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某同學做出的水的沸騰圖像,如圖所示(標準大氣壓下)。

(1)圖中t1=   表示溫度為      
(2)線段   表示水在沸騰。從加熱計時開始經   分鐘水沸騰。
(3)到B點不再加熱,水還能沸騰嗎?說明理由。                           
                                                          
(1)100℃,沸點(2)AB,4 (3)到B點不再加熱,水不能沸騰,因為它不能繼續吸熱不滿足沸騰的條件。
標準大氣壓下,水的沸點是100℃;會看水的沸騰圖象,沸騰圖象是關于溫度隨時間的變化情況;首先確定開始加熱時對應的時間,然后后確定開始沸騰時對應的時間,從而計算出從加熱計時開始到剛開始沸騰所需時間;水沸騰的條件有兩個:一是到達沸點,二是要繼續吸熱,二者缺一不可.由于水沸騰時要繼續吸熱,但溫度保持不變,又因為是在標準大氣壓下,所以圖中t1的溫度就是沸點,為100℃.由圖可知,AB段溫度保持不變,但繼續吸熱,因此AB表示水在沸騰;
開始加熱時對應的時間為0,開始沸騰時對應的時間為4min,從而計算出從加熱計時開始到剛開始沸騰所需時間為4min.因為水沸騰的條件有兩個:一是到達沸點,二是要繼續吸熱,二者缺一不可.到B點不再加熱,盡管到了沸點,但若不加熱,水無法吸收熱量,所以水不能沸騰.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,常溫下兩個燒杯,分別盛有冰塊和熱水,上方均蓋有一塊玻璃分別為a、b,過一會兒可明顯看到 (     )
A.a、b兩塊玻璃外側均有小水珠
B.a、b兩塊玻璃內側均有小水珠
C.a塊玻璃內側,b塊玻璃外側有小水珠
D.a塊玻璃外側,b塊玻璃內側有小水珠

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列物態變化過程中,屬于液化現象的是(     )
A.濕衣服變干了
B.夏天的早晨,草地上出現露珠
C.冬天,水結成冰
D.放在衣櫥里的樟腦丸越來越小

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

探究影響液體蒸發快慢的因素:
(1)聯系生活實際進行猜想:(a)根據衣服曬在太陽下比在陰涼處干得快,攤開晾曬比又疊著干得快,猜想液體蒸發快慢可能跟液體溫度的高低、液體         的大小有關;(b)根據________________________________________,猜想液體蒸發快慢可能跟液體表面空氣流動快慢有關;(c)根據在相同條件下,將水和酒精同時擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液體蒸發快慢可能還與         有關。
(2)計與進行實驗:小明同學對其中的一個猜想進行了如下實驗:
如圖所示,在兩塊相同的玻璃板上,分別滴一滴質量相等的酒精,通過觀察圖中情景可知,他探究的是酒精蒸發快慢與                是否有關.此實驗過程中需控制酒精的     ___________________________相同.

(3)交流與評估:我們知道液體蒸發時要吸熱,請你舉一個應用蒸發吸熱的事。
例:   ________________________________ .

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

去年暑假小明參加學校的生存夏令營,學到了許多野外生存的知識與技能。
(1)如何獲得飲用水。如圖所示,用大塑料袋套在一段樹葉濃密的嫩枝上,袋口扎緊,隨著植物中水的不斷                ,經過一段時間,你就能獲取可食用的水了;

(2)由于聲音具有能量,為了防止觸發雪崩,在攀登雪山時應禁止___________。
夏令營結束回來后活動小組又進行了一次“探究教室內的溫度與那些因素有關”的活動。
(3)在活動中同學們提出了許多影響教室溫度的因素,請你根據示例和自己的體會,至少寫出三種影響教室內溫度的因素。
(4)在所寫因素中,請選出一種,試猜想它與教室內溫度的關系。
[例]因素:教室內的人數。它與教室內溫度的關系:教室內的人數越多,溫度越高。
因素:                        
它與教室內溫度的關系:                   
 
影響教室內溫度的因素

教室內的人數
1
 
2
 
3
 
 
 
 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列事例中不屬于應用蒸發吸熱的是(     )
A.沒有汗腺的狗,酷暑時伸長舌頭來散熱
B.夏天下暴雨,衣服淋濕后要換干衣服
C.病人發燒時常用濕毛巾敷頭部
D.夏天在教室地上灑些水

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“研究水的沸騰”的實驗中:
(1)液體溫度計是利用液體             的性質制成的,為完成實驗,表中的數據表明,選用的溫度計的測溫物質應為        
測溫物質
凝固點/℃
沸點/℃
水銀
-39
357
酒精
-117
78
 
時間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
溫度/℃
88
90
92
94
96
97
98
98
98
 
(2)往燒杯上方加一紙蓋,每隔1min記錄溫度計示數,直到水沸騰一段時間后停止讀數,由表可知水的沸點為     ℃,根據表中數據,在上圖中畫出水溫隨時間變化的圖象;

(3)在第6分鐘后,       (選填“需要”、“不需要”)吸熱;
(4)給半杯水加熱,水的溫度與時間的關系圖像如圖中a所示,若其他條件不變,給一整杯水加熱,則水的溫度與時間的關系圖像正確的是       (選填“a”“b”“c”“d”);

(5)某個實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程的兩種情況,如右圖,其中圖
     是水沸騰時的情況。

(6)在裝水的大燒杯中,浮著一個盛適有量水的試管,對大燒杯持續加熱,大燒杯中的水沸騰一段時間后,試管中水的溫度      達到沸點,試管中的水        沸騰。(填“能”或“不能”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小華同學的家坐落在楊樹環抱、翠綠簇擁的宿遷鄉村。清晨,朝陽初現,葉下露珠晶瑩剔透,院前水面波光粼粼,屋上炊煙隨風飄蕩,好一幅社會主義新農村美景。下列對此景的物理學解釋錯誤的是
A.翠綠的楊樹的蒸騰作用,可調節房舍的氣溫
B.湖水因比熱容大,吸熱能力強,炎夏時節能降低周邊地區的氣溫
C.露珠是空氣中的水蒸氣汽化而成的
D.“炊煙隨風飄蕩”說明力可以改變物體的運動狀態

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

魔術師把手伸進一鍋沸騰的“油”,1分鐘、2分鐘……再把手拿出來——沒事!對這一現象的分析正確的是
A.魔術師有特異功能B.是因為“油”的沸點低
C.“油”在沸騰時的溫度不斷降低D.是因為手上沾有水吸收了“油”中的熱

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同步練習冊答案
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