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【題目】如圖所示,上、下兩個廣口瓶分別裝有空氣和紅棕色的二氧化氮氣體,中間用玻璃板隔開,抽去玻璃后(

A. 空氣和二氧化氮將同時向對方擴散

B. 空氣向下方擴散,二氧化氮不會向上方擴散

C. 二氧化氮向上方擴散,空氣不會向下方擴散

D. 當兩種氣體分布均勻后,分子就不會向上或向下運動了

【答案】A

【解析】解答:A. 分子在不停地做無規則運動,所以空氣和二氧化氮將同時向對方擴散,故A正確;B. 分子在不停地做無規則運動,所以空氣和二氧化氮將同時向對方擴散,而不是空氣向下方擴散,二氧化氮不會向上方擴散,故B錯誤;C. 分子在不停地做無規則運動,所以空氣和二氧化氮將同時向對方擴散,而不是二氧化氮向上方擴散,空氣不會向下方擴散,故C錯誤;D. 分子在不停地做無規則運動,當兩種氣體分布均勻后,分子還會繼續向上或向下運動,故D錯誤。

故選:A.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,R1=2Ω,R2=3Ω.當開關S1閉合,S2、S3斷開時,電流表的示數為0.6A;當開關S1、S2、S3都閉合時,電流表示數為1.5A,且燈泡L正常發光.求:

(1)電源電壓;
(2)燈泡L正常發光時的電阻

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【題目】小明同學用天平和一個最大量程5N的彈簧測力計來探究物體所受重力跟質量的關系,如圖甲,實驗時得到數據如下表

1)先把天平放在水平桌面上,然后將游碼移至標尺的零刻度線上,發現指針在分度盤中央刻度線的左側,小明應將平衡螺母向_____選填)調節,使天平平衡。

2)小明同學實驗中錯誤的地方是_____________________________________________。

3)根據表格中的實驗數據,在圖乙中畫出重力與質量的關系圖像__________

4)去掉錯誤的部分,由表中數據得出的結論是_________________________________。

5)將彈簧測力計水平放置調零,然后在彈簧測力計的兩側沿水平方向各加4N的拉力,并使其保持靜止,此時彈簧測力計示數為______。

A、0N B2N C、4N D、8N

6)我國與許多國家之間的貿易往來頻繁,在這些往來的貨物運輸中,發貨單上所標示的貨物重量實質上應該是貨物的___________。

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【題目】劉偉同學為了探究“運動和力的關系”,設計了如圖所示的斜面實驗.

(1)為了使小車在滑到水平面時的初速度相同,在實驗中劉偉讓小車從同一斜面的___________開始滑下,劉偉采用的研究問題的方法是________________________

(2)從甲、乙、丙三次實驗小車所停位置情況看,______圖中小車所受阻力最大.

(3)劉偉從實驗推理可知,若水平面絕對光滑,則運動的小車會在水平面上做___________________運動.

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【題目】如圖所示,在15N的水平拉力F作用下,木板A 在水平地面勻速向右運動的過程中,物體B相對于地面靜止,此時彈簧測力計的示數為3N,則B所受滑動摩擦力方向水平向 選填,A受到地面的摩擦力大小為 N。

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【題目】如圖所示,水平桌面上有甲、乙兩個相同的燒杯,分別裝有兩種不同的液體,將兩個相同的小球分別放在兩燒杯中,小球靜止時,兩燒杯液面相平,下列判斷正確的是( )

A.甲燒杯中液體的密度小于乙燒杯中液體的密度
B.甲燒杯中小球受到的浮力大于乙燒杯中小球受到的浮力
C.甲燒杯對水平桌面的壓強大于乙燒杯對水平桌面的壓強
D.甲、乙兩燒杯底受到液體的壓強相等

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【題目】為了取暖,每天需要給房間供熱4.2×107J.若流進房間散熱器的水溫是60℃,流出的水溫是56℃,則每天需要kg的水流經散熱器.[水的比熱容為4.2×103J/(kg℃)].

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【題目】小紅在做“探究串聯電路電壓的規律”實驗時,連好了如圖所示的電路,閉合開關S后發現L1正常發光,L2只能微弱發光,以下對于這一現象產生原因的分析中,合理的是( )
A.燈泡L2發生了斷路
B.燈泡L2發生了短路
C.由于燈泡L2的電阻較大,其實際功率較小
D.由于燈泡L2的電阻較小,其實際功率較小

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【題目】小麗做研究影響壓力作用效果的因素實驗,所用器材及在水平桌面上進行的實驗過程如圖所示。

(1)本實驗所用到的研究方法是_______________________________

(2)小麗為了探究壓力作用效果跟壓力大小的關系,應該通過圖中_____的兩次實驗進行比較,得出結論___________相同時,______越大,壓力的作用效果越明顯;為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系,應該通過圖中_____的兩次實驗進行比較,得出結論:壓力相同時,受力面積越______,壓力的作用效果越明顯。

(3)在生活中,書包的背帶做得比較寬,這是利用了_____________來減小壓力作用的效果;俗話說磨刀不誤砍柴工,所蘊含的物理知識是通過___________來增大壓力的作用效果。

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