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在學習“串聯電路的總電阻與各串聯電阻之間關系“的時候,小強和小剛利用滑動變阻器(銘牌上標有“50Ω 1A“),兩個定值電阻(10Ω和5Ω)、電壓表、電流表、電源等器材對此進行了探究.他們設計了如圖甲所示的電路圖.

(1)根據電路圖,請你在圖乙中用筆畫線代替導線將沒有連接完的實物電路連接好(導線不允許交叉且電流表的量程選取要適當).
R1=5Ω     R2=10Ω
次數123
電壓U/V1.52.43
電流I/A0.10.160.2
(2)上表是小強和小剛在這次實驗中所記錄的數據.請你根據他們測量的三組數據進行分析,可以得出的結論是:______.
(3)在這次實驗中,滑動變阻器的作用是______.
【答案】分析:(1)根據歐姆定律求出電路中的最大電流確定電流表的兩端,滑動變阻器按一上一下的原則串聯在電路中;
(2)根據歐姆定律結合表格中的數據分別求出R1和R2的總電阻,然后取平均值,再與兩電阻的阻值相比較即可得出結論;
(3)滑動變阻器是通過改變連入電路中電阻來達到改變電路中的電流和電壓的作用.
解答:解:(1)電源的電壓U=1.5V×2=3V,電路中的最大電流I===0.2A<0.6A,所以電流表的量程為0~0.6A;滑動變阻器的右下端接線柱與電阻串聯,如下圖所示:

(2)根據歐姆定律可得:
R總1===15Ω,
同理可得R總2=15Ω,R總3=15Ω,所以總電阻為15Ω,
故可得結論:串聯電阻的總電阻等于各串聯電阻之和;
(3)滑動變阻器接在電路中是為了改變電路中的電流和電阻兩端的電壓.
故答案為:
(1)如上圖所示;
(2)串聯電阻的總電阻等于各串聯電阻之和;
(3)改變電路中的電流和電阻兩端的電壓.
點評:本題是一道電學實驗題,綜合了電流表、滑動變阻器的連接方法和作用等基礎知識,在解答此類實驗題時,應明確實驗思路,準確把握圖表中顯示的信息.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

26、
R1=5Ω     R2=10Ω
次數 1 2 3
電壓U/V 1.5 2.4 3
電流I/A 0.1 0.16 0.2
在學習“串聯電路的總電阻與各串聯電阻之間關系”的時候,小強和小剛利用滑動變阻器(銘牌上標有“50Ω 1A”)、兩個定值電阻(5Ω和10Ω)、電壓表、電源等器材對此進行了探究.他們設計了如圖甲所示的電路圖.

(1)根據電路圖,請你在圖乙中用筆畫線代替導線將沒有連接完的實物電路連接好(導線不允許交叉且電流表的量程選取要適當).
(2)請你根據電路圖分析:在閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移到
A
(填“A”或“B”)端.
(3)右表是小強和小剛在這次實驗中所記錄的數據.請你根據他們三次測量的數據進行分析,可以得出的結論是:
串聯電阻的總電阻等于各電阻之和

(4)若閉合開關后發現電流表有示數,而電壓表無示數,則出現該現象的原因可能是下面哪一種情況?
D
(只填字母序號即可).
A.滑動變阻器某處斷路; B.只有R1被短路
C.只有R2被短路;       D.電壓表的某一個接線柱接觸不良
(5)在這次實驗中,滑動變阻器的作用是:
改變電路中的電流和電壓

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科目:初中物理 來源: 題型:

在學習“串聯電路的總電阻與各串聯電阻之間關系“的時候,小強和小剛利用滑動變阻器(銘牌上標有“50Ω 1A“),兩個定值電阻(10Ω和5Ω)、電壓表、電流表、電源等器材對此進行了探究.他們設計了如圖甲所示的電路圖.

(1)根據電路圖,請你在圖乙中用筆畫線代替導線將沒有連接完的實物電路連接好(導線不允許交叉且電流表的量程選取要適當).
R1=5Ω     R2=10Ω
次數 1 2 3
電壓U/V 1.5 2.4 3
電流I/A 0.1 0.16 0.2
(2)上表是小強和小剛在這次實驗中所記錄的數據.請你根據他們測量的三組數據進行分析,可以得出的結論是:
串聯電阻的總電阻等于各串聯電阻之和
串聯電阻的總電阻等于各串聯電阻之和

(3)在這次實驗中,滑動變阻器的作用是
改變電路中的電流和電阻兩端的電壓
改變電路中的電流和電阻兩端的電壓

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

R1=5Ω   R2=10Ω
次數123
電壓U/V1.52.43
電流I/A0.10.160.2
在學習“串聯電路的總電阻與各串聯電阻之間關系”的時候,小強和小剛利用滑動變阻器(銘牌上標有“50Ω 1A”)、兩個定值電阻(5Ω和10Ω)、電壓表、電源等器材對此進行了探究.他們設計了如圖甲所示的電路圖.

(1)根據電路圖,請你在圖乙中用筆畫線代替導線將沒有連接完的實物電路連接好(導線不允許交叉且電流表的量程選取要適當).
(2)請你根據電路圖分析:在閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移到______(填“A”或“B”)端.
(3)右表是小強和小剛在這次實驗中所記錄的數據.請你根據他們三次測量的數據進行分析,可以得出的結論是:______.
(4)若閉合開關后發現電流表有示數,而電壓表無示數,則出現該現象的原因可能是下面哪一種情況?______(只填字母序號即可).
A.滑動變阻器某處斷路; B.只有R1被短路
C.只有R2被短路;    D.電壓表的某一個接線柱接觸不良
(5)在這次實驗中,滑動變阻器的作用是:______.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年廣東省廣州市白云區石龍中學八年級(下)月考物理試卷(三月)(解析版) 題型:解答題

R1=5Ω     R2=10Ω
次數123
電壓U/V1.52.43
電流I/A0.10.160.2
在學習“串聯電路的總電阻與各串聯電阻之間關系”的時候,小強和小剛利用滑動變阻器(銘牌上標有“50Ω 1A”)、兩個定值電阻(5Ω和10Ω)、電壓表、電源等器材對此進行了探究.他們設計了如圖甲所示的電路圖.

(1)根據電路圖,請你在圖乙中用筆畫線代替導線將沒有連接完的實物電路連接好(導線不允許交叉且電流表的量程選取要適當).
(2)請你根據電路圖分析:在閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移到______(填“A”或“B”)端.
(3)右表是小強和小剛在這次實驗中所記錄的數據.請你根據他們三次測量的數據進行分析,可以得出的結論是:______.
(4)若閉合開關后發現電流表有示數,而電壓表無示數,則出現該現象的原因可能是下面哪一種情況?______(只填字母序號即可).
A.滑動變阻器某處斷路; B.只有R1被短路
C.只有R2被短路;       D.電壓表的某一個接線柱接觸不良
(5)在這次實驗中,滑動變阻器的作用是:______.

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科目:初中物理 來源:2008年湖北省襄樊市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

R1=5Ω     R2=10Ω
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(1)根據電路圖,請你在圖乙中用筆畫線代替導線將沒有連接完的實物電路連接好(導線不允許交叉且電流表的量程選取要適當).
(2)請你根據電路圖分析:在閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移到______(填“A”或“B”)端.
(3)右表是小強和小剛在這次實驗中所記錄的數據.請你根據他們三次測量的數據進行分析,可以得出的結論是:______.
(4)若閉合開關后發現電流表有示數,而電壓表無示數,則出現該現象的原因可能是下面哪一種情況?______(只填字母序號即可).
A.滑動變阻器某處斷路; B.只有R1被短路
C.只有R2被短路;       D.電壓表的某一個接線柱接觸不良
(5)在這次實驗中,滑動變阻器的作用是:______.

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