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在“探究串聯電路電流的規律”時,小明設計了如下實驗.
(1)提出問題:
串聯電路中各點之間電流有何關系?
串聯電路中各點之間電流有何關系?

(2)猜想假設:
在串聯電路中,電流處處相等
在串聯電路中,電流處處相等

(3)設計實驗:實驗電路如圖1,請你連接實物圖.
(4)進行實驗:閉合開關后,發現電流表指針偏轉如圖2所示.你認為產生這一現象的原因是:
甲同學的問題:
電流表所選量程太小
電流表所選量程太小

乙同學的問題:
電流表正負接線柱接反了
電流表正負接線柱接反了

丙同學的問題:
電流表所選量程太大
電流表所選量程太大

(5)分析論證:故障排除后,電流表的測試數據如表所示.
第一次 第二次 第三次
A1 0.2A 0.25A 0.3A
A2 0.2A 0.25A 0.29A
A3 0.2A 0.26A 0.3A
從表中數據可知:
在串聯電路中,電流處處相等
在串聯電路中,電流處處相等
分析:(1)根據實驗目的提出問題.
(2)根據題意進行合理的猜想.
(3)分析電路圖,明確各電路元件的連接方式,然后根據電路圖連接實物電路圖.
(4)使用電流表時要選擇合適的量程,注意電表正負接線柱不要接反,分析圖示電流表,然后答題.
(5)分析表中實驗數據,根據表中實驗數據得出結論.
解答:解:(1)在研究串聯電路各點之間電流關系時,可以提出如下問題:串聯電路中各點之間電流有何關系?
(2)根據題意可以提出猜想:在串聯電路中,電流處處相等.
(3)由電路圖可知,電源、開關、兩燈泡與三個電流表組成串聯電路,根據電路圖連接實物電路圖,實物電路圖如圖所示.
(4)由圖2甲所示電流表可知,電流表指針超出了最大刻度值,這是由于電流表所選量程太小造成的;
由圖乙所示電流表可知,電流表指針反向偏轉,這是由于電流表正負接線柱接反了造成的;
由圖丙所示電流表可知,電流表指針偏角太小,這是由于電流表所選量程太大造成的;
(5)由表中實驗數據可知,同一次實驗,串聯在電路中的各電流表示數相等,由此可得:在串聯電路中,電流處處相等.
故答案為:(1)串聯電路中各點之間電流有何關系?(2)在串聯電路中,電流處處相等;(3)實物電路圖如圖所示;(4)電流表所選量程太小;電流表正負接線柱接反了;電流表所選量程太大;(5)在串聯電路中,電流處處相等.
點評:本題考查了問題的提出、實驗猜想、連接實物電路圖、電流表的用法、實驗數據分析等問題;連接實物電路圖時要先分析清楚電路結構,根據實驗電路圖所示各電路元件的連接方式連接實物電路圖;使用電流表時要選擇合適的量程,要注意電表正負接線柱不要接反.
練習冊系列答案
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(2013?濱湖區二模)小明在“探究串聯電路電流特點”時,他應選擇兩個規格
不相同
不相同
的(填“相同”或“不相同”)小燈泡的.小明在連接電路時把一只開關和兩只小燈泡連接后,剛把線路兩端接到電源兩極,兩燈就亮了,他在實驗操作中的不當之處是:
連接電路時開關沒有斷開
連接電路時開關沒有斷開

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?西城區二模)如圖所示,將一根直導線放在靜止小磁針的正上方,并與小磁針平行.當閉合開關后,觀察到小磁針偏轉.
(1)實驗中若改變直導線中的電流方向,小磁針偏轉方向也發生改變,表明電流所產生磁場的方向與
電流方向
電流方向
有關.
(2)實驗中利用觀察小磁針是否偏轉來檢驗電流周圍是否產生磁場,這種研究方法是“轉換法”,在科學探究中,常把直接測量有困難的量轉換成便于測量的量來研究.這種方法叫“轉換法”.在下列實驗中采用了轉換法的是
C
C

A.在探究串聯電路電流特點時,換用不同電路,進行多次實驗
B.在探究壓力對滑動摩擦力的影響時,應保持接觸面粗糙程度不變
C.在探究物質吸熱本領時,沙子和水吸熱多少可通過測量加熱時間來比較
D.在探究阻力對物體運動的影響時,推理得出物體不受阻力時的運動狀態.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在科學探究中,常把直接測量有困難的量轉換成便于測量的量來研究.這種方法稱之為轉換法.例如在探究物質吸熱升溫的屬性時,沙子和水吸收熱量的多少不便直接測量,可以通過測量加熱時間的長短來比較吸熱的多少.下述實驗中采用了轉換法的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?長寧區一模)在“探究串聯電路電流特點”的實驗中,連接電路時,電鍵應該是
斷開
斷開
的,電流表必須
串聯
串聯
連接在電路中.右表為小王同學記錄的電流表在電路中的A、B、C三個不同位置時的實驗數據,分析比較實驗數據及相關條件,可得出的初步結論是:
在串聯電路中,各處的電流相等
在串聯電路中,各處的電流相等

序號 電流表的位置 電流(安)
1 A 0.2
2 B 0.2
3 C 0.2

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究串聯電路電流關系時,將一只準確的電流表接入電路,閉合開關后發現燈泡均發光,而電流表示數為零.造成這一現象的原因可能是(  )

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