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26、請閱讀如圖表格,并將你發現的有關規律填在相應的橫線上(要求寫出兩個結論).
(1)
熔絲是用鉛和銻按一定比例合成的合金絲
(2)
熔絲的直徑越大,額定電流越大
分析:觀察表格,看熔絲的組成材料,額定電流與直徑的關系,熔斷電流與額定電流的關系.
解答:解:從表格數據可知,熔絲是由鉛和銻按一定比例合成,熔絲的直徑越大,額定電流越大,熔絲的熔斷電流大于額定電流.
故本題答案為:(1)熔絲是用鉛和銻按一定比例合成的合金絲
(2)熔絲的直徑越大,額定電流越大
(3)熔絲的熔斷電流大于額定電流(答案正確即可).
點評:本題為信息給予題,應認真分析表格中數據的關系來能得出正確的結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?中山)閱讀下面的短文,回答問題.
空氣能熱水器
空氣能熱水器(如圖甲)是吸收空氣的熱能來制造熱水的裝置.其耗能約為電熱水器的四分之一.空氣能屬于可再生的新能源,擁有先天的節能環保的優勢.圖乙是空氣能熱水器的工作原理示意圖,它主要由儲水箱、毛細管、蒸發器、壓縮機、冷凝器等部件組成.制冷劑在毛細管、蒸發器、壓縮機、冷凝器之間循環過程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環過程相同,其工作過程如下:
A.液態制冷劑經過一段很細的毛細管緩慢地進入蒸發器,在蒸發器迅速汽化,并從空氣中吸收熱能.
B.制冷劑汽化生成的蒸氣被壓縮機壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進入冷凝器.
C.在冷凝器中,高溫高壓的蒸氣將熱能傳遞給冷水并發生液化.
制冷劑依此不斷循環流動,使水的溫度不斷上升.
空氣能熱水器有一個很重要的指標是能效比,它是指水箱中的水吸收的熱能(Q)與壓縮機等電器消耗的電能(W)的比值.能效比越高,說明熱水器的制熱效果越好.
請回答下列問題:
(1)制冷劑在
蒸發器
蒸發器
中汽化,在
冷凝器
冷凝器
中液化.
(2)制冷劑在工作循環過程中,將
空氣
空氣
中的熱能不斷地“搬運”至
中.
(3)某品牌空氣能熱水器正常工作時的參數如下:
電源電壓 額定輸入功率/kw 進水溫度/ 出水溫度/ 能效比
220V 0.84 20 56 3.4
從表格中的數據可知,該空氣能熱水器正常工作1h可產生的熱水的體積為
68
68
L.[水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃);水的密度為1.0×103kg/m3].

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

探究發光二極管的導電特性
資料:圖a是一種重要的電子元件:晶體二極管,在電路中符號如圖b.它是由半導體材料制成的,有兩根引線,一根為正極,另一根為負極.有一種常見的二極管在導電時能發光,這種二極管叫做發光二極管(如圖c),其電路符號如圖d.
二極管的導電性能很特殊,它只允許電流從它的正極流向負極,不允許從負極流向正極.這很像自行車氣流從打氣筒流向車胎.
小麗和小明認真閱讀完資料后,激起他們探究的欲望,決定合作實驗驗證二極管的這一特殊導電性.

小麗設計出如圖1所示的電路.正準備連接電路時,小明提醒她這樣的電路有問題,二極管可能會被燒壞,于是他們在電路中串上一滑動變阻器.
(1)閉合開關前,滑片應位于
b
b
(選填“a”或“b”)端.

實驗發現:
①當電源反接時(如圖2),無論怎么移動滑片,電流表都
示數(選填“有”或“無”).
②當電源正接時(如圖3),剛閉合開關,觀察發現電流表無示數,二極管也不發光.
他們疑惑了,是不是電路中有斷路情況發生?于是他們找來一電壓表,當接c、d兩根引線時,發現電壓表有示數,示數為1.4V,電路無斷路情況,此時他們更加疑惑了.
后來,小明無意中移動了滑片,眼尖的小麗發現電壓表示數變大,電流表也有示數.對于這個現象他們很興奮,猜想當電源正接時二極管導電性能是不是與它兩端的電壓大小有關呢?他們認真完成實驗,并將記錄的部分數據填入下表.
電壓/V 1.4 1.5 1.7 1.9 2.0 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5
電流/mA 0 0 2.0 4.0 12.0 22.0 32.0 42.0 52.0 60.0
(2)分析①和②現象,可知晶體二極管具有
(填“單”或“雙”)向導電的特性;
(3)根據以上實驗數據用描點法,在所給的坐標紙上作出這個二極管的U-I圖線;
(4)兩人發現當二極管兩端的正向電壓達到1.9V后正常工作,則從表格中收集到的數據以及U-I圖線可以看出這種二極管正常工作前后的導電情況有何區別?
正常工作后電阻小
正常工作后電阻小


(5)若電源電壓為6V,當電流表示數為12.0mA時,滑動變阻器接入電路的阻值為
0.33×103
0.33×103
Ω.
(6)使用發出兩種色光的二極管,分別指示電動機正反兩個轉動方向,可以幫助操作人員及時發覺電動機轉動方向是否符合需要.為此小麗和小明設計出符合需要的模擬電路.
[實驗步驟](1)接通開關,二極管甲導通,發紅光,電動機正轉.
(2)調換電池組正、負極,接通開關,二極管乙導通,發綠光,電動機反轉.
根據小麗和小明的設計思路,請你將二極管甲填入虛線框內.

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科目:初中物理 來源:同步題 題型:探究題

實驗探究
1.提出問題  
請同學們復習上一節學習的照相機、投影儀和放大鏡的成像情況,并閱讀教材第一段,你能否提出一個探究的問題?_____。
2.猜想與假設
請同學們閱讀教材第三段,對如何進行實驗提出自己的猜想:_____
3.設計實驗,進行實驗    
(1)測凸透鏡的焦距  
結合第一節學過的凸透鏡的會聚作用,思考怎樣測凸透鏡的焦距?    
_____
(2)如圖所示,將蠟燭、凸透鏡、光屏在一直線上依次排列,調整燭焰、透鏡中心、光屏中心在同一高度。
(3)調整燭焰到透鏡的距離,分別使u>2f、u=2f、f<u<2f、u<f,觀察像的虛實、大小、正倒,測出各自的像距。
4.分析與論證  
分析以上數據,思考教材第67頁和“想想議議”,歸納總結出凸透鏡成像規律,可利用表格總結。

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科目:初中物理 來源:2005-2006學年新人教版九年級(上)期末物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

請閱讀如圖表格,并將你發現的有關規律填在相應的橫線上(要求寫出兩個結論).
(1)______(2)______.

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同步練習冊答案
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