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6.如圖所示,若只閉合開關S1、S2,則R1、R2的連接方式是并聯(選填“串聯”或“并聯”);若同時閉合開關S1、S2、S3,則電路為短路(選填“通路”“斷路”或“短路”).

分析 電路的連接有兩種最基本的方法,把用電器逐個順次連接起來的電路,叫做串聯電路;
把用電器并列地連接起來的電路,叫做并聯電路;
電源短路是指電源兩極不經過用電器直接連通的電路,會燒壞電源.

解答 解:如圖所示電路,若只閉合開關S1、S2,電流經開關分別分兩支,一支經R1、一支經R2,形成閉合回路,因此它們的連接方式為并聯,
若同時閉合開關S1、S2、S3,電流經導線、開關S2、S3形成閉合回路,造成電源短路.
故答案為:并聯;短路.

點評 本題考查電路的基本連接方式,屬于識記內容,比較簡單;要充分認識到短路的危害,避免發生.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.某同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗.如圖所示.

(1)實驗中他是通過觀察泡沫的凹陷程度來比較壓力作用效果的.
(2)比較甲、乙兩圖所示實驗,能夠得到的結論是受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.下列實例中,直接應用該結論的是A(填序號).
①交通管理部門規定,貨車每一車軸的平均承載質量不得超過10t
②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破
③書包要用寬的背帶
(3)若探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”,應通過比較圖甲;丙所示實驗.
(4)此時實驗中要控制:壓力不變;
(5)該同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示.他發現它們對泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結論是:壓力作用效果與受力面積無關.你認為他在探究過程中存在的問題是沒有控制壓力不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.在“測平均速度”的實驗中,
(1)本實驗的原理是v=$\frac{s}{t}$.
(2)在實驗中除如圖 所示的實驗器材外,還缺少刻度尺;
(3)某次實驗的過程如圖所示,圖中的秒表分別表示小車在斜面頂端、中點和低端的不同時刻(秒表每格為1s)用刻度尺測出S=160cm,則該實驗中小車通過全程的平均速度v=0.32m/s,
(4)小車通過斜面上半段路程的平均速度v2=0.267m/s;
(5)小車通過斜面下半段路程的平均速度v3=0.4m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.蒸汽機的發明是人類利用能量的新里程碑,人類的主要能源由柴薪轉向煤.煤、石油等化石能源屬于不可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源,內燃機與蒸汽機相比效率提高了很多,如圖所示的汽油機的這一沖程中氣缸內氣體內能逐漸減小(選填“增大”或“減小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.如圖所示,小磁針靜止在已通電的甲、乙兩個電磁鐵之間,根據所學的知識判斷并標出:
①乙電磁鐵電源的正、負極;
②靜止小磁針的N極;
③甲電磁鐵所在電路中電流表正確接入的正、負接線柱.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.儀器的使用和讀數:

(1)如圖甲所示,測得木塊的長度是1.45cm.
(2)①室內常用的溫度計是根據液體熱脹冷縮的原理制成的.②圖乙所示的溫度計示數為-12℃.
(3)天平平衡時,右盤中砝碼及游碼的位置如圖丙所示,則所測物體的質量為134.4g.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.穿著被雨淋濕的衣服,容易著涼感冒這是雨水蒸發吸熱使人體溫度降低而引起的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.某實驗小組探究金屬絲電阻大小與長度的關系,他們取一段粗細均勻的金屬絲拉直后連接在A、B接線柱上,在金屬絲上安裝一個可滑動的金屬夾P.實驗室還提供了下列器材:電壓表、電流表、電池組(電壓3V)、滑動變阻器(20Ω  2A)、刻度尺、開關和導線若干.
 (1)為了測量AP段的電阻R,如圖甲圖所示中有一根導線沒有連接好,請用筆畫線代替導線將圖甲連接完整,開關應斷開.
(2)某次實驗中測得電壓表的讀數為2.1V,電流表指針偏轉如圖乙所示,此時金屬絲的電阻R=5Ω.
(3)實驗中移動金屬夾P,分別測出AP段的長度L和對應的電壓電流值,并計算出電阻值R,其中L和R的數據如下表:
L/cm304050607080
R/Ω2.12.83.54.24.95.6
分析表中數據,可知其它條件不變,導體的電阻與長度成正比.
(4)小軍同學認為,由于電源電壓沒有超過電壓表所選量程的最大值,因此在閉合開關前,可以將變阻器的滑片置于任意位置,你認為他的想法是錯誤(選填“正確”或“錯誤”)的,理由是:若電阻短路,則電路中電流會很大而燒壞電流表.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

16.在如圖中作出日光燈能照亮的范圍及燈光強弱不同的范圍.

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