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如圖所示的作圖中，錯誤的是

試題分析：A、過支點O作力F作用線的垂線段，故A正確．
B、根據右手螺旋定則可得，螺線管的左端為N極，右端為S極，故B錯誤．
C、凹透鏡對光有發散作用，過焦點的折射光線，經凹透鏡折射后平行于主光軸，故C正確；
D、根據光的反射定律作出兩條光線，兩條光線的反射延長線相交于一點S’即為S點的像，故D正確．
故選B
點評：本題考查了通電螺線管的極性的判斷、力臂的畫法、凹透鏡的三條特殊光線、光的反射定律四個知識點，知識點較多，但考查的知識非常基礎．

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圖所示的工具中屬于費力杠桿的一組是

A．①②

B．②③

C．②④

D．③④

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖所示，杠桿在水平位置平衡，貨物A重為200N，請在答題卡的圖中畫出貨物A所受重力的示意圖和拉力F的力臂L．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，用固定在墻上的三角支架ABC放置空調室外機．如果A處螺釘松脫，則支架會繞________點傾翻．已知AB長40cm，AC長30cm，室外機的重力為300N，正好處在AB中點處，則A處螺釘的水平拉力為______N（支架重力不計）．為了安全，室外機應盡量______（填“靠近”或 “遠離”）墻壁．

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圖中，A裝置是滑輪，使用它的目的是。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在我市物理實驗操作考試中，考評教師針對“探究杠桿平衡條件的實驗”，記錄了甲、乙同學的操作過程（如下表），他們的實驗步驟中均因為存在錯誤而失分。請你指出錯誤的步驟，并說明失分原因。

	甲同學	乙同學
實驗步驟	1．調節杠桿在水平位置平衡如圖a所示 2．在帶有滑道的杠桿兩端掛上鉤碼后，杠桿的狀態如圖b所示。調節平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡 3．記錄鉤碼重，并讀取動力臂OA和阻力臂OB	1．調節杠桿在如圖c所在的位置保持靜止狀態 2．在帶有滑道的杠桿兩端掛上鉤碼，并調節鉤碼在杠桿上的位置，使杠桿在水平位置平衡，如圖d所示 3．記錄鉤碼重，并讀取動力臂OA和阻力臂OB
實驗裝置

甲同學：錯誤步驟________（填序號）；失分原因______ _____ _____________________
乙同學：錯誤步驟_______ （填序號）；失分原因______ __________________________

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明小組利用如圖所示裝置探究“杠桿平衡條件”時，在杠桿兩側掛上不同個數的鉤碼，移動鉤碼使杠桿在水平位置平衡，這樣三次實驗后得出結論：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離。下列能幫助他得出正確結論的操作是( )

A．去掉一側鉤碼，換用彈簧測力計豎直向下拉

B．去掉一側鉤碼，換用彈簧測力計斜向下拉

C．去掉一側鉤碼，換用彈簧測力計豎直向上拉

D．增加鉤碼個數，再多次實驗使結論更具普遍性

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

下圖是釘錘拔釘子的示意圖，O點是支點，請畫出動力臂F₁的力臂L₁

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：

（1）實驗前沒有掛鉤碼時，發現杠桿右端下傾，應將平衡螺母向__________(填“左”或“右”)邊旋一些，使杠桿在水平位置平衡。
（2）實驗時，在A處掛3個重為0.5N的鉤碼，若在B處用一彈簧測力計豎直拉，使杠桿在水平位置平衡，拉力方向應豎直____________，大小為_________N。若彈簧測力計由豎直拉變為斜拉，則彈簧測力計的讀數將___________(選填“變大”“變小”或“不變”)

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