兩支內徑不同、玻璃泡內水銀等量的合格溫度計，同時插入一杯熱水中，過一會則會看到
A．兩支溫度計水銀柱上升的高度相同，示數相同
B．內徑細的溫度計水銀柱升得較高，示數較大
C．內徑粗的溫度計水銀柱升得較高，示數較大
D．內徑粗的溫度計水銀柱升得較低，兩支溫度計示數相同
發散思維新課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
如右上圖所示電路，電源電壓不變，滑動變阻器的最大阻值是20歐，燈絲電阻RL=8歐，R2＜RL，當滑片P置于b端時，小燈泡的實際功率是2瓦，則滑片P在a端時小燈泡的實際功率可能是( )
A.10瓦 B.15瓦 C.25瓦 D.30瓦
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示的電路中a、b是電表，閉合開關要使電燈發光，則（ ）
A.a、b都是電流表
B.a、b都是電壓表
C.a是電流表，b是電壓表
D.a是電壓表，b是電流表
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科目：初中物理 來源： 題型：
小芳通過學習得知：一般情況下，水的質量一定時，加入食鹽的質量越多，溶液的濃度就越高。她好想探究食鹽水溶液的導電性能與什么因素有關。小芳的猜想是：
a．食鹽水溶液的導電性能與溶液的濃度有關。
b．食鹽水溶液的導電性能與金屬片之間的距離有關。
c．食鹽水溶液的導電性能與溶液的溫度有關。
小芳利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材，設計了如圖的裝置，進行了探究實驗。記錄的實驗表格如下：
（1）比較實驗次數1和2可驗證猜想________(選填“a”、 “b”或“c”) 。
（2）這個實驗用到了控制變量法。我們所學的實驗中，很多也用到了控制變量法，請舉一例：__________________ ____ 。
（3）在實驗過程中，小明認為用電流表代替小燈泡也能進行實驗，你認為______ (選填“可行”或“不可行”)，理由是______________________ _______。
（4）利用現有的裝置和器材，請你對猜想c進行探究驗證。
①實驗步驟：用酒精燈加熱食鹽水溶液，觀察小燈泡的亮度變化。
②你怎樣對該實驗結果進行分析判斷? _________________ ____ 。
（5）請你提出一個新的猜想：溶液的導電性能可能還與__________有關。
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科目：初中物理 來源： 題型：
秋高氣爽的夜里，當我仰望天空時會覺得星光閃爍不定，這主要是因為
A．星星在運動 B．地球在繞太陽公轉 C．地球在自轉
D．大氣密度分布不穩定，星光經過大氣層后，折射光的方向隨大氣密度的變化而變化
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科目：初中物理 來源： 題型：
為了粗測出凸透鏡的焦距，小軍拿一張白紙和一把刻度尺，利用太陽光作光源進行了實驗。請將以下實驗步驟的每一步敘述補充完整。
（1）拿一個凸透鏡 著太陽光；
（2）再把一張紙放在透鏡的 ，改變透鏡與 的距離，直到紙上的光斑變得最小、最亮；
（3）最后測量這個光斑到 的距離。
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科目：初中物理 來源： 題型：
小明要買一個電爐用來燒開水，他到商店去選購時看到有800Ｗ和1200Ｗ兩種規格，他想：800Ｗ的功率小，比較省電，打算買800Ｗ的。如果從節能的角度考慮，你認為他的這種想法合理嗎，為什么？
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