在如圖所示，彈簧下豎直掛著一根條形磁鐵，當開關S閉合后，彈簧會伸長，試在圖中畫出螺線管的線圈．

解：要使閉合開關后彈簧伸長，應使兩磁鐵相互吸引；則由磁極間的相互作用可知，電磁鐵上端應為N極；則由右手螺旋定則可知，電流應由下端流入；
故答案如示：

分析：由題意可知，通電后彈簧要伸長，則螺線管與條形磁鐵應相互吸引，故可知螺線管的上端磁極，則由右手螺旋定則可知線圈的環繞方向．
點評：本題首先由磁極間的相互作用確定螺線管的磁極，再由右手螺旋定則根據電流方向判斷線圈的繞向即可；請記住右手螺旋定則不但能判斷磁極的方向，還能根據磁極方向和電流方向判斷線圈的繞向．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小華用一根細線拴住一端粗、一端細的實心胡蘿卜后懸掛起來，調節胡蘿卜的軸線靜止在水平位置，如圖所示，取下胡蘿卜在拴線處沿豎直方向將胡蘿卜切成A、B兩段．那么A、B哪段重些呢？同組的甲、乙、丙三個同學提出了各自的猜想：
甲：A較重；
乙：B較重；
丙：A、B一樣重．
（1）為了驗證甲、乙、丙三個同學的猜想是否正確，小華從實驗室取來一個常用測量工具設計了一個簡易實驗，很快判斷出A、B的輕重．她選擇的測量工具是：

彈簧測力計

，小欣卻認為不需要測量，只要根據已學知識

杠桿平衡條件

，通過觀察便可以判斷出A、B哪段較重．
（2）為進一步研究類似A、B輕重的問題，小鵬設計并完成了如圖甲所示的三個實驗．