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(2011?南昌)同學們學習物理知識以后,對身邊的事或物進行了估測,以下較為貼近實際的估測數據是(  )
分析:不同物理量的估算,有的需要憑借生活經驗,有的需要簡單的計算,有的要進行單位的換算,最后判斷最符合實際的是哪一個.
解答:解:根據常識知:學校的課桌高度約為0.8m;某初中生的質量大約為40kg;洗澡的熱水溫度約為40℃;某同學跑100m成績為14s.
故選ABD.
點評:物理學中,對各種物理量的估算能力,是我們應該加強鍛煉的重要能力之一,這種能力的提高,對我們的生活同樣具有很大的現實意義.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?南昌)洋洋同學家的衛生間下水道堵塞了,他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了,如圖所示,為此他突然聯想到所學過的大氣壓知識,于是,洋洋和瑞瑞同學合作利用吸盤設計了一個估測大氣壓強的實驗方案
【方案設計】
(1)用刻度尺測出吸盤的直徑D;
(2)將吸盤四周沾上水,擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上;
(3)用力豎直往上拉吸盤柄,直到吸盤脫離地面,根據經驗估測拉托吸盤所需拉力的大小F;
(4)計算出當地大氣壓強
【評估交流】
洋洋同學說:我們的實驗原理是
p=
F
S
p=
F
S
,操作過程規范,較方便地估測出了大氣壓強.
瑞瑞同學說:在操作過程中,我發現存在
吸盤中的氣體擠不干凈
吸盤中的氣體擠不干凈
拉脫所需力的大小估測偏差大
拉脫所需力的大小估測偏差大
等問題,盡管我的操作規范,但估測的結果誤差較大,洋洋認真思考后,同意了瑞瑞的意見,然后,他們繼續一起探討如何改進方案,盡量減少測量誤差.
根據洋洋和瑞瑞同學的實驗記錄及自我評估情況,請你回答,洋洋和瑞瑞測出的大氣壓強P=
4F
πD2
4F
πD2
(用字母表示);實驗時洋洋同學將吸盤四周沾上水,這樣做的目的是
防止外面的氣體進入吸盤
防止外面的氣體進入吸盤
.要準確測量,應該利用課本中介紹的
氣壓計
氣壓計
進行測量.

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