【題目】甲、乙兩個實心均勻正方體（ρ甲＜ρ乙）分別放在水平地面上．若在兩正方體的右側，按圖所示方式，沿豎直方向各截去相同的質量，它們剩余部分對地面的壓強相等．則兩個正方體原來對地面的壓力F甲、F乙的關系是（ ）
A．F甲一定大于F乙 B．F甲可能等于F乙
C．F甲一定小于F乙 D．F甲可能小于F乙
【答案】A
【解析】
試題分析：在水平面上物體對水平面的壓力等于物體自身的重力，對地面的壓強p=
=
=
=
=ρgh，因為剩余部分對地面的壓強相等，可以比較出正方體的邊長大小關系，進一步求出底面積的大小關系，根據公式F=pS即可知道對地面壓力的大小關系．
解：在兩正方體右側沿豎直方向各截去相同的體積，它們剩余部分對地面的壓強相等，根據公式p=
=
=
==ρgh可知，對于甲正方體沿豎直方向切去一部分，ρ甲和h甲都不變，所以p甲不變，
同理，乙正方體沿豎直方向切去一部分后，p乙也不變，因為它們對水平地面的壓強現在相等，所以原來也相等．
因為ρ甲＜ρ乙，所以h甲＞h乙；所以甲的底面積＞于乙的底面積，根據公式F=pS可知，甲對地面的壓力大于乙對地面的壓力．
由上可知，A正確，BCD錯誤．
故選A．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下表是1kg晶體在吸熱過程中從固態變到氣態的實驗數據記錄表。由表可知該物質在熔化過程中吸收的熱量為_______，該物質在液態時的比熱是_____。
吸收熱量/千焦 | 0 | 50 | 100 | 150 | 200 | 300 | 400 | 500 | 600 | 650 |
溫度/℃ | -87.5 | -62.5 | -37.5 | -12.5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.5 | 25.0 |
吸收熱量/千焦 | 750 | 850 | 900 | 950 | 1000 | 2000 | 3000 | 3100 | 3150 | 3200 |
溫度/℃ | 50.0 | 75.0 | 87.5 | 100.0 | 100.0 | 100.0 | 100.0 | 100.0 | 100.0 | 125.0 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】彈簧測力計下掛一個密度大于水的物塊，如圖甲所示。水平桌面上的容器中盛有適量的水，將物塊浸沒在水中，如圖乙所示，則物塊浸沒在水中后
A. 彈簧測測力計的示數變小
B. 水對容器底的壓強變大
C. 桌面受到的壓力不變
D. 桌面受到的壓強變大
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【題目】一個底面積為2102 米2 的薄壁圓柱形容器放在水平桌面中央，容器高為 0.12 米， 內盛有 0.1 米深的水，如圖(a)所示。另有質量為 2 千克，底面積為1102 米2 、高為 0.1米的實心圓柱體 A，如圖（b）所示。求：
（1）水對容器底部的壓強 p水 。
（2）實心圓柱體 A 的密度 A 。
（3）.將實心圓柱體 A 放入水中后，
a．水面上升的高度 h ；
b．容器對水平桌面壓強的變化量 p 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究實心圓柱體對水平地面壓力的作用效果與哪些因素有關，三組同學分別用若干個不同的圓柱體豎直放置在同一水平沙面上，進行了三組實驗，并記錄有關數據分別如表一、表二、表三所示。實驗時，他仔細觀察沙面的凹陷程度，并通過比較，發現每一組沙面的凹陷程度相同，而各組卻不同，第一組凹陷程度最大，第二組其次，第三組最小。
表一(ρ銅=
千克/米3)
實驗序號 | 材料 | 高度（cm) |
1 | 銅 | 20 |
2 | 銅 | 20 |
3 | 銅 | 20 |
表二 (ρ鐵=
千克/ 米3)
實驗序號 | 材料 | 高度（cm) |
4 | 鐵 | 20 |
5 | 鐵 | 20 |
6 | 鐵 | 20 |
表三 (ρ銅=千克/米3)
實驗序號 | 材料 | 高度（cm) |
7 | 銅 | 10 |
8 | 銅 | 10 |
9 | 銅 | 10 |
（1）分析比較實驗序號_________的數據及觀察到的現象，可得出的初步結論是:當圓柱體的高度相同時，材料的密度越大，壓力的作用效果越顯著。
（2）分析比較實驗序號1與7(或2與8、或3與9)的數據及觀察到的現象，可得出的初步結論是: _____ .
（3）請進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數據及觀察到的現象，并歸納得出結論。
（a）分析比較表一、表二或表三中的數據及觀察到的現象，可初步得出: _____________ .
（b）分析比較表一、 表二和表三中的數據及觀察到的現象，可初步得出:________________.
（4）第二組組同學想利用已有的數據及相關條件,繼續探究實心圓柱體對水平地面壓力的作用效果與圓柱體底面積是否有關，請在下表橫線上填入擬進行實驗的數據，以完成他們的研究目的。
表四:
實驗序號 | 材料 | 高度（cm) | 底面積（cm2） |
10 | |||
11 | |||
12 |
（__________）
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【題目】小紅、小華兩位同學做“用電流表、電壓表測電阻”和“測定小燈泡的電功率”的實驗。現有如下器材：電壓為3伏、6伏的電源各一個，標有“10Ω 1A”、“20Ω 2A”字樣的滑動變阻器各一個，標有“2.5V” 字樣的小燈泡，待測電阻及其它所需器材。他們各自選擇不同電源、不同變阻器后，正確連接電路，實驗步驟正確，閉合電鍵后，將電流表的示數記錄在各自表格的序號1中。接著各自移動變阻器的滑片，兩位同學發現電流表示數都為0.24安時，其中一位同學所做實驗的小燈泡恰好正常發光。他們繼續完成實驗， 并記錄了相應的實驗數據。表一、表二分別是他們的部分數據，其中一位同學將變阻器滑片移動到阻值最小處時記錄了實驗序號3的數據。
表一 小紅
實驗序號 | 電壓U（伏） | 電流I（安） |
1 | 0.22 | |
2 | 0.24 | |
3 | 3.0 | 0.26 |
表二 小華
實驗序號 | 電壓U（伏） | 電流I（安） |
1 | 0.14 | |
2 | 2.5 | 0.24 |
3 | 0.28 |
(1)實驗“測定小燈泡的電功率”是哪位同學所做_____？求出小燈泡的額定功率。_____
(2)小紅同學實驗時所選電源電壓為多少伏？簡述理由。_____
(3)請將表一、表二填寫完整。_____
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【題目】如圖所示，水平地面上放有上下兩部分均為柱形的容器，上下兩部分的橫截面積分別為S1、S2。一個密度為ρ木的木球通過細線與容器底部相連，細線受到的拉力為F，此時容器中水的深度為h。水的密度為ρ水。則下列說法正確的是
A.容器底部受到水的壓力為ρ水ghS1
B.木球的質量為Fρ木/(ρ水-ρ木)g
C.剪斷細線，待木球靜止后水的深度減小了F/ρ水gS2
D.剪斷細線，待木球靜止后水對容器底的壓力減小了FS2/S1
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【題目】蓉城某科技創新小組分別進行測量兩個未知電阻的實驗。
（1）第一組的小雙采用了如圖中所示的電路測量其中一個電阻RX的阻值
①電源電壓的為2V一3V，RX約10Ω.，滑動變阻器最大阻值Rm=10RX，在連接完電路后，發現A、B、C、D中有一根連接錯誤，這根導線是_____
②改正連接錯誤并閉合開關后，發現電壓表始終無示數，經檢查確定已損壞，她靈機一動，在未添加其他器材的條件下，利用圖甲所示的原有電路，移動滑片到兩個端點，分別測量了兩次電流值，并依次記錄為I1、I2（I1<I2），則被測電阻RX 的阻值表達式為: RX=_______ （用Rm、I1、I2表示）
（2）第二小組的小銘采用如乙所示的電路測量另一個電阻RX的阻值，
①他的測量步驟如下：
第1步:將被測電阻連接在AB兩點間，閉合開關S，移動滑動變阻器的滑片P至適當位置，此時電壓表的示數如圖丙所示；斷開開關S，移走RX；
第2步：再將電阻箱R接在A、B兩點間，閉合開關S，保持滑動變阻器的滑片P的位置不變，調節電阻箱使電壓表的示數仍為如圖丙所示，此時電阻箱接入電路中阻值R=40Ω，則小銘測得RX的阻值為_______Ω
②在第2步中,若小銘無意中將滑動變阻器的滑片P向右移動了少許，則他測得RX的阻值將偏大，設滑片P 的右移動使滑動變阻器的阻值增大了3Ω,則小銘測得RX的阻值為_____Ω
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】電工用如圖方法檢驗家庭電路中是否有短路情況。他先在進戶線的干路上串聯一個標有“220V 44W”的白熾燈L1，然后斷開房間里的所有開關，ab間加220V電壓，發現L1正常發光，說明家庭電路_____（填“有”或“沒有”）短路情況，此時電路中的電流為______A。若閉合開關S，燈泡L2_____（填“能”或“不能”）發光。
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