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【題目】甲、乙、丙三位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中,閉合開關前,他們的電流表指針均指在零刻度處.當閉合開關試觸時,發現電表指針擺動分別出現了如圖甲、乙、丙所示的三種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.
甲同學的問題:
乙同學的問題:
丙同學的問題:

【答案】甲:電流表的正負接線柱接反了;乙:所選的量程太大;丙:所選的量程太小
【解析】解:(1)甲圖中的指針反轉,說明出現的問題是:正負接線柱接反了;(2)乙圖中的指針偏轉角度太小,說明出現的問題是:量程太大了;(3)丙圖中的指針偏轉角度太大,說明出現的問題是:量程太小了.故答案為:甲:電流表的正負接線柱接反了;
乙:所選的量程太大;
丙:所選的量程太小.
電流表的正確使用方法:電流表和被測電路串聯;讓電流從“+”接線柱流入電表,從“﹣”極接線柱流出電表;不能超出電流表的量程;絕對不能把電流表直接連在電源的兩極上.根據電流表的指針偏轉情況,判斷出現的問題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是簡化了的玩具警車的電路圖,以下說法中正確的是(
A.開關S1控制整個電路
B.電動機與小燈泡工作時互不影響
C.電動機與小燈泡工作時兩端的電壓不相等
D.開關S1、S2都閉合時電動機與小燈泡是串聯的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】由同種材料制成的AB和BC兩段導體,它們的長度相同,AB的橫截面積比BC的小,將它們按照圖所示的方式串聯在電路中,不計溫度的影響,下列判斷正確的是(
A.兩段導體的電阻值:RAB=RBC
B.兩段導體的電阻值:RAB<RBC
C.兩段導體兩端的電壓:UAB>UBC
D.通過兩段導體的電流:IAB<IBC

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【題目】實驗桌上有如下實驗器材:滿足實驗要求的電源一個(電源電壓不變),已調零的電流表一塊,開關一個,小燈泡兩個,阻值已知的定值電阻一個,導線若干.請選用上述實驗器材,設計一個實驗,證明“在串聯電路中電流處處相等”.要求:
(1)畫出實驗電路圖:
(2)寫出實驗步驟;
(3)畫出實驗數據記錄表.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用電流表測量通過燈L1的電流,其中電路正確的是(  )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究聲音的特性時,進行如下實驗:

如圖示,先撥動張緊的細橡皮筋,再撥動粗橡皮筋,觀察先后兩次發聲時橡皮筋振動快慢及聲音的特點,記錄如下表:

實驗2如圖所示,兩次敲打音叉,觀察泡沫球被彈起,第一次輕敲音叉,發現泡沫球被彈起的高度較小:第二次重敲音叉,發現泡沫球被彈起的高度較大,而且音叉前后兩次發出的聲音是前者較小后者較大。

分析以上實驗,回答下列問題:

(l)實驗1主要是研究聲音的_______與發聲體振動_______的關系:發聲體振動的_______越快,聲音的_______

(2)實驗2主要是研究聲音的_______與發聲體振動的_______的關系:發聲體振動的_______越大,聲音的_______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,在探究阻力對物體運動的影響實驗中,讓小車以相同速度分別滑上三種水平路面,記下小車停下的位置,測出小車在水平路面上運動的路程,并記入下表.

(1)要想讓小車以相同速度滑上水平路面,需控制小車從斜面上________同一高度

由靜止滑下;

(2)通過比較_________________小車在水平路面滑動距離

,可以判斷出小車在木板上受到的阻力______小于

(選填大于”“小于等于)在棉布上受到的阻力;

(3)如果有一種路面材料比玻璃更光滑,則小車運動的路程將_______大于

(選填大于”“小于等于)在玻璃路面上運動的路程;

(4)設想小車在絕對光滑的水平路面上運動,即不受阻力作用,小車將 __________一直運動下去(或做勻速直線運動)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在行駛的卡車內,看到吊飾向前擺動,卡車應在(選填“加速”、“減速”或“勻速”)行駛.當卡車速度計指針如圖所示時,車速為km/h;按此速度勻速速行駛360km,所需時間為

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理興趣小組在測量滑輪組機械效率實驗中,利用如圖所示的滑輪組進行了4次測量,測得數據如下表所示.

次數

鉤碼所受的重力G/N

鉤碼提升高度h/m

拉力F/N

繩端移動距離s/m

機械效率η

1

1

0.1

0.7

0.3

47.6%

2

1

0.2

0.7

0.6

47.6%

3

2

0.1

1.1

0.3

60.6%

4

4

0.1

2.0

0.3


(1)實驗中應豎直向上拉動彈簧測力計
(2)第4次實驗測得的機械效率為%
(3)比較兩次實驗,小組同學發現:同一滑輪組的機械效率與重物被提升高度無關:比較第3、4次實驗數據可知,同一滑輪組,越大,機械效率越高,第4次拉力做的額外功與第3次相比(選填“增大”、“減小”或“不變”),由此可見機械效率提高的原因是

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