【題目】小偉用如圖甲所示的實驗裝置探究“凸透鏡成像的規律”,所用凸透鏡的焦距為10cm。
(1)小偉在組裝器材時,將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上,并調節燭焰凸透鏡、光屏的中心在同一水平直線上,這樣做的目的是_________;
(2)實驗過程中,凸透鏡始終固定在光具座50cm刻度線處。當蠟燭距離凸透鏡15cm時,移動光屏,可在光屏上得到一個倒立、_________的實像(選填“放大”、“等大”或“縮小”);
(3)接下來小偉將蠟燭向遠離凸透鏡方向移動一段距離,為了能在光屏上再次看到燭焰清晰的像,他應將光屏向_________(選填“靠近“或“遠離”)透鏡方向移動,此時的像與步驟(2)中的像相比,大小將變_________;
(4)如圖乙所示,小偉將蠟燭固定在光具座10cm刻度線處,移動光屏,再次得到燭焰清晰的像,利用該成像規律制成的光學儀器是_________(選填“放大鏡”投影儀”或“照相機”)。
(5)在圖乙中,當小偉把蠟燭向右移動到在光具座45cm刻度線處,光屏上沒有燭焰的像,要觀察到燭焰的像,眼睛要放在_________(選填“蠟燭”或“光屏”)這一側。
(6)蠟燭隨著燃燒而變短,為了使像仍能成在光屏中央,這時最合理的調整是_________;
A.只需將凸透鏡向下移動一些 B.只需將光屏向上移動一些
C.將凸透鏡和光屏都向下移動一些 D.以上方法都可以
【答案】使像成在光屏的中央 放大 靠近 小 照相機 光屏 C
【解析】
(1)[1]將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上。點燃蠟燭后,調節凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰中心大致在在同一水平直線上。其目的是使像成在光屏的中央。
(2)[2]實驗過程中,凸透鏡始終固定在光具座50cm刻度線處。當蠟燭距離凸透鏡15cm時,f<u<2f,凸透鏡成倒立放大的實像,移動光屏,可在光屏上得到一個倒立、放大的實像。
(3)[3][4]接下來小偉將蠟燭向遠離凸透鏡方向移動一段距離,為了能在光屏上再次看到燭焰清晰的像,根據凸透鏡成實像時,物遠像近像變小,他應將光屏向靠近透鏡方向移動。此時的像與步驟(2)中的像相比,大小將變小。
(4)[5]如圖乙所示,小偉將蠟燭固定在光具座10cm刻度線處,此時物距等于40cm,大于2倍焦距,成倒立縮小實像,移動光屏,再次得到燭焰清晰的像,利用該成像規律制成的光學儀器是照相機。
(5)[6]透鏡位置不變,將蠟燭移到標尺45cm處,此時物距等于5cm,小于一倍焦距,成正立放大的虛像。只有通過透鏡的光線射入人眼,人眼才會看到燭焰的像,要觀察虛像,眼睛要在光屏一側。
(6)[7]蠟燭在燃放中不斷縮短,光屏上的像向上移動,要使像能夠成在光屏中央,最合理的調整是將凸透鏡和光屏都向下移動一些。
故選C。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理實驗復習時,小華和小明再探究有關杠桿平衡的問題:
(1)小華先將杠桿調節至水平位置平衡,在左右兩側各掛如甲圖所示的鉤碼后,杠桿的左端下降。要使杠桿重新在水平位置平衡,如果不改變鉤碼總數和懸掛點位置,只需將__________即可。
(2)小麗還想探究當動力和阻力在杠桿同側時杠桿的平衡情況,于是她將杠桿左側的所有鉤碼拿掉,結果杠桿轉至豎直位置,如圖乙所示。小麗在A點施加一個始終水平向右的拉力F,卻發現無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡。你認為原因是_______________。
(3)他們認為(2)問中拉力是做功的。如果水平向右的拉力F大小不變,OA長L,將杠桿從豎直位置拉著轉過30°的過程中,拉力F做功為______。
(4)杠桿處于圖乙所示位置時,小華同學就在杠桿上掛鉤碼進行實驗,小明認為這樣操作會對實驗產生以下影響:
①桿自身重力可能會對實驗產生影響
②可能不便于測量力臂或出現力臂測量錯誤
③無法得出杠桿平衡條件
你認為正確的是________。
A.①② B.①③ C.②③
(5)為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關,實驗時,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升。一位同學用該實驗裝置,先后將鉤碼掛在A、B兩點,測量并計算得到下表所示的兩組數據:
根據表中數據,能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關,鉤碼越重其效率越高”的結論?
答:______;請簡要說明一條理由:__________________________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某興趣小組想測某巖石的密度,器材有:天平、砝碼、量筒、燒杯、足量的水、膠頭滴管等,他們經過思考,進行下面的操作:
(1)小聞把天平放在水平桌面上,將游碼調到標尺左端的零刻線處,如果此時指針如圖甲所示,應向________調節平衡螺母,使天平平衡。
(2)小聞將砝碼錯放在左盤,待天平平衡后,如圖乙所示,則石塊的實際質量是_____g,利用量筒測巖石的體積,由圖丙中的數據,可以計算出巖石的密度為_______g/cm3,實驗中,由于沒有考慮到巖石的吸水性,所以密度測量結果偏________(選填“大”、“小”).
(3)為了避免石塊吸水對實驗結果帶來的影響,小聞把石塊從水中取出,擦干表面的水,用正確的方法再次稱量了石塊的質量,此時石塊質量為75.2g,那么石塊的實際密度應該是______ kg/m3
(4)實驗時,小聞不小心打碎了量筒,于是利用燒杯重新進行實驗,他進行了如圖丁所示的實驗操作:
a. 用天平秤出石塊的質量mo。
b. 將燒杯中裝入適量的水,標記好水面的位置,測得燒杯和水的總質量為m1.
c. 為防止石塊吸水帶來的影響,他將石塊用保鮮膜包裹好,放入裝水的燒杯中,倒出超過標記處的水,并用膠頭滴管調節使水面恰好在標記處,測出此時燒杯、水、石塊全部的質量為m2
d. 通過計算,石塊的密度表達式為ρ=____________(用題中給出的物理符號和ρ水表示)。
(5)實驗結束后,他們進行討論:若c操作中倒出水后,水面還高于標記處,這樣的情況下測出的密度值將____________(選填“偏大”或“偏小”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅猜想動能的大小可能與物體質量和運動速度有關,于是設計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與哪些因素有關。
(1)圖甲探究的是動能與_____的關系,理由是:兩球_____相等;得出的結論是:_____。
(2)圖乙中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時具有相同的_____。
(3)物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法;本實驗中運用了兩種研究方法,一是_____法;二是轉換法,就是用木塊_____來表示小球動能的大小。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同,燃料的質量相同,燒杯內的液體質量也相同
(1)比較不同液體的比熱容,可以選擇_____和_____兩圖
(2)比較不同燃料的熱值,可以選擇_____和_____兩圖
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖所示的滑輪組勻速提升200N的重物G,豎直向上的拉力F為100N,重物被提升1m,不計繩重和滑輪的摩擦,下列說法正確的是
A. 拉力做的額外功是100J
B. 動滑輪的重力為50N
C. 拉力做的總功是200J
D. 繩子末端移動的距離是2m
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在圖中,電源電壓不變,開關閉合后,下列說法正確的是
A. 電流表的示數不變
B. 電流表的示數變小
C. 電壓表的示數不變
D. 電壓表的示數變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華利用提供的器材按進行“用電壓表和電流表測電阻”的實驗。
(1)并用筆代替導線完成圖實物電路的連接______。(要求:劃片向左移動時,滑動變阻器的阻值變小)
(2)小華連接好電路后,閉合開關,發現電壓表的指針偏轉角度很大,接近量程,而電流表的指針偏轉角度很小,不到量程的1/5。小華檢查電路后發現自己連接電路時出現了兩個問題:一是把滑動變阻器的滑片放在了______(C或D)位置,二是________ (電壓表、電流表)的量程選擇不當。
(3)小華發現旁邊的小勇自己連接好電路后通過實驗得到多組數據,并作出如圖所示U-I圖像,則小華分析后發現小勇把電壓表并聯在了__________(電阻R或滑動變阻器)的兩端。根據U-I圖像,可求得待測電阻R = __________Ω。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關于熱機:
(1)汽油機吸氣沖程吸入的是________________。
(2)熱機效率:熱機用來做有用功的能量與燃料________________所釋放的能量的比值。
(3)汽油在汽缸內燃燒時將________________能轉化為________________能。如圖所示是汽油機的________________沖程;若飛輪的轉速為2400r/min,則在1min內汽油機完成________________個工作循環,對外做功________________次。
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