Question

下面是四位同學對所學知識的連線情況，其中完全正確的一組是（　�。�

A．小魏同學將物理學家與他們所發現的物理現象、規律進行連線如下：
牛頓--大氣壓的值           
奧斯特--磁場對電流的作用
焦耳--焦耳定律

B．小周同學將物理現象與它們在日常生活中的實例之間連線如下：
大氣壓--抽水機抽水         
光的直線傳播--小孔成像
摩擦--車胎有花紋

C．小肖同學對科學家與他們取得的成果的連線如下：
法拉第--電磁流效應         
奧斯特--電磁感應
牛頓--慣性定律

D．小梅同學將能量轉化及常見例子連線如下：
電能轉化成動能--電爐子工作
勢能轉化成動能--衛星從近地點到遠地點過程
機械能轉化成內能--打氣時氣筒發熱

Answer 1

分析：A、本題根據對初中物理中幾位重大貢獻的科學家的認識寫出答案；
B、根據現象與所應用的物理知識分析答題；
C、根據對各原理的掌握分析答題；
D、根據能量的轉化分析答題．

解答：解：A、托里拆利利用實驗測出了大氣壓強的數值；奧斯特發現了電流周圍存在磁場；焦耳發現了焦耳定律，故A錯誤；
B、抽水機是利用大氣壓來工作的；小孔成像的原理是光的直線傳播；車胎有花紋是增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故B正確；
C、法拉第發現了電磁感應現象，奧斯特發現了電流的磁效應實驗，牛頓發現慣性定律，故C錯誤；
D、電爐子工作是由電能轉化成熱能，衛星從近地點到遠地點過程是由動能轉化為重力勢能，打氣時氣筒發熱是由機械能轉化成熱能，故D錯誤，
故此題選B．

點評：此題考查的知識點比較多，需要同學們對于各種物理現象和知識有一定的了解，需要逐個去分析．