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【題目】(8分)小華同學利用圖甲所示裝置對100g冰加熱,他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數,并觀察物質的狀態.圖乙是他根據記錄的數據繪制的溫度﹣時間圖象,根據圖象可知:

(1)冰屬于 (選填晶體非晶體);

(2)在BC階段物質處于 狀態(選填固體、液體固液共存);

(3)設相同時間內物質吸收的熱量相同,則BC階段物質共吸收了 J的熱量(c=2.1×103J/kg℃,c=4.2×103J/kg℃);

(4)圖丙是另一位同學在完成同一實驗時繪制的溫度-時間圖象,老師認為他的C段數據有問題,老師做出這樣的判斷的依據是   .

【答案】(1)晶體; (2)固液混合; (3)4.2×103;

(4)水的比熱容較大,質量相同的冰和水吸收相同的熱量,水升溫應較慢.

【解析】

試題(1)由圖象可知,該物質在熔化過程中溫度保持不變,所以是晶體。

(2)由圖象可知,BC段為熔化過程,處于固液共存態.熔化過程中要不斷吸熱,但溫度不變。

(3)相同時間內物質吸收的熱量相同,則BC階段物質吸收的熱量與水CD階段吸收的熱量相等,

。

(4)因為水的比熱容較大,質量相同的冰和水在吸熱情況相同時,水升溫應較慢,而圖C中水升溫應較快。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】化石燃料屬于_____能源(選填“可再生”或“不可再生”)。完全燃燒1m3的天然氣可放出_____J的熱量(天然氣的熱值是7.5×107J/m3),可使質量為1000kg的水升高_____℃[保留一位小數,水的比熱容是4.2×103J/(kg℃)].但家用燃氣熱水器達不到這樣高的熱效率,其原因可能是_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“測量小燈泡的電功率”的實驗電路圖如圖甲所示,電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V。

(1)圖乙中,閉合開關S前,應將滑動變阻器的滑片P滑到_____端(填“A”或“B”);

(2)閉合開關后,發現小燈泡不亮,但電流表和電壓表均有示數,接下來他首先應該操作的是_____(填序號)

A.檢查電路是否開路

B.檢查電路是否短路

C.移動滑動變阻器的滑片,觀察小燈泡是否發光

(3)實驗過程中,移動滑動變阻器的滑片P的同時,眼睛應注視_____(填序號)

A.電壓表示數 B.電流表示數 C.滑動變阻器滑片

(4)調節滑片P至某位置時,電壓表示數恰為2V,為了使小燈泡恰好正常發光,滑動變阻器的滑片P應向_____(填“A”或“B”)調節。燈泡正常發光時電流表示數如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為_____W。

(5)圖丁是根據實驗數據繪制的小燈泡的電流與電壓關系圖象。由圖象可知,小燈泡的阻值_____(填“變化”或“不變”)。

(6)若將小燈泡換成定值電阻,該電路還可以進行的實驗有_____(請寫出一個即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測定小燈泡的電功率”的實驗中,選用如圖甲所示的器材,其中電源電壓為6V,小燈泡額定電壓為2.5V(燈絲電阻約為12Ω)。

(1)用筆畫線代替導線,將圖甲所示的實物電路連接完整。

____

(2)連接電路時,開關應斷開,閉合開關前,應將圖甲中所示的滑動變阻器的滑片滑到_____選填“A”或“B”)。

(3)閉合開關,移動滑片,發現電壓表的示數如圖乙所示,其讀數是_____V;為了測量小燈泡的額定功率,應將滑動變阻器的滑片向_____端移動選填“A”或“B”)。

(4)通過小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關系如圖丙所示。分析圖象可知:該小燈泡正常發光時的額定功率為_____W。

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【題目】如圖所示是“比較水和食用油吸熱升溫特點”的實驗裝置。

物質

質量/g

初始溫度/oC

加熱時間/min

最后溫度/oC

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

(1)加熱過程中,用攪棒攪動的目的是________;水和食用油吸熱的多少是通過來反映________的(選填“溫度計示數的變化”或“加熱時間”).

(2)關于該實驗的變量控制,下列要求中不正確的是_________(填字母);

A. 采用相同的加熱方法(如酒精燈火焰的大小,與燒杯底的距離等)

B. 燒杯中分別裝入相同體積的水和食用油

(3)從表中數據可知,________(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強。

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【題目】小明利用如圖甲裝置探究冰的熔化特點,他將0.5kg的冰放入試管。已知:冰的密度為0.9×103kg/m3,冰的比熱容為2.1×103J/(kg·0C) ,請回答下列問題

(l)每隔相同時間記錄一次溫度計的示數,并觀察記錄冰的________,圖乙是根據記錄的數據繪制的“溫度一時間”圖像.由圖像知冰屬于_______(選填“晶體”或“非晶體”),

(2) 在實驗過程中發現冰熔化過快,你的解決方案是________________(只寫一條)。

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【題目】(1)如圖甲所示是用電流表測量電流的實物連接圖,

圖甲中電流表測量的是通過燈泡______的電流;如果電流表的示數如圖乙所示,則電流表測出的電流是____A; 只需改動一根導線就可測得總 電流,請在答題卡圖甲中用“×”號指出需改動的導線,并在原圖中畫出正確的電路連線;

2)用伏安法測電阻,實驗電路圖如圖甲所示,電源電壓保持U0不變。

該實驗的原理是(用公式表示)

閉合開關S前,滑動變阻器滑片P應置于 端;

小文同學連接好電路,當閉合開關S,把Pa端移動時,發現電流表示數增大,電壓表示數減小.發生此現象的原因是

小文同學按圖甲所示的實驗電路圖正確連接電路后,進行實驗,某次實驗中電壓表示數如圖乙所示,電流表示數如圖丙所示,則被測電阻Rx= Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在探究影響導體電阻大小的因素時,小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想:

①導體的電阻與導體的長度有關

②導體的電阻與導體的橫截面積有關。

③導體的電阻與導體的材料有關。

實驗室提供了4根電阻絲,規格、材料如表

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

(1)為了驗證上述猜想①,應該選用編號為_____兩根電阻絲進行實驗;如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想_____(填序號);如果選用編號為A、D兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想_____(填序號).分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時,電流表示數不相同,由此,初步得到的結論是:長度和橫截面積相同時,_____。

(2)有同學認為,可以根據燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲阻值的變化情況。老師指出:此實驗中這種方法不可取。這是因為電源電壓一定時,所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化_____(選填“明顯”或“不明顯”)。

(3)在最近幾年,我國城鄉許多地區進行了輸電線路的改造,將原來細的鋁質輸電線換成較粗的鋁質輸電線,這樣就_____了輸電線的電阻。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小麗同學進行探究實驗的電路如圖1所示,她用電流表分別在A、B、C三處測得電流如表.請幫她完成如下幾項工作:

測量處

A

B

C

電流(安)

0.5

0.2

0.3

(1)在連接電路時,開關必須

(2)小麗把電流表接入A點,當閉合開關時,發現電流表指針如圖2所示,出現這故障的原因是

(3)這個實驗在設計上存在的不足之處是

(4)比較上表數據,可以得出結論是

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