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小明、小亮和小敏共同設(shè)計(jì)了一種測(cè)定水平方向風(fēng)力的裝置.其原理如圖所示:絕緣輕彈簧的左端固定在O點(diǎn),右端與中心有孔、表面豎直的金屬迎風(fēng)板相連,一起套在左端也固定在O點(diǎn)的粗細(xì)均勻、電阻隨長(zhǎng)度均勻變化且水平放置的金屬桿上,迎風(fēng)板與金屬桿接觸良好;電路中左端的導(dǎo)線(xiàn)與金屬桿的左端相連,右端的導(dǎo)線(xiàn)連接在迎風(fēng)板上并可隨迎風(fēng)板移動(dòng),R是定值電阻,a、b、c、d為四個(gè)接線(xiàn)柱.

(1)

在他們的設(shè)計(jì)中,若要求在風(fēng)力增大時(shí),接入電路中的電表的示數(shù)也隨之增大,則應(yīng)該

[  ]

A.

在a、b之間接電流表,在c、d之間連接導(dǎo)線(xiàn)

B.

只在a、b之間接電流表

C.

在c、d之間接電壓表,在a、b之間連接導(dǎo)線(xiàn)

D.

只在c、d之間接電壓表

(2)

為了較準(zhǔn)確地測(cè)出水平方向風(fēng)力的大小,三位同學(xué)先對(duì)選定的輕彈簧和金屬桿進(jìn)行了兩項(xiàng)測(cè)量.

①小明利用測(cè)量的數(shù)據(jù)作出了原長(zhǎng)為40 cm的輕彈簧的長(zhǎng)度l與所受壓力F的關(guān)系圖像(如圖甲所示).由圖可知:該彈簧每縮短10 cm,彈簧受到的壓力將增加________N.

②小亮和小敏設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路,用來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度為50 cm的金屬桿的電阻.他們備選的部分器材有:

A.電源(能夠提供3 V的穩(wěn)定電壓)

B.電流表A(量程為0~0.6 A)

C.電壓表V(量程為0~3 V)

D.滑動(dòng)變阻器R1(阻值變化范圍為0~5 Ω)

E.滑動(dòng)變阻器R2(阻值變化范圍為0~10 Ω)

選好器材后,小亮和小敏在實(shí)驗(yàn)中正確操作,他們記錄的測(cè)量數(shù)據(jù)如下表.

根據(jù)他們的測(cè)量數(shù)據(jù)可以知道:他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中選用的滑動(dòng)變阻器是________(填寫(xiě)器材的序號(hào)字母);他們測(cè)出的金屬桿的電阻是________Ω.

答案:1.B;
解析:

(1)

分析圖可知,迎風(fēng)板、金屬桿、彈簧的作用相當(dāng)于滑動(dòng)變阻器,電流表只能接在a、b之間,如果接在c、d之間電流表的示數(shù)不變.當(dāng)在a、b之間接電流表,在c、d之間連接導(dǎo)線(xiàn)時(shí),金屬桿被短路,起不到變阻作用,電流表示數(shù)不變,故選項(xiàng)A錯(cuò)誤;若只在a、b之間接電流表,當(dāng)風(fēng)增大使迎風(fēng)板向左運(yùn)動(dòng)時(shí),金屬桿連入電路的電阻減小,電流表的示數(shù)相應(yīng)地增大,符合要求,故選項(xiàng)B正確;當(dāng)在c、d之間接電壓表,在a、b之間連接導(dǎo)線(xiàn)時(shí),電壓表測(cè)量的是金屬桿兩端的電阻,當(dāng)連入電路的金屬桿的長(zhǎng)度變短時(shí),電壓表的示數(shù)也隨之減小,故選項(xiàng)C錯(cuò)誤;當(dāng)只在c、d之間接電壓表時(shí),電路無(wú)法構(gòu)成通路,電壓表的示數(shù)為零,故選項(xiàng)D錯(cuò)誤.

(2)

  講析及答案 本題是一道綜合性非常強(qiáng)的中考試題,主要考查了滑動(dòng)變阻器的原理、歐姆定律的應(yīng)用和串聯(lián)電路的特點(diǎn),以及電阻的測(cè)量問(wèn)題,電流表的使用方法等,本題看似很難,但如果靜下心來(lái),一步一步地解決,你會(huì)感到此題并不難.

  由圖甲可以看出,圖線(xiàn)為直線(xiàn),故我們可以截取其中一段來(lái)分析彈簧長(zhǎng)度與壓力的關(guān)系.分析可得,彈簧從40 cm縮短到30 cm時(shí),壓力增加了2 N.故可得:該彈簧每縮短10 cm,彈簧受到的壓力將增加2 N.

  

  總評(píng)  知道滑動(dòng)變阻器的哪一部分接入了電路、滑片移動(dòng)時(shí)變阻器的電阻大小如何變化是解決這類(lèi)題目的關(guān)鍵.


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

小明、小亮和小敏共同設(shè)計(jì)了一種測(cè)定水平方向風(fēng)力的裝置,其原理如圖甲所示.絕緣輕彈簧的左端固定在O點(diǎn),右端與中心有孔、表面豎直的金屬迎風(fēng)板相連,一起套在左端固定在O點(diǎn)的粗細(xì)均勻、電阻隨長(zhǎng)度均勻變化的水平金屬桿上,迎風(fēng)板與金屬桿接觸良好.電路中左端導(dǎo)線(xiàn)與金屬桿的左端相連,右端導(dǎo)線(xiàn)連接在迎風(fēng)板上并可隨迎風(fēng)板一起移動(dòng),R是定值電阻,a、b、c、d為四個(gè)接線(xiàn)柱.
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(1)在他們的設(shè)計(jì)中,若要求在風(fēng)力增大時(shí),接入電路的電表的示數(shù)也隨之而增大,則應(yīng)該(
 

A.只在a、b之間接電流表
B.只在c、d之間接電壓表
C.在a、b之間接電流表,在c、d之間連接導(dǎo)線(xiàn)
D.在c、d之間接電壓表,在a、b之間連接導(dǎo)線(xiàn)
(2)為了較準(zhǔn)確的測(cè)出水平方向風(fēng)力的大小,三位同學(xué)先對(duì)選定的輕彈簧和金屬桿進(jìn)行了兩項(xiàng)測(cè)量.
①小明利用測(cè)量的數(shù)據(jù)作出了原長(zhǎng)為40cm的輕彈簧的長(zhǎng)度l與所受壓力F的關(guān)系圖象(如圖乙所示).由圖可知:該彈簧每縮短10cm,彈簧受到的壓力將增加
 
N.
②小亮和小敏設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路,用來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度為50cm的金屬桿的電阻.他們備選的部分器材有:
A.電源(能夠提供3V的穩(wěn)定電壓)
B.電流表A(量程0~0.6A)
C.電壓表V(量程0~3V)
D.滑動(dòng)變阻器R1(阻值變化范圍為0~5Ω)
E.滑動(dòng)變阻器R2(阻值變化范圍為0~10Ω)
選好器材后,小亮和小敏在實(shí)驗(yàn)中正確操作,他們記錄的測(cè)量數(shù)據(jù)如下表:精英家教網(wǎng)
根據(jù)他們的測(cè)量數(shù)據(jù)可以知道:他們實(shí)驗(yàn)中選用的滑動(dòng)變阻器是
 
(填器材的序號(hào)字母),他們測(cè)出的金屬桿的電阻為
 
Ω.
(3)三位同學(xué)最后根據(jù)(1)的要求,按圖甲進(jìn)行組裝時(shí),除用到上述選定的輕彈簧、金屬桿和(2)中備選的電源、電表外,還選了阻值R=3Ω的定值電阻.如果無(wú)風(fēng)時(shí),迎風(fēng)板離O點(diǎn)的距離以及輕彈簧的長(zhǎng)度均等于彈簧的原長(zhǎng),則該裝置能夠測(cè)量的最大水平風(fēng)力是
 
N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

小明、小亮和小敏共同設(shè)計(jì)了一種測(cè)定水平方向風(fēng)力的裝置.其原理如圖(甲)所圖示:絕緣輕彈簧的左端固定在O點(diǎn),右端與中心有孔、表面豎直的金屬迎風(fēng)板相連,一起套在左端也固定在O點(diǎn)的粗細(xì)均勻、電阻隨長(zhǎng)度均勻變化,且水平放置的金屬桿上,迎風(fēng)板與金屬桿接觸良好;電路中左端導(dǎo)線(xiàn)與金屬桿的左端相連,右端導(dǎo)線(xiàn)連接在迎風(fēng)板上并可隨迎風(fēng)板移動(dòng),R是定值電阻,a、b、c、d為四個(gè)接線(xiàn)柱.
(1)在他們的設(shè)計(jì)中,若要求在風(fēng)力增大時(shí),接入電路的電表的示數(shù)也隨之而增大,則應(yīng)該
B
B

A.在a、b之間接電流表,在c、d之間連接導(dǎo)線(xiàn)
B.只在a、b之間接電流表
C.在c、d之間接電壓表,在a、b之間連接導(dǎo)線(xiàn)
D.只在c、d之間接電壓表
(2)為了較準(zhǔn)確的測(cè)出水平方向風(fēng)力的大小,三位同學(xué)先對(duì)選定的輕彈簧和金屬桿進(jìn)行了兩項(xiàng)測(cè)量.
①小明利用測(cè)量的數(shù)據(jù)做出了原長(zhǎng)為40cm的輕彈簧的長(zhǎng)度l與所受壓力F的關(guān)系圖象[見(jiàn)圖乙].由圖可知:該彈簧每縮短10cm,彈簧受到的壓力將增加
2
2
N.
②小亮和小敏設(shè)計(jì)了圖(丙)所示的電路,用來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度為50cm的金屬桿的電阻.他們備選的部分器材有:
A.電源(能夠提供3V的穩(wěn)定電壓)
B.電流表A(量程0~0.6A)
C.電壓表V(量程0~3V)
D.滑動(dòng)變阻器R1,(阻值變化范圍為0~5Ω)
E.滑動(dòng)變阻器R2(阻值變化范圍為0~10Ω)
選好器材后,小亮和小敏在實(shí)驗(yàn)中正確操作,他們記錄的測(cè)量數(shù)據(jù)如下表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
A表示數(shù)(A) 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
V表示數(shù)(V) 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
根據(jù)他們的測(cè)量數(shù)據(jù)可以知道:他們實(shí)驗(yàn)中選用的滑動(dòng)變阻器是
E
E
(填器材的序號(hào)字母);他們測(cè)出的金屬桿的電阻是
5
5
Ω.
(3)三位同學(xué)最后根據(jù)(1)的要求,按圖(甲)進(jìn)行組裝時(shí),除用到上述選定的輕彈簧、金屬桿和(2)中備選的電源、電表外,還選了阻值R=3Ω的定值電阻.
如果無(wú)風(fēng)時(shí),O點(diǎn)到迎風(fēng)板的距離以及輕彈簧的長(zhǎng)度均等于彈簧的原長(zhǎng),則該裝置能夠測(cè)量的最大水平風(fēng)力是
4
4
N.
(4)對(duì)小明、小亮和小敏設(shè)計(jì)的測(cè)定水平方向風(fēng)力的裝置,從力的角度,請(qǐng)你指出可能對(duì)測(cè)量準(zhǔn)確度產(chǎn)生影響的因素之一:
設(shè)計(jì)中沒(méi)有考慮迎風(fēng)板與金屬桿的摩擦力
設(shè)計(jì)中沒(méi)有考慮迎風(fēng)板與金屬桿的摩擦力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明、小亮和小敏共同設(shè)計(jì)了一種測(cè)定水平方向風(fēng)力的裝置.其原理如圖所示:絕緣輕彈簧的左端固定在D點(diǎn),右端與中心有孔、表面豎直的金屬迎風(fēng)板相連,一起套在左端也固定在O點(diǎn)的粗細(xì)均勻、電阻隨長(zhǎng)度均勻變化,且水平放置的金屬桿上,迎風(fēng)板與金屬桿接觸良好;電路中左端導(dǎo)線(xiàn)與金屬桿的左端相連,右端導(dǎo)線(xiàn)連接在迎風(fēng)板上并可隨迎風(fēng)板移動(dòng),R是定值電阻,a、b、c、d為四個(gè)接線(xiàn)柱.在他們的設(shè)計(jì)中,若要求在風(fēng)力增大時(shí),接入電路的電表的示數(shù)也隨之而增大,根據(jù)要求請(qǐng)?jiān)谒膫(gè)接線(xiàn)柱中加入電表符號(hào),有需要用導(dǎo)線(xiàn)連接的請(qǐng)連上.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

小明、小亮和小敏共同設(shè)計(jì)了一種測(cè)定水平方向風(fēng)力的裝置.其原理如圖所示:絕緣輕彈簧的左端固定在D點(diǎn),右端與中心有孔、表面豎直的金屬迎風(fēng)板相連,一起套在左端也固定在O點(diǎn)的粗細(xì)均勻、電阻隨長(zhǎng)度均勻變化,且水平放置的金屬桿上,迎風(fēng)板與金屬桿接觸良好;電路中左端導(dǎo)線(xiàn)與金屬桿的左端相連,右端導(dǎo)線(xiàn)連接在迎風(fēng)板上并可隨迎風(fēng)板移動(dòng),R是定值電阻,a、b、c、d為四個(gè)接線(xiàn)柱.在他們的設(shè)計(jì)中,若要求在風(fēng)力增大時(shí),接入電路的電表的示數(shù)也隨之而增大,根據(jù)要求請(qǐng)?jiān)谒膫(gè)接線(xiàn)柱中加入電表符號(hào),有需要用導(dǎo)線(xiàn)連接的請(qǐng)連上.

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科目:初中物理 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

小明、小亮和小敏共同設(shè)計(jì)了一種測(cè)定水平方向風(fēng)力的裝置.其原理如圖所示:絕緣輕彈簧的左端固定在D點(diǎn),右端與中心有孔、表面豎直的金屬迎風(fēng)板相連,一起套在左端也固定在O點(diǎn)的粗細(xì)均勻、電阻隨長(zhǎng)度均勻變化,且水平放置的金屬桿上,迎風(fēng)板與金屬桿接觸良好;電路中左端導(dǎo)線(xiàn)與金屬桿的左端相連,右端導(dǎo)線(xiàn)連接在迎風(fēng)板上并可隨迎風(fēng)板移動(dòng),R是定值電阻,a、b、c、d為四個(gè)接線(xiàn)柱.在他們的設(shè)計(jì)中,若要求在風(fēng)力增大時(shí),接入電路的電表的示數(shù)也隨之而增大,根據(jù)要求請(qǐng)?jiān)谒膫(gè)接線(xiàn)柱中加入電表符號(hào),有需要用導(dǎo)線(xiàn)連接的請(qǐng)連上.

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