用砝碼及游碼位置如圖1所示，則石頭的質量m₁=32.2g；

（3）她發現石頭不能裝入量筒，用如圖2所示的方法測量石頭的體積：
①石頭浸沒在適量水中，在水面處做一標記；
②取出石頭，用天平測量燒杯和水的總質量m₂；
③向燒杯中緩慢加水至標記處，再次測量燒杯和水的總質量m₃；
（4）石頭密度的表達式為P₃=$\frac{{m}_{1}}{{m}_{3}-{m}_{2}}$•ρ_水（用字母表示）；
（5）小紅測得的密度值比真實值偏小（選填“大”或“小”）；圖2丙中水對燒杯底部的壓強等于（選填“大于”“小于”或“等于”）圖2甲中水對燒杯底部的壓強．
【拓展】小明用另一種方案也測出石頭的密度：先用天平測出石塊質量m₄，然后用天平測量燒杯和適量水的總質量m₅，再用細繩將石頭拴好并浸沒在水中（如圖3所示）．記錄此時天平的讀數記為m₆．則石頭密度的表達式為P_石=$\frac{{m}_{4}}{{m}_{6}-{m}_{5}}$ρ_水．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．某物理興趣小組的同學研究水的沸騰現象．從點燃酒精燈加熱開始計時，當液體中有氣泡上升時，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：

時間/min	…	1l	12	13	14	15	16	17	18	19	20	…
溫度/℃	…	95	96	97	98	98	98	95	98	98	98	…

（1）從記錄的數據看出，在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第17分鐘時的數據；
（2）從記錄數據可得出的結論是：此時水沸騰的溫度為98℃，水在沸騰過程中溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．體溫計用于測量人體的溫度，它能測量的最高溫度是42℃；每次使用前，要先拿著體溫計把水銀甩回到玻璃泡中．下圖中體溫計的示數是37.6℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．有一段導體，下列措施中能減小電阻的是（　　）

	A．	減小導體兩端的電壓		B．	減小導體的長度
	C．	減小導體的橫截面積		D．	減小導體中的電流

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．

用天平和量筒測金屬物塊的密度．
（1）將天平放在水平桌面上，游碼移到標尺的零刻度處．若天平的指針偏向右側，應向左調節平衡螺母，使天平平衡．
（2）測量物塊的質量時，應將物塊放在左盤中．當另一盤中所加砝碼和游碼位置如圖甲所示時，天平平衡，則物塊的質量是63.4g．
（3）用量筒測量物塊的體積如乙圖所示，則其體積是20cm³．
（4）物塊的密度是3.17×10³kg/m³．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．以下是小明和小杰寫的一份實驗報告：
問題：并聯電路干路上的電流與各支路中的電流有什么關系？
猜想：干路中的電流等于各支路中的電流之和．
設計實驗：略
進行實驗：閉合開關，記錄A、B、C各點的電流值，如表所示：

A點電流I_A/A	B點電流I_B/A	C點電流I_C/A
0.4	0.4	0.8

實驗結論：并聯電路中，干路中的電流等于各支路電流之和，且各支路電流相等．
（1）在連接電路時，開關必須斷開
（2）小明的結論是不正確（填“正確”或“不正確”）．如果選擇的是“不正確”，請指出不正確的部分是各支路電流相等．
（3）請分析他們實驗方案中的不足：選用規格相同的燈泡，且只做了一次實驗．
（4）實驗的改進方法是：選用不同的燈泡多次測量．
（5）請你在虛線框內畫出測量C點電流時的電路圖，并根據你畫的電路圖連接好實物圖，估計電流在0.8A左右．

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