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小明同學想用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的電阻,他已連接了部分電路,如圖甲所示.請你接著完成下列步驟:
(1)用筆畫線代替導線,將電路補畫完整.
(2)當電壓表示數為2.4V時,電流表的示數如圖乙所示,這時電路中的電流是______A,電阻絲的電阻為______Ω.
(3)完成了上步計算后小明認為實驗就完成了,小亮則認為,僅這樣就得出電阻的阻值不夠可靠.原因是______.
(4)不改變上面連好的電路,用它還可以完成的實驗是______.
(5)若將上面實驗中的定值電阻R換成小燈泡,在多次測電阻的過程中,發現當電壓表的示數增大時,電壓表與電流表示數的比值將增大,造成這一現象的原因______.
(6)小芳在實驗中,連接電路后,閉合開關,移動滑動變阻器滑片P過程中發現,電流表示數變大時,電壓表示數反而減小,電流表示數變小時,電壓表示數反而增大.經檢查所用器材均完好.你認為出現上述實驗現象的原因是______.

解:(1)如圖,電壓表與電阻R并聯,電流表、變阻器串聯在電路中;

(2)讀圖乙可知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數為0.24A.電阻R===10Ω;
(3)小明僅測了一組數據,應多次測量取平均值,數值才更可靠,誤差才更小;
(4)利用這一實驗裝置,在電路連接不變的情況下,還可以探究電流與電壓的關系;
(5)燈泡燈絲有一個重要的特點,就是其阻值會隨著溫度的增大而增大,故造成電流與電壓不成正比;
(6)根據串聯電路的分壓特點,當是流增大時,電壓反而減小,說明電壓表所測是另一電阻的電壓,即滑動變阻器兩端的電壓;
故答案為:(1)如圖;(2)0.24,10;(3)沒有多次測量取平均值;
(4)探究電流與電壓的關系;(5)燈絲電阻隨溫度升高而增大;
(6)電壓表測滑動變阻器兩端電壓.
分析:(1)連線時應將滑動變阻器和電流表串聯,并注意接線柱的選擇,電壓表應與待測電阻關聯在一起;
(2)讀到電流表示數時應先明確量程和分度值,再讀取數值.電阻的大小可利用歐姆定律計算得出;
(3)一次測量帶有偶然性,應多次測量取平均值;
(4)當電阻一定時,流經它的電流與兩端的電壓是成正比的,因此,也可以對這一關系進行探究;
(5)燈泡燈絲的阻值是隨溫度變化的;
(6)電路中有兩個電阻,根據分壓規律,可考慮電壓表測量的很可能是滑動變阻器兩端的電壓.
點評:本題中綜合考查了測電阻實驗的電路連接、電流表的讀數、歐姆定律的計算、取多次測量平均值在測電阻實驗中的運用、不同實驗的相互聯系與對比、燈絲電阻隨溫度的變化特點、以及電路中出現問題的分析與處理等.考查的點非常多,都是本部分的重要知識點,需要我們有一個綜合的掌握,但總體的難度卻并不真大.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學利用電壓表和電流表測量小燈泡的電阻值(已知小燈泡的額定電壓為2.5V),實驗電路圖如圖左所示.
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(1)按左圖所示的電路圖,將右圖中的電壓表正確連入電路(用筆畫線代替導線)
(2)開關閉合前,滑片P應移到
 
(填“a“或“b”)端;實驗中,當滑片P移到某一位置時,電流表A和電壓表V示數如圖所示,則此時小燈泡的阻值為
 
Ω.
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(3)小明在實驗時,小燈泡突然熄滅,檢查發現A的示數為零,V的示數接近電源電壓,請你幫小明分析電路的故障可能是:
 

(4)若小明同學想用已連好的電路測量小燈泡的額定電功率,請你幫他把主要的實驗步驟補充完整:
①移動滑動變阻器的滑片P,使電壓表的示數為
 
V時,讀出電流表的示數;
②用原理
 
計算出小燈泡的額定電功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學想用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的電阻,他已連接了部分電路,如圖甲所示.請你接著完成下列步驟:
(1)用筆畫線代替導線,將電路補畫完整.
(2)當電壓表示數為2.4V時,電流表的示數如圖乙所示,這時電路中的電流是
0.24
0.24
A,電阻絲的電阻為
10
10
Ω.
(3)完成了上步計算后小明認為實驗就完成了,小亮則認為,僅這樣就得出電阻的阻值不夠可靠.原因是
沒有多次測量取平均值
沒有多次測量取平均值

(4)不改變上面連好的電路,用它還可以完成的實驗是
探究電流與電壓的關系
探究電流與電壓的關系

(5)若將上面實驗中的定值電阻R換成小燈泡,在多次測電阻的過程中,發現當電壓表的示數增大時,電壓表與電流表示數的比值將增大,造成這一現象的原因
燈絲電阻隨溫度升高而增大
燈絲電阻隨溫度升高而增大

(6)小芳在實驗中,連接電路后,閉合開關,移動滑動變阻器滑片P過程中發現,電流表示數變大時,電壓表示數反而減小,電流表示數變小時,電壓表示數反而增大.經檢查所用器材均完好.你認為出現上述實驗現象的原因是
電壓表測滑動變阻器兩端電壓
電壓表測滑動變阻器兩端電壓

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?南開區二模)在“測量小燈泡燈絲阻值”實驗中(已知小燈泡的額定電壓為 2.5V):
(1)請你用筆畫線代替導線,根據甲圖把乙圖中的器材連接成實驗電路.

(2)連接電路時,開關應處于
斷開
斷開
狀態;實驗中,當滑片P移到某一位置時,電流表A和電壓表V示數如圖丙所示,則此時小燈泡的阻值為
9
9
Ω.
(3)小明在實驗時,小燈泡突然熄滅,檢查發現電流表A的示數為零,電壓表V的示數接近電源電壓,請你幫小明分析電路的故障可能是:
燈泡斷路
燈泡斷路

(4)若小明同學想用已連好的電路測量小燈泡的額定電功率,請你幫他把主要的實驗步驟補充完整:①移動滑動變阻器的滑片P,使電壓表的示數為
2.5
2.5
V時,讀出電流表的示數;②根據實驗原理
P=UI
P=UI
計算出小燈泡的額定電功率.

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科目:初中物理 來源:2010年廣西貴港市平南四中中考物理一模擬試卷(解析版) 題型:解答題

小明同學想用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的電阻,他已連接了部分電路,如圖甲所示.請你接著完成下列步驟:
(1)用筆畫線代替導線,將電路補畫完整.
(2)當電壓表示數為2.4V時,電流表的示數如圖乙所示,這時電路中的電流是______A,電阻絲的電阻為______Ω.
(3)完成了上步計算后小明認為實驗就完成了,小亮則認為,僅這樣就得出電阻的阻值不夠可靠.原因是______.
(4)不改變上面連好的電路,用它還可以完成的實驗是______.
(5)若將上面實驗中的定值電阻R換成小燈泡,在多次測電阻的過程中,發現當電壓表的示數增大時,電壓表與電流表示數的比值將增大,造成這一現象的原因______.
(6)小芳在實驗中,連接電路后,閉合開關,移動滑動變阻器滑片P過程中發現,電流表示數變大時,電壓表示數反而減小,電流表示數變小時,電壓表示數反而增大.經檢查所用器材均完好.你認為出現上述實驗現象的原因是______.

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