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如圖1所示電路為“用電流表、電壓表測電阻”的實驗電路,請填寫空格處的內容.
①實驗目的:伏安法測電阻,要求______,求電阻的平均值.
②實驗原理:______.
③實驗過程中,某次測量時,電壓表和電流表的示數如圖2所示,可得電阻值為______歐.
④若某次實驗時,電壓表出現了故障不能使用,該同學選添了一個阻值已知的定值電阻R,其實驗操作過程如下:(a)在Rx位置替換接入R,測得電流表的示數為I;(b)去掉R,重新接入Rx,測得電流表的示數為I.該同學得出Rx的阻值為
請指出該同學實驗中的錯誤之處:______.

【答案】分析:(1)“用電流表、電壓表測電阻”的實驗就是利用電流表測出通過電阻的電流,利用電壓表測出電阻兩端的電壓,根據歐姆定律求出電阻的大小,然后利用滑動變阻器改變電阻兩端的電壓和電流,達到多次測量求平均值減小誤差的目的;
(2)根據電表的量程和分度值讀出電表的示數,利用歐姆定律求出電阻的大小;
(3)由于滑動變阻器串聯在電路中,當去掉R、重新接入Rx時,電阻兩端的電壓發生變化,而實驗中認為電阻兩端電壓不變,導致實驗錯誤,實驗電路圖設計不合理.
解答:解:
①為減小誤差,伏安法測電阻的實驗中要求多次測量,求電阻的平均值;
②伏安法測電阻的原理是:R=;
③電壓表使用的0~3V量程,分度值為0.1V,所以電壓表的示數為2.8V;
電流表使用的0~0.6A量程,分度值為0.02A,所以電流表的示數為0.5A;
電阻的阻值為R===5.6Ω;
④在該實驗設計中:由于滑動變阻器串聯在電路中,當去掉R、重新接入Rx時,電阻兩端的電壓發生變化,
而實驗中認為電壓不變,導致實驗計算結果錯誤,該實驗存在缺陷,設計不合理.
故答案為:
①多次測量;②R=;③5.6;④沒有控制待測電阻兩端的電壓不變.
點評:本題考查了伏安法測電阻實驗的原理和實驗誤差的處理、電表的讀數、歐姆定律的應用等,考查的內容較多,實驗設計的分析對學生來說有一定難度;本實驗考查的內容是?純热,平時注意多積累相關知識、多總結解題方法.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?閘北區一模)如圖1所示電路為“用電流表、電壓表測電阻”的實驗電路,請填寫空格處的內容.
①實驗目的:伏安法測電阻,要求
多次測量
多次測量
,求電阻的平均值.
②實驗原理:
R=
U
I
R=
U
I

③實驗過程中,某次測量時,電壓表和電流表的示數如圖2所示,可得電阻值為
5.6
5.6
歐.
④若某次實驗時,電壓表出現了故障不能使用,該同學選添了一個阻值已知的定值電阻R0,其實驗操作過程如下:(a)在Rx位置替換接入R0,測得電流表的示數為I0;(b)去掉R0,重新接入Rx,測得電流表的示數為I.該同學得出Rx的阻值為RX=
I0
I
R0

請指出該同學實驗中的錯誤之處:
沒有控制待測電阻兩端的電壓不變
沒有控制待測電阻兩端的電壓不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?福州質檢)在伏安法測電阻的實驗中,
(1)請將如圖1所示電路連接完整,要求當滑動變阻器的滑片向右移動時,電流表的示數減。谶B接電路時,開關應
斷開
斷開

(2)移動滑動變阻器的滑片P,當電壓表的示數為2.4V時,電流表的示數如圖2所示,為
0.3
0.3
A,則該電阻的阻值為
8
8
Ω.小明就把這次實驗測得的阻值作為最后的結果,你認為合適嗎?
不合適
不合適
,理由是
沒有多次測量求平均值,以減小誤差
沒有多次測量求平均值,以減小誤差

(3)做完該實驗后,該電路還能用來研究
電流與電壓的關系(或電流與電阻的關系)
電流與電壓的關系(或電流與電阻的關系)
.(寫出一條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“串聯電路電流規律”的實驗中:
(1)如圖1所示,左邊是用電流表測B點電流的電路圖,請按照此電路圖連接好電路;(通過L1、L2電流不超過0.6A,連線不能與別的線交叉)
(2)A、B、C三點電流表的示數如圖2所示,則通過C點的電流為
0.3
0.3
A,由此實驗得出串聯電路中電流的規律是
串聯電路電流處處相等
串聯電路電流處處相等

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

如圖1所示電路為“用電流表、電壓表測電阻”的實驗電路,請填寫空格處的內容.
①實驗目的:伏安法測電阻,要求________,求電阻的平均值.
②實驗原理:________.
③實驗過程中,某次測量時,電壓表和電流表的示數如圖2所示,可得電阻值為________歐.
④若某次實驗時,電壓表出現了故障不能使用,該同學選添了一個阻值已知的定值電阻R0,其實驗操作過程如下:(a)在Rx位置替換接入R0,測得電流表的示數為I0;(b)去掉R0,重新接入Rx,測得電流表的示數為I.該同學得出Rx的阻值為數學公式
請指出該同學實驗中的錯誤之處:________.

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