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如圖所示，在探究并聯電路中的電流關系時，小明同學用電流表測出A、B、C三處的電流分別為I_A=0.4A、I_B=0.2A、I_C=0.2A，在表格中記錄數據后，下一步首先應該做的是（）

A．整理器材，結束實驗
B．換用不同規格的小燈泡，再測出幾組電流值
C．分析數據，得出結論
D．換用電流表的另一量程，再測出一組電流值

試題分析：為了減少誤差，應進行多次測量．僅僅測量一次就下結論，具有偶然性，是不符合規律的．故A整理器材，結束實驗，不符合題意；B換用不同規格的小燈泡，再測出幾組電流值，這樣符合實驗的要求，能夠使最終的結論更具普遍性，符合題意；C分析數據，得出結論，不符合題意；D換用電流表的另一量程，再測出一組電流值，會使誤差增大，不符合題意．故選B．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

（6分）如圖所示的電路，R₁＝30Ω，R₂＝20Ω，開關S閉合后，電流表A的示數為0. 4A，求：

（1）電源電壓；：
（2）干路中的總電流；
（3）電路的總功率．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，變大的是（）

A．電流表A示數與電流表A₁示數的差值

B．電流表A示數與電流表A₁示數的比值

C．電壓表V示數與電流表A示數的乘積

D．電壓表V示數與電流表A₁示數的乘積

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

右圖甲是李剛同學探究并聯電路的電流規律時使用的電路圖。實驗中他用電流表分別測出A、B、C三處的電流I_A、I_B、I_C，李剛沒有及時將數據整理到相應表格中而是隨手記錄到了草稿紙上如圖乙。已知L₁的電阻小于L₂的電阻。下列選項中三處電流分別是（）

A．I_A=0.5A   I_B=0.3A   I_C=0.8ª
B．I_A=0.5A   I_B=0.8A   I_C=0.3A
C．I_A=0.3A   I_B=0.5A   I_C=0.8ª
D．I_A=0.8A   I_B=0.3A   I_C=0.5A

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于電流表和電壓表的使用，以下說法中錯誤的是

A．使用前都應檢查指針是否指零

B．在無法進行估測時，先選用大量程“試觸”

C．兩表都不能將“＋”“－”接線柱直接并接到電源的兩極上

D．接入電路時，都應使電流從正接線柱流入，從負接線柱流出

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究并聯電路電流規律實驗中，下圖甲是實驗的電路圖

（1）在連接實物電路時，開關應處于____狀態．電流表應該_____（填“串聯”或“并聯”）在被測電路中．若要測量干路電流，則電流表應該接在甲圖中的___點．小明在測量A點的電流時，發現電流表的指針偏轉如下圖乙所示，原因是___．
（2）下表是小亮同學在實驗中得出的實驗數據，小亮的實驗結論是：在并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等．請指出小亮的探究過程的兩點不妥之處：① ．② ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明和小強在“探究并聯電路中干路電流與各支路電流有什么關系”時，利用一個開關、一個電流表、一個學生電源(有多個電壓檔位)、四個阻值不等的電燈以及若干條導線，進行了大膽地探究。如圖所示是他們的實驗電路圖。

（1）請你用筆畫線表示導線完成圖中實物電路連接
[進行實驗]
（2）小明按照電路圖正確地進行實驗，得到了表1中的實驗數據。小明在實驗中，是靠只改變________而得到實驗數據的：
（3）小強也按照上述同樣的器材和同樣的電路進行了實驗，卻得到了表2中的數據。小強在實驗中是靠只改變________而得到實驗數據的。
[分析論證]
（4）從表1、表2中的實驗數據可以看出，并聯電路電流的規律是：________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題