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【題目】小張在探究“杠桿平衡條件”實驗中,給他提供的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,如圖所示,此時應把杠桿左端的平衡螺母向(選填“左”成“右”)調節;
(2)小張將實驗數據記錄在表中:

次數

動力/N

動力臂/cm

阻力/N

阻力臂/cm

1

1

I0

2

5

2

1.5

5

0.5

15

3

2

I5

1.5

表格中空缺的實驗數據“▲”是
(3)小張在實驗中多次改變力和力臂的大小主要是為了(只有一個正確答案,選填答案序號). ①減小摩擦 ②多次測量取平均值減小誤差
③使每組數據更準確 ④獲取多組實驗數據歸納出物理規律.

【答案】
(1)右
(2)20
(3)④
【解析】解:(1)杠桿左端下沉,說明杠桿重心左移,應將平衡螺母(左端和右端的均可)向右調節,直至重心移到支點處,使杠桿重力的力臂為零,這樣就減小了杠桿的自重對實驗的影響;(2)杠桿平衡后,由杠桿的平衡條件F1l1=F2l2可知: 2N×15cm=1.5N×L2
解得L2=20cm.(3)探究杠桿平衡的條件時,多次改變力和力臂的大小主要是為了獲取多組實驗數據歸納出物理規律.故選項④符合題意.
所以答案是:(1)右;(2)20;(3)④.

練習冊系列答案
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(2)下面表格中是小明同學實驗并整理的數據,請你在圖丙坐標系中畫出I﹣U的關系圖象 , 通過分析圖象,你得出的實驗結論是:

實驗次數

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

電壓/V

1

1.5

2

2.5

3

電流/A

0.1

0.15

0.2

0.25

0.3


(3)王老師查看了小明的實驗數據后說:“小明,你的實驗數據看上去很不錯,不過,你有沒有編造數據呀?小明不好意思的說:“對不起,王老師,確實有一組數據是編造的.”請你指出小明的哪組數據是編造的?并說出你的理由.

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(2)實驗中利用公式計算電阻箱阻值不同時消耗的電功率,實驗過程需要記錄的物理量有:電阻箱兩端電壓U、通過電阻箱的電流I和
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(4)完成上述實驗后,小明又從實驗室借了一個額定功率為2.5V的小燈泡和一個單刀雙擲開關,設計了圖丙所示實驗電路圖來測量小燈泡的額定功率,實驗如下:閉合開關S1 , 將開關S2撥到觸點2,把電阻箱調到10Ω,剛好使電壓表的示數為2.5V;再將開關S2撥到觸點l,讀出電壓表的示數為4.5V,小燈泡額定功率P=W.

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