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在“探究二力平衡的條件”的實驗中,小明選擇了如圖所示的裝置,把硬小卡片兩端連接的細線繞過滑輪,并掛上鉤碼.
(1)應該選用哪種材質的小卡片進行實驗?(
A
A

A.紙質    B.木質    C.鐵質
(2)為了探究兩個平衡力是否方向相反,可進行如下操作:
上提
上提
(填“剪開”、“上提”或“旋轉”)小卡片,松手后觀察小卡片是否平衡.
(3)小明利用彈簧測力計代替圖中的鉤碼進行了探究,發現兩個力的大小還有較小的差距,你認為形成差距的原因是
彈簧測力計未校零(或讀數有誤差或滑輪具有摩擦力)
彈簧測力計未校零(或讀數有誤差或滑輪具有摩擦力)
(答出一條即可).
分析:(1)實驗中要減小實驗誤差,應采用密度較小的材質制成的卡片;
(2)要探究兩個平衡力是否方向相反,使兩個力的方向相同,看小卡片是否能夠保持平衡;
(3)利用彈簧測力計代替圖中的鉤碼時,由于測量工具、或測量的人或所用器材,都會造成誤差的存在.
解答:解:(1)為減小卡片重力及摩擦力對實驗誤差的影響,卡片的質量越小越好,所以應該選擇紙質的卡片;
(2)為了探究兩個平衡力是否方向相反,應該使兩個力的方向不相反,則可向上提小卡片;
(3)由于彈簧測力計或測量人造成的誤差,且滑輪不可避免的存在摩擦力,所以實驗中可能造成兩個力的大小還有較小的差距.
故答案為:(1)A;(2)上提;(3)彈簧測力計未校零(或讀數有誤差或滑輪具有摩擦力).
點評:對于探究平衡力條件的實驗,要掌握如何探究平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?南京模擬)如圖所示,在“探究二力平衡的條件”實驗過程中,將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪.
(1)在兩線端掛上鉤碼,由于小卡片的重力遠
小于
小于
(選填“大于”或“小于”)鉤碼對卡片的拉力,這樣使作用在小卡片上的兩個拉力方向
相反
相反
,且在一條直線上.當兩線端所掛的鉤碼重.
相等
相等
時,卡片處于平衡狀態.
(2)卡片處于平衡狀態時,把小卡片轉過一個角度,松手后,觀察小卡片能否保持平衡.這樣做的目的是為了驗證
兩個力不在同一直線上時,小卡片是否平衡
兩個力不在同一直線上時,小卡片是否平衡

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?濱海縣二模)在“探究二力平衡的條件”實驗中,小明用如圖的裝置,把小卡片兩端細線繞過滑輪,并掛上鉤碼.下列說法錯誤的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?江寧區一模)在“探究二力平衡的條件”實驗中,小明選擇了如圖的裝置,把小卡片兩端細線繞過滑輪,并掛上鉤碼.
(1)實驗中選擇小卡片的目的是
不考慮
不考慮
(填“考慮”、“不考慮”)小卡片的重力;探究兩個力大小關系時,應該觀察細線兩端所掛鉤碼的個數.
(2)實驗中把小卡片轉過一個角度,目的是使小卡片受到的兩個拉力
不在同一條直線上
不在同一條直線上
,但大小相等,方向相反,松手后觀察小卡片是否平衡.
(3)小明利用彈簧測力計代替圖中的鉤碼進行了探究,發現兩個力的大小還有較小的差距.你認為形成差距的原因是
測力計未校零或兩個滑輪的摩擦不同或存在讀數誤差
測力計未校零或兩個滑輪的摩擦不同或存在讀數誤差
(答出一條即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究二力平衡的條件的實驗中,
(1)對于什么情況下二力平衡你的猜想是
同一直線上,作用在同一物體上二力的方向相反,大小相等
同一直線上,作用在同一物體上二力的方向相反,大小相等

提出猜想的依據是
物體受平衡力作用時,合力為0
物體受平衡力作用時,合力為0

(2)利用如圖所給的器材和砝碼,你設計了一個怎樣的實驗來研究二力平衡的條件?
(3)通過實驗,你得出的二力平衡的條件是:
二力平衡的條件是:作用在同一個物體上、大小相等、方向相反、在同一條直線上
二力平衡的條件是:作用在同一個物體上、大小相等、方向相反、在同一條直線上

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究二力平衡的條件”實驗中,小明選擇了如圖的裝置,把小卡片兩端細線繞過滑輪,并掛上鉤碼.
(1)在探究“探究二力平衡的條件”實驗中,應保持物體處于
靜止
靜止
或者
勻速直線運動
勻速直線運動
狀態進行研究.
(2)實驗中選擇小卡片的目的是
不考慮
不考慮
(填“考慮”、“不考慮”) 小卡片的重力;
(3)探究兩個力的
大小
大小
關系時,應該觀察細線兩端所掛鉤碼的個數.
(4)為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上,進行如下操作:
旋轉
旋轉
(填“向下拉”或“旋轉”)小卡片,松手后觀察小卡片是否平衡.
(5)小明利用彈簧測力計代替圖中的鉤碼進行了探究,發現兩個力的大小還有較小的差距.你認為形成差距的原因是
讀數誤差
讀數誤差
(答出一條即可).

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