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7.一支向高空瞄準的步槍,扣動扳機后射出一顆子彈,子彈沒有擊中目標.最后下落陷在土地中.此過程中的能量轉化是:火藥的化學能轉化為燃氣的內能,再轉化為子彈的機械能,最后轉化為空氣和土地的內能.

分析 火藥燃燒時將化學能轉化成內能;火藥的內能轉化為子彈的機械能,子彈就會脫離彈殼運動;
影響動能大小的因素是質量和速度;質量越大,速度越大,動能越大;
影響重力勢能大小的因素是質量和高度;質量越大,高度越高,重力勢能越大;
克服摩擦做功,機械能轉化為內能.
判斷能量的轉化,我們主要看它要消耗什么能量,得到什么能量,因為總是消耗的能量轉化為得到的能量.

解答 解:子彈在槍膛內運動是火藥燃燒的化學能轉化成內能;推動子彈做功,即轉化成子彈的機械能;
下落泥土中的過程中,克服摩擦做功,子彈的機械能轉化為內能.
綜上所述,一支向高空瞄準的步槍,扣動扳機后射出一顆子彈,子彈沒有擊中目標,最后下落陷在泥土中,此過程中能量轉化的順序是:化學能→內能→機械能→內能.
故答案為:化學;內;機械;內.

點評 本題考查了能量的轉化過程,應學會分析生活中的能量轉化現象,難度不大,屬于基礎知識的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.在“探究通過導體的電流與電壓和電阻的關系”實驗中,有如下器材:電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、兩節干電池、定值電阻R(分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、導線若干.小明在實驗時連接的電路如圖甲所示.

(1)在探究“電流與電壓的關系”實驗中:
①閉合開關前,要將滑動變阻器滑片移至A(填“A”或“B“)端;電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和改變電阻兩端電壓,進行多次測量的作用(填“控制電阻R兩端電壓不變”或“改變定值電阻兩端電壓”);
②閉合開關S,無論如何移動滑動變阻器的滑片P,發現電流表示數幾乎為零,電壓表示數約為3V,此時
電路出現的故障可能是R處斷路;小明排除故障后繼續實驗.
(2)在探究“電流與電阻的關系”實驗中:
①電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和控制電阻R兩端電壓不變的作用(填“控制電阻R兩端電壓不變”或“改變定值電阻兩端電壓”);
②小明先將R=10Ω的電阻接入,閉合開關,調節滑動變阻器的滑片,直到電壓表示數為2.5V,記下電流
表示數;接著在滑動變阻器的滑片位置不變,把R換為1.5Ω的電阻時,應向A(填“A”或“B”)
方向移動滑動變阻器的滑片P,才能使電壓表示數為2.5V,同時記下電流表的示數;
③根據多次測最數據描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖所示,小明由圖象得出的結論是:電壓一定時,電流與電阻成反比.
(3)若繼續使用該實驗電路,還可以進行的實驗有測電功率或測電阻(只要求填寫一個實驗名稱).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.探究名稱:探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關
提出問題:小明通過前面物理知識的學習,知道放大鏡就是凸透鏡.在活動課中,他用放大鏡觀察自己的手指(圖甲),看到手指放大正立的虛像;然后再用它觀察遠處的房屋(圖乙),看到房屋縮小倒立的虛像.(選填“放大”、“等大”或“縮小”)
他想:根據上面實驗凸透鏡成像的大小可能與哪個因素有關?
進行猜想:凸透鏡成像的大小可能與物體到凸透鏡的距離有關.
設計并進行實驗:小明在如圖所示的光具座上,不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動光屏進行實驗,所獲得的實驗數據如表所示.
物體到凸透鏡的距離/cm光屏上像到凸透鏡的距離/cm光屏上像的大小
4013.5縮小
3015縮小
2020等大
1530放大
10光屏上沒有像
8光屏上沒有像
結論與應用:
(1)分析數據可知物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越大,同時發現像到凸透鏡的距離就越長.
(2)小明班照畢業照時,攝影師發現兩旁還有同學沒有進入取景框內,這時攝影師應使照相機遠離同學(選填“靠近”或“遠離”),同時還應縮短照相機的暗箱長度(選填“增長”、“縮短”或“不改變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

15.有一個點光源放在凸透鏡的正前方.當點光源放在A點時,成像在B點,當點光源放在B點時,成像在C點,如圖所示.則(  )
A.凸透鏡不可能放在C點右側B.凸透鏡應放在B、C點之間
C.凸透鏡應放在A、B點之間D.凸透鏡應該在A點左側

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.漂浮在液面上的木塊,為了使木塊恰好浸沒水中,采用在木塊上壓一重為G1的物體或采用木塊下吊一重為G2物體,則G1與G2的關系是G1<G2(填>、<或=)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:

(1)小王同學把杠稈放在支架后,在沒有掛鉤碼時杠桿的位置如圖甲所示.這時的杠桿處于平衡(選填“平衡”或“不平衡“)狀態.為使杠稈在水平位置平衡,可只將杠桿左端螺母向右(選填“左”或“右”)邊旋一些.這樣做的目的是方便測量力臂.
(2)杠桿調好后,第一組同學按圖乙進行實驗,第二組同學按圖丙進行實驗,同學們討論后一致認為第二組實驗更合理,理由是便于測量力臂;此時乙、丙兩圖中杠桿平衡時測力計的示數分別為F1、F1′,則F1′小于F1;F1l1等于F1′l1′(選填“大于”、“小于”或“等于”)
(3)按丙圖進行實驗,實驗記錄的數據如表中所示,收集多組數據的目的是便于尋找具有普遍意義的規律
實驗次數動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N 阻力臂l1/cm
10.51015
20.5151.55
31.520310
4220410
(4)請你寫出一個利用杠桿原理工作的測量工具:天平.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小明用酒精燈直接對燒瓶中少量固態碘加熱,觀察碘的升華.同組小紅同學認為這個實驗中,碘可能經歷了由固態到液態再到氣態的變化過程.對于小紅的疑問,請你閱讀有關碘的知識資料,設計一個實驗,證明碘可以從固態直接變為氣態.

(1)選用的實驗器材:酒精燈、鐵架臺、石棉網、燒杯、水、帶塞的試管;
(2)實驗步驟及現象分析:實驗步驟:①燒杯中裝入適量水,放在鐵架臺的石棉網上,用酒精燈加熱至沸騰;
②試管中放入少量固態碘,塞上塞子,放入沸水中加熱;
③觀察試管中的現象----有紫色碘蒸氣出現.
現象分析:沸水的溫度為100℃,碘的熔點為113.5℃.試管中的碘溫度達不到熔點,不會發生熔化現象,所以碘蒸氣是固態碘升華形成的;
(3)提出實驗注意事項:在通風環境中進行實驗(答出一條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

17.請畫出圖中光線經凹透鏡折射后的光路.

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